湖北省孝感中學2024屆生物高二下期末聯(lián)考模擬試題含解析

湖北省孝感中學2024屆生物高二下期末聯(lián)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用，下列相關敘述不正確的是（）A．組成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇B．細胞膜內(nèi)外兩側結合的蛋白質(zhì)種類有差異C．構成膜物質(zhì)的分子的運動使其具有流動性D．細胞膜對膜兩側物質(zhì)的進出具有選擇性2．下列有關無機鹽的說法錯誤的是()A．用含有少量鈣的生理鹽水灌注，蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時，否則，蛙心臟則不能維持收縮，說明鈣鹽為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量B．含氮的無機鹽能促進植物細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂C．玉米與人體相比，人體內(nèi)鈣的含量較高，主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽D．菠菜中鐵的含量較高，所以缺鐵性貧血患者可以多吃些菠菜3．下列有關蛋白質(zhì)的敘述，正確的是()A．胰蛋白酶在細胞內(nèi)合成，在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用B．將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失C．煮熟的雞蛋因空間結構改變導致蛋白質(zhì)的肽鍵暴露而易被蛋白酶水解D．酶的催化作用實質(zhì)是為化學反應提供活化能4．下列關于生命系統(tǒng)結構層次的說法中，正確的是①噬菌體屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最低層次②一個原子也是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)③一塊完整的骨骼肌就是一個器官④高等綠色植物也有其獨特的循環(huán)系統(tǒng)⑤某海島上所有的龜是一個種群⑥一個池塘就是一個群落⑦一個農(nóng)貿(mào)市場也可看作一個生態(tài)系統(tǒng)A．②③B．①②③⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥⑦5．用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進一步分離該細胞的某些細胞器進行分析，發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知，在相關條件下，這些細胞器不可能完成的生物化學反應是()A．C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B．C．C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10［H］+能量D．CO2+H2O（CH2O）+O26．下圖是植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，正確的是（）A．若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用B．將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c點對應的濃度，則遠地側為d點對應的濃度C．在單側光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a點對應的濃度，則背光側為b點對應的濃度D．若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用7．科學家利用轉基因技術成功培育出一頭轉入了賴氨酸基因的轉基因牛，從其乳汁中可獲得大量的賴氨酸。以下相關敘述中，正確的是()A．該題中賴氨酸基因表達載體的受體細胞的性染色體組成可以是XX，也可以是XYB．將賴氨酸基因?qū)肱５穆鸭毎?，通過組織培養(yǎng)也能形成轉基因牛C．人們只在轉基因牛的乳汁中才能獲取賴氨酸，是因為只在轉基因牛的乳腺細胞中才有賴氨酸基因D．運用基因工程技術讓牛合成大量的賴氨酸，該技術將導致定向變異8．（10分）圖為膝跳反射的反射弧結構示意圖，有關敘述正確的是（）A．刺激Ⅱ處發(fā)生膝跳反射時，興奮在Ⅲ處為雙向傳導B．膝跳反射是非條件反射，不會受到大腦皮層的控制C．用電刺激Ⅲ處時小腿產(chǎn)生上踢動作的過程屬于反射D．Ⅲ處在興奮時，膜內(nèi)電流方向與興奮傳導方向相同二、非選擇題9．（10分）研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進行實驗，每晝夜給予16小時光照，光照強度相同且適宜，實驗結果如圖1所示。圖2為用培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率得到的結果，請據(jù)圖回答：（1）為完成圖1實驗，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為_________________組，并將其置于相應的條件下進行培養(yǎng)。（2）圖1中A在夜溫10℃和20℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天_______________（生理過程）強度相同而夜間_______________（生理過程）強度不同。（3）圖1中最有利于番茄莖生長的溫度條件是______________________________。（4）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是_____________________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)_______________________合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞內(nèi)合成|H]的場所有_______________。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點是________________；t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C5的含量_________________（上升或下降）。10．（14分）下圖甲表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)。請分析：（1）圖甲中a的元素一定有哪些？____________可能還會有哪些？_______________（2）圖甲中①過程是指________，該過程進行的場所是什么？____________（3）真核細胞中進行圖甲中②過程的場所有哪些？_________（4）圖甲中b、c的內(nèi)容是什么？_______請寫出b、c的化學表達式。___________（5）圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能？____________11．（14分）棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對相對性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)的基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ為染色體)所示過程的技術處理,得到了基因型為ⅡbⅡ(右上角字母表示該染色體所含有的基因,沒有字母表示該染色體不含此基因)的粉紅棉新品種,解決了單倍體植株棉纖維少的難題。回答下列問題：(1)圖中培育新品種的處理過程發(fā)生的變異為__________,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了一種白色棉,該白色棉新品種的基因型是____。請用遺傳圖解說明該白色棉新品種產(chǎn)生的過程。

