【高中語(yǔ)文】《包身工》學(xué)案++統(tǒng)編版+選擇性必修中冊(cè)

高中語(yǔ)文部編版選擇性必修中冊(cè)PAGEPAGE1包身工【作者簡(jiǎn)介】夏衍：原名沈端先，浙江杭縣人。著名劇作家、電影藝術(shù)家、新聞工作者。作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》等話劇本，并把小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰蹲８！返雀木帪殡娪皠”尽！栋砉ぁ肥侵袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)作品。體裁知識(shí)：報(bào)告文學(xué)是新聞的一類(lèi)，是文藝通訊，特寫(xiě)，速寫(xiě)等的總稱(chēng)。以文學(xué)的手段及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁?；咎卣饔腥赫鎸?shí)性、典型性、文學(xué)性。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”?！局攸c(diǎn)理解】一、思考本文是以什么線索組織材料的?二、作者是從幾個(gè)方面再現(xiàn)了舊中國(guó)包身工的苦難生活的？三、包身工制度是20世紀(jì)中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的產(chǎn)物，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這篇報(bào)告文學(xué)是否還有現(xiàn)實(shí)意義？【難點(diǎn)探究】一、作者在選材上有什么特點(diǎn)呢？二、課文中用到的材料可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是新聞事實(shí)，一類(lèi)是背景材料。這兩個(gè)方面的內(nèi)容在課文中是如何有機(jī)地融合在一起的？三、這篇報(bào)告文學(xué)材料豐富，畫(huà)面廣闊，揭示深刻，采用了雙線交織的結(jié)構(gòu)形式。試著簡(jiǎn)單分析分析。四、生動(dòng)的語(yǔ)言——顯示報(bào)告文學(xué)文學(xué)性的特征。試分析本文的語(yǔ)言特色。

【課內(nèi)練習(xí)】1．改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。蠕動(dòng)儒子牛橫七豎八蜂涌而至見(jiàn)機(jī)反射血肉之驅(qū)生殺予奪呻吟歐打步履蹣跚草煎人命2．下面句子中使用的修辭格與其他三句不同的一項(xiàng)是()A．蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！B．她十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣……C．包身工是一種“罐裝了的勞動(dòng)力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)。D．她們是順從地替帶工賺錢(qián)的“機(jī)器”。3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。②小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。④張家界獨(dú)特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂(lè)不思蜀。⑤近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)采取了一系列措施強(qiáng)化虛擬廣告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A．核心價(jià)值觀不是孤懸于中國(guó)文化傳統(tǒng)和中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)之上的空中祥云，而是貫穿傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)、連接廟堂與民間、溝通中國(guó)與世界的共同愿景。B．一個(gè)人的生活閱歷往往與其年齡密切相關(guān)，隨著年齡的增長(zhǎng)，人的眼界學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)閱歷、分析問(wèn)題的能力都會(huì)有大幅度提升。C．最新調(diào)查顯示，在冠心病死亡病例中，77%歸因于膽固醇水平增高造成的，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高血壓、糖尿病、吸煙等危險(xiǎn)因素。D．減少外出、減少戶外鍛煉、飲食清淡、少開(kāi)窗通風(fēng)、適量補(bǔ)充維生素等，都是防止霧霾不再侵襲我們健康的有效措施。閱讀課文最后3個(gè)自然段，完成5～8題?？粗@種飼料小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在船上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚(yú)，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠，吐了再捕，捕了再吐。墨鴨整天地捕魚(yú)，賣(mài)魚(yú)得錢(qián)的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來(lái)，船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了！在這千萬(wàn)被壓榨的包身工中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望……沒(méi)有人道。這兒有的是二十世紀(jì)的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的十六世紀(jì)封建制度下的奴隸！黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。5．“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度”一句運(yùn)用了什么修辭手法？第8段“……用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說(shuō)那些無(wú)力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”一詞，其作用與表達(dá)的感情有沒(méi)有不同？6．課文倒數(shù)第二段主要運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？7．“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的。”句中的“黑夜”象征著什么？“黎明”象征著什么？8．最后一個(gè)自然段的句子充滿了作者強(qiáng)烈的情感，說(shuō)說(shuō)作者的情感是如何表達(dá)的，有什么樣的表達(dá)效果。9.閱讀下面文字，用4個(gè)關(guān)鍵詞概括“自媒體”的特點(diǎn)，每個(gè)關(guān)鍵詞不超過(guò)4個(gè)字。在像新浪博客、優(yōu)酷播客等所有提供自媒體的網(wǎng)站上，用戶只需要通過(guò)簡(jiǎn)單的注冊(cè)申請(qǐng)，根據(jù)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間和可選的模版，就可以利用版面管理工具，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布文字、音樂(lè)、圖片、視頻等信息，創(chuàng)建屬于自己的“媒體”。這樣，從“旁觀者”轉(zhuǎn)變成為“當(dāng)事人”，每個(gè)平民都可以擁有一份自己的“網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙”（博客）、“網(wǎng)絡(luò)廣播”或“網(wǎng)絡(luò)電視”（播客）?！懊襟w”仿佛一夜之間“飛入尋常百姓家”，變成了個(gè)人的傳播載體。自媒體能夠迅速地將信息傳播到受眾中，受眾也可以迅速地對(duì)信息傳播的效果進(jìn)行反饋。但是，有的自媒體過(guò)分追求新聞發(fā)布速度，或者說(shuō)為了追求點(diǎn)擊率而忽略了新聞的真實(shí)性，導(dǎo)致部分民間寫(xiě)手降低了自身的道德底線，從而降低了自媒體所傳播的信息的可信度。10.近日，江蘇省鹽城市公安局交警支隊(duì)官方微博“鹽城交警”發(fā)出一張海報(bào)，提醒騎電動(dòng)車(chē)的人們遵守交通規(guī)則：“像我們這個(gè)年紀(jì)，騎電動(dòng)車(chē)一定要記住戴安全頭盔，路口遇到紅燈一定要及時(shí)停車(chē)不越線，否則會(huì)被開(kāi)奔馳、寶馬的同學(xué)認(rèn)出來(lái)?！闭?qǐng)你對(duì)以上微博進(jìn)行評(píng)論。要求態(tài)度鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不超過(guò)45個(gè)字。

