大班英語單詞課教案《面包、香腸、咖啡、牛奶》

第頁共頁大班英語單詞課教案《面包、香腸、咖啡、牛奶》教案：面包、香腸、咖啡、牛奶目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確拼讀和識(shí)別面包、香腸、咖啡和牛奶的英語單詞；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡單的對(duì)話和描述。素材和資源：1.面包、香腸、咖啡和牛奶的圖片或?qū)嵨铮?.幻燈片或黑板；3.英語單詞卡片；4.單詞卡片上的圖片。教學(xué)流程：引入（5分鐘）：1.通過展示面包、香腸、咖啡和牛奶的圖片或?qū)嵨镆饘W(xué)生的興趣，以激發(fā)學(xué)生對(duì)這幾種食物的認(rèn)知和興趣；2.教師問學(xué)生他們是否熟悉這些食物，是否知道它們的英語單詞；3.教師可用簡單的動(dòng)作、表情或描述引導(dǎo)學(xué)生猜測這些單詞的英語發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)（5分鐘）：1.用圖片或?qū)嵨锵驅(qū)W生展示面包、香腸、咖啡和牛奶的英語單詞，并反復(fù)讀音；2.引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)跟讀這些單詞。練習(xí)（10分鐘）：1.教師將單詞卡片分發(fā)給學(xué)生，讓他們與身邊的同學(xué)配對(duì)跟讀這些單詞；2.安排學(xué)生兩人一組，模擬對(duì)話，使用這些單詞進(jìn)行簡單的問答，例如：“Doyoulikebread?（你喜歡吃面包嗎？）”，“Yes,Ido./No,Idon’t.”（是的，我喜歡/不，我不喜歡。）運(yùn)用（15分鐘）：1.教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組自由編排一個(gè)小對(duì)話，圍繞面包、香腸、咖啡和牛奶展開；2.每個(gè)小組輪流表演他們編排的對(duì)話；3.教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鞏固（10分鐘）：1.讓學(xué)生用所學(xué)單詞描述自己早餐的內(nèi)容；2.教師可提問學(xué)生：“Whatdoyouhaveforbreakfast?（你早餐吃什么？）”，學(xué)生需用英語回答；3.鼓勵(lì)學(xué)生多用這些單詞進(jìn)行對(duì)話和描述。擴(kuò)展（5分鐘）：1.引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的單詞記一篇小短文，描述自己喜歡的早餐；2.鼓勵(lì)學(xué)生將短文朗讀給同學(xué)聽?？偨Y(jié)（5分鐘）：1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的單詞；2.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)：1.家長幫助學(xué)生準(zhǔn)備面包、香腸、咖啡和牛奶，讓學(xué)生用英語描述這些食物；2.學(xué)生寫一篇短文，描述自己早餐的內(nèi)容。拓展活動(dòng)建議：1.給學(xué)生一個(gè)小任務(wù)，讓他們調(diào)查一下周圍同學(xué)最喜歡的早餐食物，并用英語匯報(bào)出來；2.顯示一些其他食物的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生