對(duì)外漢語(yǔ)中高級(jí)綜合課教案

對(duì)外漢語(yǔ)中高級(jí)綜合課教案對(duì)外漢語(yǔ)二班馮紫盈1012023212一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握所學(xué)生詞，掌握正確的發(fā)音，，特別是重點(diǎn)生詞的用法，并能熟練應(yīng)用它們?cè)炀洹?．理解本課課文內(nèi)容及課文中詞句的意義和結(jié)構(gòu)，掌握并熟練應(yīng)用語(yǔ)言點(diǎn)的語(yǔ)義用法。3．能準(zhǔn)確的讀課文并理解課文大意，了解關(guān)于貓的根本特性，并在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，掌握描寫(xiě)動(dòng)物的根本方法。4.能初步理解課文中的思想感情，并培養(yǎng)學(xué)生用漢語(yǔ)直接思維并能用漢語(yǔ)答復(fù)以下問(wèn)題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)：1．個(gè)別漢字字形的記憶2．課文中的重難點(diǎn)句型及語(yǔ)法搭配3．課文中成語(yǔ)的意思4．連接詞的意義及用法三、教學(xué)重點(diǎn)：1．語(yǔ)音教學(xué)——使學(xué)生掌握生詞讀音。2．詞匯教學(xué)——文中二十一個(gè)詞匯和成語(yǔ)的積累3．語(yǔ)法點(diǎn)教學(xué)——三個(gè)重點(diǎn)連接詞的用法：任憑……也……、非……不可、無(wú)論……也〔都〕……四、教學(xué)對(duì)象：有一定漢語(yǔ)根底的中級(jí)漢語(yǔ)留學(xué)生〔適用于歐美國(guó)家講英語(yǔ)的學(xué)生〕五、教學(xué)時(shí)間第一課時(shí)——詞匯課：引入內(nèi)容，重點(diǎn)講生詞，讓學(xué)生能掌握并能熟練運(yùn)用詞匯。第二課時(shí)——語(yǔ)法課：熟悉課文內(nèi)容，教授重點(diǎn)句型和關(guān)聯(lián)詞。第三課時(shí)——口語(yǔ)課：完成學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)置情景讓學(xué)生多結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，并適當(dāng)?shù)陌l(fā)散思維，到達(dá)舉一反三的效果。六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容1．生詞。注重教授詞語(yǔ)讀音、詞性和詞義，注意用法上具有漢語(yǔ)特點(diǎn)的詞匯。2．課文。通過(guò)大聲朗讀以及問(wèn)題提問(wèn)等方式加深學(xué)生對(duì)文章大意的理解。3．語(yǔ)法點(diǎn)。重點(diǎn)是語(yǔ)言點(diǎn)的用法及語(yǔ)義的掌握和應(yīng)用，要靈活運(yùn)用多種方式講解，如圖示法、直觀法、比照法、歸納法、情景演練法等。4．課堂練習(xí)。重點(diǎn)放在語(yǔ)言點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)上。5．情景練習(xí)。分角色分組以對(duì)話為根本形式表演一個(gè)情景，并運(yùn)用所學(xué)課文的新知識(shí)點(diǎn)。6．布置課后練習(xí)。教學(xué)步驟第一課時(shí)：1．導(dǎo)入新課〔實(shí)例分析法、圖片導(dǎo)入法〕。(時(shí)間分配：3分鐘)同學(xué)們，大家好！今天由我來(lái)給大家講課，在上課前我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你最喜歡的動(dòng)物是什么，并請(qǐng)你簡(jiǎn)單地描述一下它〔請(qǐng)兩位同學(xué)自由發(fā)言并給予適當(dāng)簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)〕。剛剛大家說(shuō)的都很好，這堂課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于一只可愛(ài)的小動(dòng)物的，它是什么呢？