2023年幼兒園副園長師德的述職報告

2023年幼兒園副園長師德的述職報告幼兒園副園長師德的述職報告1

時間匆忙，20xx年上半年即與我們揮手告辭。當我靜下心來，細致回顧這一年來的工作時，心里還頗有些忐忑。這一年，我上半年擔當大2班的班主任工作兼幼兒園副園長，下半年擔當幼兒園副園長，兼任每個班級的英語老師?？偨Y(jié)這一年來的工作，無論是班主任還是副園長，很多事情處理得還不得成熟，很多地方還須要進一步磨練，為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好，現(xiàn)在就對以下幾個方面對自己的工作進行總結(jié)，以積累閱歷，發(fā)覺不足，不斷改進，完善自我。

在思想品德方面，我始終堅持做事先做人。只有先學會做人，把人做好了，才能贏得別人的認可，才能做好工作份內(nèi)的事。而作為一名幼兒園老師，無論是班主任還是副園長，都必需而且應(yīng)當有良好的師德。近幾年來，社會上關(guān)于老師師德缺失的事故屢屢發(fā)生，這些事故總是帶給我深思，我也因此不斷提示自己要做一各師德優(yōu)秀的老師，做一名品德優(yōu)秀的員工。

作為幼兒園的行政工作人員，我要保持一顆為群眾服務(wù)的心，把自己放低一點，為別人多付出一點。這一年來的工作，我始終朝著這個方向努力著。

在工作上，我上半年擔當了大2班的班主任工作，和副班主任顧老師合作得特別開心。在教學方面，我們根據(jù)教學安排，通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近小學》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。我們還開展了各種各樣的競賽活動，班級內(nèi)部的有：跑步競賽，跳高競賽，拔河競賽，畫畫競賽，小制作競賽等等。大班年級組的有：跳繩競賽，拍皮球競賽，扔沙包競賽，親子紙工制作競賽等。每個活動都開展得繪聲繪色，讓孩子們度過了最終的幼兒園美妙時間。在六一兒童節(jié)文藝表演上，我們大2班表演的《音樂珍寶》融合了舞蹈、音樂、滑旱冰的元素，比較有創(chuàng)意，獲得了大家的一樣好評。為了做好幼小連接工作，我們召開了大班最終一學期的家長會，激勵家長協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作，讓家長了解幼小連接的進展狀況，剛好了解幼兒的發(fā)展水平。通過讓幼兒自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主子。最終在孩子們戀戀不舍的告辭聲中送走了大2班的孩子們，讓他們?nèi)テ鹣葝湫碌男W生活。

下半年，我擔當了幼兒園的副園長工作，兼任每個班的英語老師，同時還是幼兒園的保健老師。每天我都早早都來到幼兒園，為上學來的每個孩子做好晨檢工作。接下來，每天上兩個班的英語課。英語教學方面，我始終用比較直觀的教學方法去教育孩子，每次上課都打算一些美麗的圖片，讓幼兒先相識圖片，再學會說英語。堅持教給幼兒一些簡潔易學的英語單詞和英語兒歌。

作為副園長，在行政工作方面，由我參與組織了幾次重大活動，算不上成果，但也付出過努力。

1、接待了平湖市每個幼兒園副園長組成的.名師調(diào)研指導工作。名師們每個班蹲點一個老師，為我們每個老師教學工作把脈，名師們非常耐性地指導了我們每個老師的教學活動，對每個老師都提出了珍貴的看法和建議。最終，名師們一起就課程建設(shè)、保教常規(guī)、師幼發(fā)展、整體評價幾方面作了溝通探討，給了快樂幼兒園一個中肯的評價，確定了民辦幼兒園存在的價值，當然也提出了許多的看法和建議，希望我們快樂幼兒園能朝著更好的方向發(fā)展。整個活動圓滿結(jié)束了。

2、為了提高民辦幼兒園老師們的專業(yè)素養(yǎng)，我們快樂幼兒園于10月上旬實行了《浙江省學前教化保教管理指南》學問競賽，本次學問競賽老師們都做了充分的打算工作，對指南有了很深的體會，都考出了一個非常不錯的成果。

3、為了讓家長們對我們幼兒園有一個整體的評價，讓家長了解孩子們在幼兒園的學習狀況，我們快樂幼兒園又于10月下旬分別召開了小班年級組、中班年級組、大班年級組的家長會。家長們對我們幼兒園總體上非常滿足，家長會召開得很勝利。

4、11月份為了提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，豐富幼兒在運動、嬉戲、生活、學習活動中的教玩具品種，我們實行了快樂幼兒園老師教玩具制作競賽。老師們發(fā)揮自己的聰慧才智，每個班都做出了好玩、好玩、益智的教玩具，大大豐富了我園的教玩具資源，有效滿意了幼兒活動的需求。