_________(2)通過分析,粉紅棉新品種的種子不能大面積推廣。欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,最簡單的育種方法是______________________(寫明材料和方法即可)。

(3)圖中基因A、a控制的性狀分別是抗旱與不抗旱,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的____。12．下圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題：（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_______________。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和_______________的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個堿基對的增添，而導致基因結構改變，這種DNA的變化稱為____________。（2）過程②稱為_______________，圖中DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%，該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_______________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_______________。DNA一條鏈的堿基序列為—TGTGCGTTGACC—，若以其互補鏈為模板合成mRNA，則在轉錄過程中，所有的堿基互補配對的情況為（要求DNA的模板堿基寫在前面）_______________。（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是__________。一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學意義是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

A、細胞膜中的脂質(zhì)沒有脂肪，A錯誤；B、不同蛋白質(zhì)的功能不同，所以膜內(nèi)外蛋白質(zhì)種類有差異，B正確；C、細胞膜結構特點具有流動性，流動的原因是構成膜的蛋白質(zhì)和磷脂是運動的，C正確。D、細胞膜的功能具有選擇透過性，D正確。故選A?！绢}目點撥】本題考查細胞膜相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。2、A【解題分析】

本題考查無機鹽，考查對無機鹽生理功能的理解。解答此題，可根據(jù)各種無機鹽參與組成的化合物分析其生理功能?！绢}目詳解】用含有少量鈣的生理鹽水灌注，蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時，否則，蛙心臟則不能維持收縮，說明鈣鹽可以維持正常的生命活動，鈣鹽不能為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量，A項錯誤；氮元素參與蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)的構成，含氮的無機鹽能促進植物細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂，B項正確；人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽，導致人體內(nèi)鈣的含量較高，C項正確；Fe參與血紅蛋白的組成，菠菜中鐵的含量較高，所以缺鐵性貧血患者可以多吃些菠菜，D項正確?！绢}目點撥】無機鹽功能的“一、一、二”3、C【解題分析】

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，蛋白質(zhì)的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細胞結構的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體?！绢}目詳解】A.胰蛋白酶屬于分泌蛋白，在細胞中合成，但在消化道內(nèi)發(fā)揮作用，消化道內(nèi)的液體環(huán)境不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；B.抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量的食鹽能夠促進蛋白質(zhì)的溶解，但如果向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的食鹽溶液，可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出，這種現(xiàn)象叫做鹽析，食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變性，其空間結構沒有發(fā)生改變，B錯誤；C.煮熟的雞蛋因蛋白質(zhì)在高溫下空間結構被破壞而使得肽鍵暴露，從而易被蛋白酶水解為氨基酸，C正確；D.酶的催化作用實質(zhì)是酶降低化學反應的活化能，酶不能為化學反應提供活化能，D錯誤。故選：C。4、A【解題分析】