【參考答案】【重點(diǎn)理解】一、【提示】以時(shí)間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來(lái)組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的、不完整的材料，像剪接電影一樣，高度集中地組織在包身工從清晨到黃昏放工一天的時(shí)間里。二、【提示】吃：洋鉛桶漿糊一般的薄粥、兩粥一飯，中午的飯和晚上的粥。粥的成分是較少的秈米、鍋焦、碎米和較多的鄉(xiāng)下人用來(lái)喂豬的豆腐渣。萵苣的菜葉就是難得的佳肴。穿：沒(méi)有例外地穿著短衣，上面是褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫，下面是玄色或者條紋的褲子。破臟的粗布鞋，纏過(guò)未放大的腳，走路也就有點(diǎn)蹣跚的樣子。住：蜂房般的格子鋪；七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”；在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面；長(zhǎng)方形的，紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域；像鴿子籠一般地分得均勻；平均住著三十二三個(gè)“懶蟲(chóng)”和“豬玀”。行：包身工沒(méi)有自由，只能在嚴(yán)密監(jiān)視下往來(lái)于工房和工廠之間，兩點(diǎn)一線，終日面臨著音響、塵埃和濕氣三大威脅。三、【提示】課文雖然是老文章，反映的也是20世紀(jì)三十年代的事情，但文章中表現(xiàn)出一種社會(huì)責(zé)任感、一種對(duì)人的尊嚴(yán)和生存權(quán)利以及勞動(dòng)權(quán)利的尊重，這些情感卻是永恒的。從這個(gè)角度講，文章仍然有它的時(shí)代意義和人文內(nèi)涵，可以引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和人權(quán)意識(shí)?！倦y點(diǎn)探究】一、【提示】它所用的手法是“點(diǎn)面結(jié)合”。所謂“面”，就是一般的、概括性的材料。寫(xiě)包身工的起床，吃粥，像放雞鴨一般地走進(jìn)工廠，在工廠忍受各種威脅的情景，都是先做一下概括性的敘述。包身工是一個(gè)群體，描寫(xiě)她們的生活，必須通過(guò)整體速寫(xiě)，才能得到全面的表現(xiàn)。面：比如清早起床的場(chǎng)景，開(kāi)場(chǎng)便是一個(gè)兇惡男人破口大罵，在這叫罵聲中，包身工們出場(chǎng)了，穿衣、提鞋、小便，胡亂地踏在別人身上，半裸體地起來(lái)開(kāi)門(mén)，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶……這里面，作者并沒(méi)有具體刻畫(huà)哪一個(gè)人物，而是速寫(xiě)式地描寫(xiě)出人物的群像。所謂“點(diǎn)”，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的細(xì)節(jié)，這兩方面的材料是骨架和血肉的關(guān)系。“面”上的描述搭起了一個(gè)包身工悲慘生活的基本框架，“點(diǎn)”的刻畫(huà)，則是填充其中的具體材料。點(diǎn)：比如文中三次提到的“蘆柴棒”這個(gè)人物。二、【提示】文章在敘述了一些新聞事實(shí)之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、發(fā)展等情況。中間都有一些轉(zhuǎn)折性的詞句，使得銜接自然流暢。比如寫(xiě)四點(diǎn)一刻被罵做“豬玀”的包身工起床的情景之后，就以“但是，她們正式的名稱(chēng)卻是‘包身工’”一句作為過(guò)渡，寫(xiě)這些鄉(xiāng)下姑娘是如何被帶工老板騙到城里來(lái)的。在介紹了四點(diǎn)半鐘包身工們吃粥的情景后，就用“廉價(jià)的機(jī)器”來(lái)銜接，引出了日本廠家特別愿意雇用包身工的原因，對(duì)包身工受剝削、受壓榨的情況做了具體、詳細(xì)的介紹。三、提示：（主線）以時(shí)間為序，描繪包身工一整天的生活和勞動(dòng)畫(huà)面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。這四個(gè)片段從生活條件惡劣、勞動(dòng)條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動(dòng)情況。（副線）綜述包身工制度各方面的情況。1.介紹包身工制度形成的社會(huì)原因。⑴包身工的來(lái)源、身份⑵帝國(guó)主義雇傭包身工的原因2.揭露包身工制度的殘酷和黑暗及其發(fā)展⑴包身工受到的摧殘﹝三大威脅、三種罰規(guī)﹞⑵日本紗廠因雇傭包身工而飛躍的膨大3.指出包身工制度必然滅亡的歷史趨勢(shì)。四、