請(qǐng)大家先看幾張圖片〔圖片分別是關(guān)于一只小貓曬太陽(yáng)睡覺(jué)、捉老鼠、和主人玩耍嬉戲等的場(chǎng)景〕。同學(xué)們有沒(méi)有猜出這是哪種小動(dòng)物了呢？對(duì)，它就是我們今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的主角——貓，現(xiàn)在我們一起進(jìn)入課文中去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貓有哪些特性，掌握作者描寫(xiě)動(dòng)物的方法。Let’senjoyyourself,everybody!2．朗讀課文〔讀課文遇到生詞要慢讀〕?！矔r(shí)間分配：3分鐘〕好，下面由我來(lái)朗讀一遍課文，請(qǐng)大家把不會(huì)、不懂的單詞和句子畫(huà)下來(lái)。3．講解新課〔講解生詞，并根據(jù)時(shí)間造句〕?！矔r(shí)間分配：20分鐘〕課文讀完了，大家可能還不是很懂這個(gè)課文的意思。那么我們來(lái)學(xué)生詞，看我們學(xué)完了，大家是不是就能理解了?！舶鍟?shū)詞語(yǔ)并一一加以解釋?zhuān)瑫r(shí)讓學(xué)生口頭造句。〕性格[xìnggé]在對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)(nature;disposition;temperament;character)名詞例句：她的性格很吸引人〔Hercharacterdrawspeopletoher〕乖僻[gǔguài]跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得驚訝的，生疏罕見(jiàn)的〔eccentric；oddstrange；quaint；crankiness〕形容詞老實(shí)[lǎoshi]老實(shí)的〔honest;frank〕形容詞例句：我是一個(gè)老實(shí)人〔I’manhonestpeople〕乖[guāi]不鬧；聽(tīng)話〔well-behaved;lovely;good〕形容詞例句：他是個(gè)乖寶寶〔Heisawell-behavedbaby〕成天[chéngtiān]整天(alldaylong;allthetime)副詞例句：他成天玩電腦〔Heplayscomputerallthetime〕無(wú)憂無(wú)慮[wúyōuwúlǜ]沒(méi)有思想負(fù)擔(dān)的〔belightofheart[lighthearted];acarefreetypewithoutwithoutsorrowandanxiety〕形容詞例句：她感到無(wú)憂無(wú)慮，很樂(lè)觀〔Shefeltlight-heartedandoptimistic. 〕任憑[rènpíng]聽(tīng)?wèi){〔atone'sconvenience;atone'sdiscretion〕；無(wú)論、不管〔nomatter；despite〕動(dòng)詞、連詞貪[tān]欲望不滿足、求多〔haveaninsatiabledesirefor;begreedyfor〕；片面追求、貪圖〔hankerfor[after]；seek〕動(dòng)詞盡職[jìnzhí]盡到自己職責(zé)〔fulfilone'sduty〕形容詞蹭[cèng]磨，擦〔rub;scrape〕；由擦過(guò)而沾上〔besmearedwith〕；拖延、慢吞吞地行動(dòng)〔dillydally;loiter;dragalong〕動(dòng)詞叫喚[jiàohuan]大聲喊叫〔cryout;callout〕動(dòng)詞例句：我正在叫喚我的寵物〔I’mcallingoutmypet〕變化多端[biànhuàduōduān]形容變化變化的工程、樣子極多〔bethemostchangeful；VariationsonaTheme〕形容詞例句：人類(lèi)生活在一個(gè)變化多端的世界上〔Manlivesinachangingworld〕藏[cáng]躲藏、隱藏〔hide；conceal〕；收存、儲(chǔ)藏〔store;layby〕動(dòng)詞例句：兔子藏在高高的草叢中〔Therabbithidinthehighgrass.