據(jù)題文的描述可知：該題考查學生對生命系統(tǒng)的結構層次等相關知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】生命系統(tǒng)的結構層次，由簡單到復雜的正確順序是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。噬菌體不屬于生命系統(tǒng)結構層次，①錯誤；一個原子也是系統(tǒng)，但沒有生命，因此不是生命系統(tǒng)，②正確；一塊完整的骨骼肌是由多種組織構成，因此是一個器官，③正確；高等綠色植物沒有系統(tǒng)層次，④錯誤；某海島上所有的龜不屬同一物種，不能構成一個種群，⑤錯誤；一個池塘就是一個生態(tài)系統(tǒng)，⑥錯誤；生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其無機環(huán)境構成，一個農(nóng)貿(mào)市場不可看作一個生態(tài)系統(tǒng)，⑦錯誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤。【題目點撥】本題的易錯點在于：因沒有正確理解種群的含義，即在一定的區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體，而誤將“某海島上所有的龜”看作是一個種群。5、A【解題分析】植物細胞最外面是細胞壁，主要成分是纖維素，降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，由此可見該細胞是植物細胞。尿嘧啶是RNA的組成成分，植物細胞中含有RNA的細胞器有核糖體、葉綠體和線粒體，A表示有氧呼吸總反應式，線粒體只能完成有氧呼吸的第二和第三階段，不能完成整個有氧呼吸過程，A項符合題意；B表示氨基酸的脫水縮合過程，氨基酸的脫水縮合形成二肽的場所是核糖體，B項不符合題意；C表示在線粒體上發(fā)生的有氧呼吸的第二階段，C項不符合題意；D表示光合作用總反應式，發(fā)生在葉綠體內(nèi)，D項不符合題意?！绢}目點撥】本題考查細胞器的結構和功能、光合作用和呼吸作用過程，首先要求考生能根據(jù)題干信息判斷出該細胞為植物細胞，含有尿嘧啶的細胞器有葉綠體、核糖體和線粒體；其次還要求考生識記各種細胞器的功能，能準確判斷各選項。6、D【解題分析】

由圖可知，Ⅰ對生長素更敏感，Ⅱ?qū)ιL素的敏感度較低。a、c、d點均促進生長，b點抑制生長?！绢}目詳解】A、根比莖對生長素敏感，故曲線Ⅰ表示生長素對植物根的作用，曲線Ⅱ表示對莖的作用，A錯誤；B、將植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側生長素濃度高于遠地側，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側生長素濃度應小于c，B錯誤；C、在單側光的作用下，胚芽鞘的向光側和背光側均促進生長，故胚芽鞘生長素濃度向光側為c點對應的濃度，則背光側為d點對應的濃度，C錯誤；D、雙子葉植物對生長素更敏感，若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用，D正確。故選D。7、D【解題分析】

基因工程是指按照人類的愿望，將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉入細胞內(nèi)進行擴增，并表達產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術?；蚬こ棠軌虼蚱品N屬的界限，在基因水平上改變生物遺傳性，并通過工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務．將目的基因?qū)雱游锛毎鹤畛Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射技術．此方法的受體細胞多是受精卵。【題目詳解】A、由于只有母牛能產(chǎn)生乳汁，因此該題中賴氨酸基因表達載體的受體細胞的性染色體組成只能是XX，A錯誤；B、在基因工程中，將目的基因?qū)氲絼游锏氖芫阎校珺錯誤；C、由于將賴氨酸的基因?qū)雱游锏氖芫阎?，因此轉基因動物的體細胞中都有賴氨酸基因，但是只在乳腺細胞中表達，C錯誤；D、基因工程是人為的將目的基因?qū)胧荏w細胞，定向的改造生物的性狀，D正確。故選D。8、D【解題分析】

據(jù)圖分析I表示傳入神經(jīng)，Ⅱ表示感受器，Ⅲ表示傳出神經(jīng)，IV表示神經(jīng)中樞。反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成，反射需要完整的反射弧和適宜的刺激?！绢}目詳解】A、刺激Ⅱ處發(fā)生膝跳反射時，興奮在Ⅲ處為單向傳導，A錯誤；B、膝跳反射是非條件反射，會受到高級大腦皮層的控制，B錯誤；C、用電刺激Ⅲ處時小腿產(chǎn)生上踢動作不是反射，因為沒有經(jīng)過完整的反射弧，C錯誤；D、Ⅲ處在興奮時，膜內(nèi)電流方向與興奮傳導方向是一致的，D正確。故選D。二、非選擇題9、10光合作用和呼吸作用呼吸作用日溫26℃，夜溫20℃植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同葉綠素細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體t2下降【解題分析】