明確：生動(dòng)的人物描寫(xiě)。第三自然段;寫(xiě)清晨女工們忙著起床時(shí)，“那男子（打雜）虎虎地向起身慢一點(diǎn)的人的身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來(lái)站在不滿二尺闊的樓梯上，向樓上的另一群人呼喊：‘……’”。（寫(xiě)打雜的快速的連續(xù)動(dòng)作，用“虎虎的”描寫(xiě)踢人，十分逼真地表現(xiàn)出這個(gè)流氓的兇暴本相。）生動(dòng)的人物對(duì)話。打雜的“呼喊：‘揍你的！再不起來(lái)？懶蟲(chóng)！等太陽(yáng)上山嗎？”。（突出了日本資本家和帶工老板統(tǒng)治女工的爪牙狐假虎威兇狠殘暴的性格。）形象的類(lèi)比。用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)和驅(qū)趕包身工勞動(dòng)作類(lèi)比，形象地揭露了包身工制度“連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了”。

發(fā)人深思的警句。結(jié)尾“黎明的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的”，“當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！”（凝聚了憤激的烈焰，一旦爆發(fā)出來(lái)，必將焚毀那吃人的制度。）

【課內(nèi)練習(xí)】1.【答案】“儒子?！睉?yīng)該為“孺子?！?，“蜂涌而至”應(yīng)該為“蜂擁而至”，“血肉之驅(qū)”應(yīng)該為“血肉之軀”，“歐打”應(yīng)該為“毆打”，“草煎人命”應(yīng)該為“草菅人命”。2.【解析】A項(xiàng)，句中的“蘆柴棒”是用特征代替本人的名字，所以是借代。B項(xiàng)，是比喻中的明喻，C、D兩項(xiàng)，是比喻中的暗喻?！敬鸢浮緼3.【答案】D【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】這類(lèi)題目考查的是常用的成語(yǔ)。對(duì)成語(yǔ)本身含義、使用范圍、情感色彩尤為重視。成語(yǔ)應(yīng)用需要結(jié)合語(yǔ)境，不能一味強(qiáng)記。歸納解答成語(yǔ)題的幾個(gè)注意點(diǎn)，褒貶失當(dāng)、望文生義、對(duì)象誤用、輕重不當(dāng)、謙敬錯(cuò)位、修飾失當(dāng)?shù)?，但也要根?jù)實(shí)際情況有所側(cè)重，突出易導(dǎo)致誤用的因素。如“汗牛充棟”“滔滔不絕”為對(duì)象誤用?！盀E竽充數(shù)”為望文生義。4.【解析】B項(xiàng)，“經(jīng)驗(yàn)閱歷”與“大幅度提升”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，“歸因于……造成的”句式雜糅；D項(xiàng)，不合邏輯，“防止……不再”，雙重否定變肯定?！敬鸢浮緼5.【答案】“飼養(yǎng)”一詞是運(yùn)用了比擬(擬物)的修辭手法，這個(gè)詞在兩句中的作用和表達(dá)感情是不同的。在前一句中，揭露了資本家不把包身工當(dāng)人，表達(dá)了作者憤怒的心情；在后一句中，描寫(xiě)農(nóng)民的貧困，無(wú)力撫養(yǎng)兒女，只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對(duì)待他們，表達(dá)了作者對(duì)他們的同情。6.【答案】開(kāi)頭連續(xù)用了六個(gè)“沒(méi)有……”，用排比句式表達(dá)了作者對(duì)包身工處境的同情；又用“沒(méi)有……”和“有的是……”對(duì)比，揭露包身工制度的殘酷、野蠻，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤怒之情。7.【答案】“黑夜”象征著舊社會(huì)，“黎明”象征著光明的新世界。8.【答案】作者直抒胸臆，表現(xiàn)了作者想要摧毀包身工這一罪惡制度的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)，也向肆無(wú)忌憚地壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的帝國(guó)主義和一切反動(dòng)統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。這就使這篇側(cè)重于揭露社會(huì)黑暗的報(bào)告文學(xué)，顯出了亮色。9．【答案】創(chuàng)建簡(jiǎn)單平民化傳播迅速可信度低（每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）點(diǎn)睛：試題所限定的詞語(yǔ)數(shù)量通常是參照最佳答案設(shè)定的，對(duì)答題應(yīng)有一定的暗示作用。出自原文原則?？忌业?/p>