〕淘氣[táoqì]不聽(tīng)話、淘氣〔naughty；mischievous〕形容詞例句：那些孩子總是淘氣〔Thosechildrenarealwaysgettingintomischief〕摔跟頭[shuāigēntou]跌倒、絆倒〔tumble;tripandfall〕動(dòng)詞跌[diē]失足倒下、摔倒〔fall;tumble〕動(dòng)詞撞[zhuàng]猛然碰上〔collide;strike;bumpinto〕動(dòng)詞開(kāi)辟[kāipì]翻開(kāi)通路、開(kāi)拓?cái)U(kuò)展〔openup；hewout〕動(dòng)詞例句：這項(xiàng)工作給她開(kāi)辟了全新的前景〔Thisjobopenedupanewvistasforher〕遭殃[zāoyāng]遭受災(zāi)禍〔sufferdisaster〕動(dòng)詞例句：戰(zhàn)爭(zhēng)只能使人民遭殃〔Thewarbroughtpeopleonlydisaster〕生氣勃勃[shēngqìbóbó]形容富有朝氣充滿生命的活力〔befullofvigourandvitality；befulloflife〕形容詞例句：這個(gè)小孩生氣勃勃的〔Thechildisfulloflife〕可愛(ài)[kěài]令人喜愛(ài)的,討人喜歡的〔lovely〕形容詞例句：這是一只可愛(ài)的小狗〔Itisalovelydog〕4．帶讀生詞，老師領(lǐng)讀一遍，學(xué)生跟讀兩遍?！矔r(shí)間分配：4分鐘〕下面請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀這些生詞，其他同學(xué)檢驗(yàn)他掌握的怎么樣了，看有沒(méi)有需要糾正的地方。5.讓學(xué)生自由進(jìn)行造句練習(xí)和對(duì)話練習(xí)。〔時(shí)間分配：10分鐘〕You’resogreat!看來(lái)大家已經(jīng)對(duì)生詞掌握得不錯(cuò)了，現(xiàn)在我們加大點(diǎn)難度！接下來(lái)的時(shí)間讓你們自由地運(yùn)用這些生詞進(jìn)行造句，然后還可以和伙伴一起設(shè)定情景對(duì)話，十分鐘后我將來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兊某晒∵\(yùn)用生詞最多、對(duì)話最長(zhǎng)的一組同學(xué)可以得到老師的小小獎(jiǎng)勵(lì)哦~Comeon,everybody!It’syourshowtime!6.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，全班同學(xué)一起評(píng)出最正確組合。〔時(shí)間分配：5分鐘〕Congratulationstoyou!希望你們能再接再厲，其他同學(xué)也好好努力！今天的課就上到這里了，我們下堂課會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《貓》的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。Classisover,havingfun!第二課時(shí)：復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)，穩(wěn)固舊知識(shí)為本次學(xué)習(xí)新知識(shí)打好根底?！矔r(shí)間分配：5分鐘〕同學(xué)們，上一堂課我們著重學(xué)習(xí)了《貓》這篇課文的生詞，你們還記得么？這堂課我們首先就來(lái)復(fù)習(xí)一下，讓我來(lái)考考你們~〔說(shuō)一些上堂課的生詞，讓同學(xué)們說(shuō)出意思，并且選其中幾個(gè)重點(diǎn)詞讓他們?cè)炀洹?．開(kāi)始課文的語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)?！矔r(shí)間分配：25分鐘〕Youhavedoneareallygoodjob!下面我們開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)句型和關(guān)聯(lián)詞,請(qǐng)大家適當(dāng)?shù)脑谡n本上補(bǔ)充一些筆記。〔1〕“〔說(shuō)〕它老實(shí)吧……，〔說(shuō)〕它貪玩吧……〞這一句話中的“說(shuō)……，說(shuō)……〞的句型常用來(lái)表示從兩個(gè)不同的方面來(lái)說(shuō)明某個(gè)事物的特性，類(lèi)似于英語(yǔ)中ontheonehand……，ontheotherhand……的用法?！