1、分析圖1：曲線中需要測定A曲線中5個不同溫度下的莖的生長速率，B曲線中5個不同溫度的下的莖的生長速率，因此需要將實驗分為10組。

曲線A的日溫固定在26℃，因此圖中5個點光照條件下光合作用和呼吸作用強度相等，而夜間的溫度不同，因此呼吸速率不等。2、分析圖2：黑暗階段（t0～t1）氧氣的負釋放速率實際含義是幼苗的呼吸速率；充足光照階段（t1～t4），氧氣釋放速率先增大后減小，這實際代表幼苗凈光合速率先增后減，原因是密閉罩內(nèi)CO2開始不足，后來逐漸減少而限制了光合作用；在補充CO2之后（t4～t5），幼苗凈光合作用速率再次逐漸增大?！绢}目詳解】（1）由圖可知，本實驗中，曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26℃，夜溫分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致，分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．所以至少要將幼苗分為10組。（2）曲線A在日溫均為26℃，在夜溫10℃和20速度條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強度和呼吸作用強度相同；而夜間呼吸作用強度不同。（3）分析曲線圖可知，曲線A中最高點莖的生長速率最大，即圖中最有利于莖生長的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃。（4）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同；鎂是合成葉綠素的必需元素，若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)葉綠素的合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞只能進行呼吸作用，故合成|H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4，這兩點都是光合速率等于呼吸速率；t4時補充CO2，二氧化碳固定增加，短時間內(nèi)其去路不變，導致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降。【題目點撥】本題以曲線為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的實驗設計能力，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、一定有C、H、O、N，可能還會有S等脫水縮合核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體b、c依次為“氨基酸”“肽鍵”—CO—NH—催化功能、運輸功能、免疫功能【解題分析】

分析圖：甲圖是蛋白質(zhì)的結構層次，a組成蛋白質(zhì)的元素包括C、H、O、N等，b是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，氨基酸通過①脫水縮合反應形成肽鏈，c是氨基酸脫水縮合形成的化學鍵，為肽鍵；多肽經(jīng)過②折疊、組裝，修飾加工形成具有一定功能的蛋白質(zhì)。乙圖中，①L與Q結合，L變成其他物質(zhì)，因此Q是酶，其功能是催化功能，②L與Q結合，L被排出細胞外，Q是載體，③L與Q結合，L被消滅，此時Q起免疫作用，因此Q是抗體?！绢}目詳解】（1）圖甲中a是組成蛋白質(zhì)的元素，蛋白質(zhì)的基本組成元素為C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)中還含有S等元素。（2）b為蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，氨基酸分子相互結合形成多肽的過程為脫水縮合，因此①為脫水縮合，氨基酸形成多肽（或蛋白質(zhì)）的場所為核糖體。（3）甲圖中過程②為肽鏈折疊、組裝，修飾加工形成具有特定功能的蛋白質(zhì)的過程。在真核細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對肽鏈進行加工，形成具有一定空間結構的蛋白質(zhì)；高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工，因此真核細胞中進行圖甲中②過程的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。（4）由圖可知，b是蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，其化學表達式為：，c是將氨基酸連接成多肽的化學鍵----肽鍵，其表達式為：—CO—NH—。（5）由分析知，圖乙中①中的Q是酶，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能；②中的Q是載體，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運輸功能；③中的Q是抗體，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能?！绢}目點撥】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是細胞結構的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。11、染色體結構變異(染色體結構缺失)ⅡⅡ用深紅棉與白色棉新品種雜交3/8【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知，深紅棉細胞中的Ⅰ染色體上含有的基因是A和a，所以在減數(shù)分裂時，等位基因分離，能產(chǎn)生Ab和ab兩種配子，因而培育的單倍體植株有兩種；經(jīng)過處理后獲得粉紅色細胞中Ⅱ上b基因所在的片段缺失，屬于染色體結構的變異?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖示培育新品種的處理過程中發(fā)生的變異屬于染色體結構的變異；由于ⅡbⅡb為深紅色、ⅡbⅡ為粉紅色、ⅡⅡ為白色，所以粉紅棉新品種自交后代中，白色的基因型為