纠洹啃∶鬟@孩子，說(shuō)他是好學(xué)生吧，他卻經(jīng)常不交作業(yè)：說(shuō)他是壞學(xué)生吧，他考試又能取的好成績(jī)，真是奇怪?！?〕“貓的性格〔實(shí)在〕有些乖僻〞“實(shí)在〞這個(gè)詞，口語(yǔ)運(yùn)用得較多一點(diǎn)，詞性多做形容詞和副詞，并有多種意思，具體表達(dá)何種意義需視語(yǔ)境而定。作形容詞時(shí)表示真實(shí)、不虛假，具體而切實(shí)，相當(dāng)于英語(yǔ)中的true、real；作副詞時(shí)表示確實(shí)、確實(shí)，相當(dāng)于英語(yǔ)中的indeed。在本文中它是作副詞用，表示程度之深、情感之濃?！纠洹课覍?shí)在是喜歡美食。他實(shí)在是不懂得照顧別人?！?〕“〔任憑〕誰(shuí)怎么叫喚，它〔也〕不肯回來(lái)。〞“任憑……也……〞這個(gè)連接詞多用于表達(dá)一種很堅(jiān)決執(zhí)著的感情，無(wú)論怎么樣也不會(huì)被改變的意思，表示無(wú)論、不管、即使、任由、聽(tīng)?wèi){，類(lèi)似于英語(yǔ)中的Let......Also......、Nomatterwhat……，not……。【例句】任憑你怎樣說(shuō),事實(shí)總是事實(shí)。任憑她逃到天涯海角，我也要窮追不舍?！?〕“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，〔非〕把老鼠等出來(lái)〔不可〕！〞“非……不可〞這個(gè)連接詞多表達(dá)一種強(qiáng)烈的愿望和不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)決，表示必須做……和只有……才行，類(lèi)似于英語(yǔ)中的Mustdo……。【例句】如果再等下去，我非發(fā)瘋不可。如果你想拿獎(jiǎng)學(xué)金，就非得好好學(xué)習(xí)不可?！?〕“它假設(shè)是不快樂(lè)啊，〔無(wú)論〕誰(shuí)說(shuō)多少好話，它〔也〕一聲不出。〞“無(wú)論……也……〞這個(gè)連接詞多用于表達(dá)一種不管任何情況都無(wú)法改變的事實(shí)，表示無(wú)可更改的決心，類(lèi)似于英語(yǔ)中的Nomatter......Also......?！纠洹课覠o(wú)論怎么樣也不會(huì)喜歡他。無(wú)論我怎么說(shuō)，她都不相信我。3.掌握并能熟練運(yùn)用這些句型和關(guān)聯(lián)詞來(lái)表達(dá)自己的感情?！矔r(shí)間分配：10分鐘〕好啦，同學(xué)們！本課的語(yǔ)法點(diǎn)我們都學(xué)完了，現(xiàn)在是要給你們自己進(jìn)行消化的時(shí)間了。同樣地，你們可以自由組合，找自己的伙伴來(lái)練習(xí)合理地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的情感。老師希望能聽(tīng)到你們很自豪地說(shuō)，你們不僅能做到體會(huì)這些詞語(yǔ)的作用，還能用這些詞語(yǔ)說(shuō)句子呢！期待等會(huì)兒你們的表現(xiàn)哦~4.檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用能力掌握的情況，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)?！矔r(shí)間分配：5分鐘〕Goodjob!大家都干得很不錯(cuò)！你們真棒！語(yǔ)法學(xué)習(xí)是我們本課最有難度的學(xué)習(xí)，老師很快樂(lè)看到你們每個(gè)人都在很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并且學(xué)得很好！希望你們繼續(xù)加油，課后能把新學(xué)的這些詞語(yǔ)和語(yǔ)法都復(fù)習(xí)穩(wěn)固好，下堂課我們會(huì)上升到應(yīng)用的階段，做些練習(xí)著重鍛煉你們的實(shí)際應(yīng)用能力和思維發(fā)散能力！Timeisover!Seeyounexttime~第三課時(shí)：回憶前面兩堂課所學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法，將一些重點(diǎn)給他們點(diǎn)出來(lái)帶他們一起回憶起知識(shí)點(diǎn)?！矔r(shí)間分配：10分鐘〕Nicetoseeyouagain,dear!哈哈~今天還是我來(lái)給你們上課，今天呢，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《貓》這篇課文作者的感情表達(dá)和方法，然后掌握它用來(lái)表達(dá)自己的想法。在這之前，我們還是十分有必要的要把前兩堂課的內(nèi)容好好地回憶回憶，這樣我們等會(huì)兒才能更好地運(yùn)用它們！所以我會(huì)出幾個(gè)字和詞，請(qǐng)你們告訴我它們的意思并且運(yùn)用一些語(yǔ)法點(diǎn)來(lái)進(jìn)行造句~根據(jù)課文分析歸納小貓的特性。〔15分鐘〕通過(guò)作者這篇文章的描寫(xiě)，我們知道了貓的一些性格特征。首先我會(huì)帶著你們一起從原文中分析歸納出它的三個(gè)特點(diǎn)?！?〕很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?！?〕貪玩。它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。〔3〕盡職。它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

以上三個(gè)是老舍筆下小貓的特性，我先給你們找出來(lái)并分析了，它還有另外三個(gè)特性我留給你們課后自己去找尋歸納，記得運(yùn)用我上課教你們的這種方法，下課以后多多去分析分析。下堂課我回來(lái)驗(yàn)收你們的自我學(xué)習(xí)成果哦！圍繞課文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單地提問(wèn)并小范圍討論，讓學(xué)生復(fù)述課文大意。〔時(shí)間分配：10分鐘〕現(xiàn)在呢，這篇課文我已經(jīng)帶你們學(xué)習(xí)完了，還有什么地方不懂的么？可以盡情地向我提出來(lái)~沒(méi)有的話呢，就輪到我的要求嘍！我給你們幾分鐘的時(shí)間，你們可以先小組進(jìn)行討論，然后等會(huì)兒給我簡(jiǎn)要的復(fù)述一下這篇課文的大意，也就是說(shuō)，告訴我們大家你學(xué)到了這篇課文的什么東西。加油哦~為加深學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，嘗試運(yùn)用課文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行情景對(duì)話?！矔r(shí)間分配：10分鐘〕很不錯(cuò)！既然都很了解了，我要給你們我的終極挑戰(zhàn)！接招吧同學(xué)們~現(xiàn)在請(qǐng)你們自由組合小組，然后自己設(shè)定情景，比方說(shuō)可以以問(wèn)答或?qū)υ挼鹊男问?，向其他同學(xué)展示這篇課文。最好的那一組同學(xué)照例會(huì)得到我的小小獎(jiǎng)賞~嘿嘿~5.結(jié)束語(yǔ)Congratulationstoyou！好吧！通過(guò)三堂課的學(xué)習(xí)，《貓》這篇課文我們終于是學(xué)習(xí)完了，希望你們能扎實(shí)地掌握好我們學(xué)習(xí)的生詞和語(yǔ)法，然后運(yùn)用到實(shí)際交流中，做到學(xué)以致用！漢語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有那么難~對(duì)吧！謝謝你們的配合！下課~七、課后作業(yè)：1.復(fù)習(xí)字、詞，了解讀音、寫(xiě)法、意義和用法。2.復(fù)習(xí)句型和關(guān)聯(lián)詞，造句練習(xí)熟悉度。用以下詞語(yǔ)再次造句：乖老實(shí)貪玩開(kāi)辟任憑盡職生機(jī)勃勃可愛(ài)3.分析歸納出作者筆下小貓的另外三個(gè)特性。4.嘗試自己描述另外一種動(dòng)物，寫(xiě)一篇100字的短文。〔比方：狗〕八、小結(jié)：1.進(jìn)行課后記/思考/評(píng)估：〔1〕成功與教訓(xùn)〔2〕值得注意的問(wèn)題〔3〕哪些問(wèn)題沒(méi)講清楚〔4〕哪些問(wèn)題學(xué)生掌握起來(lái)較困難2.詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)