5、11月中旬為了讓家長們也參加到教化孩子的過程中來，讓家長也體會一下當老師的辛苦，讓家長們知道故事對于孩子的重要性，中班年級組實行了家長故事會競賽。最終，經(jīng)過老師評委和家長評委的當場評分，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參加獎若干名?；顒咏Y(jié)束后，作為副園長，我還給他們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。

幼兒園副園長師德的述職報告2

今年對幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。14年2月份我鎮(zhèn)第一所公辦幼兒園剛剛成立，我滿懷熱忱的選擇了來幼兒園工作，也是第一次走上了管理者崗位，擔當副園長一職，主管教化教學及幼兒園日?；顒又涔ぷ鳌＿@項工作對我來說是機遇也是挑戰(zhàn)，在這三年多的工作中，我不斷學習，積累閱歷，不斷完善自我，快速完成從一名小學老師到幼兒園副園長的轉(zhuǎn)型，讓自己成為一名合格的幼教工作人員。功夫不負有心人，經(jīng)過三年多的付出與努力，我的工作得到了上級領(lǐng)導的確定與贊許。

下面我將個人這三年多來的工作狀況匯報如下：

一、堅持政治理論學習，重視理論聯(lián)系實際。

工作中，我與時俱進，以身作則、實事求是，忠于職守；主動參與各類培訓，堅持政治理論學習，時常反思，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在生活中，與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在思想、言論、行為等方面專心為師生起好表率作用。

二、擺正自身角色位置，全方位幫助園長工作。

幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長，我仔細管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作，給園長的全面管理減壓，這些年來，我傾盡全力，以園榮我榮為宗旨，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，在業(yè)務(wù)之外，對園長要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉，設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益動身，做好各項工作的上傳下達。在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下，幼兒園順當通過了“市二級示范性幼兒園”評估，并被評比為縣文明單位。

三、重視教化教學管理，提高保教質(zhì)量。

工作中我仔細學習業(yè)務(wù)理論學問，鉆研教化教學技術(shù)，樹立終身學習的觀念，明確了老師職業(yè)發(fā)展的重要性和時代特征，根據(jù)工作職責，深化實際調(diào)查探討，高效務(wù)實，并把為老師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實在行動上。在全園保教工作的管理中，我堅持以老師為本，依據(jù)老師須要為不同年齡層次的老師制定發(fā)展目標，為老師發(fā)展帶給可參考的教化理論，熟識各年齡段幼兒的心理特征和特性特點，自已努力學業(yè)務(wù)，懂得了科學的教學方法，更好的督促檢查保教工作中的教化教學狀況。

四、仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

當前，家園共育作為擴展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們主動提倡建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的看法進行督導，其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。三年來，我主動組織召開家長會、親子活動，家長開放日活動以及各類文藝匯演，多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動，搭建了良好的家園共育模式。

五、長遠規(guī)劃，戒驕戒躁，共創(chuàng)美妙將來

在這三年當中，我主動組織老師參與各級各類競賽活動，和老師們主動探究，不斷進取，同心同德，給她們供應(yīng)看法和建議，在20xx年藍田縣教化局組織的老師基本功大賽中，我園獲得了集體一等獎，20xx年9月我個人也很光榮的被評為縣優(yōu)秀老師，我園的工作獲得了上級領(lǐng)導部門的確定與贊許，20xx年我園被評比為縣級文明單位。

時間荏苒，光陰似箭，不知不覺三年已經(jīng)過去了，回顧這三年的工作，我受益匪淺，我始終堅持以保教工作為中心，強化管理，進一步規(guī)范作為一個管理者的行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進自身嚴謹、扎實、高效、科學的良好風范。在今后工作中，我將在管理上接著進行自檢自查，努力體現(xiàn)以人為本的管理思想，工作中團結(jié)同事，協(xié)作好各部門間的工作，做好園長的幫手，促進幼兒園工作求真務(wù)實的開展，為開創(chuàng)幼兒園更加完備的明天而努力奮斗！

幼兒園副園長師德的述職報告3

20xx年對于我而言，是不尋常的一年。十二月底，我走上了這個崗位，擔當幼兒園副園長一職。這是我人生旅程中的一個轉(zhuǎn)折，信任她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆，同時，對于我來說更是一個全新的挑戰(zhàn)。

半年來似乎總在忙勞碌碌中度過，好像每天都很忙，但有些許時候又不知道自己在忙什么，少了點頭緒。或許剛走上這個崗位，還有那么些許不適應(yīng)，對很多的事情還不夠熟識。一些事情處理得還不夠成熟，很多地方還須要進一步磨練。

為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好，現(xiàn)在就對以下幾個方面對自己的工作進行總結(jié)，以積累閱歷，發(fā)覺不足，不斷改進，完善自我。

一、擺正自身角色位置，全方位幫助園長工作。

幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長，我首先確立一種觀點，那就是管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作，給園長的全面管理減壓，這一點，我努力地做了，并且盡可能地做好。在業(yè)務(wù)之外，對園長要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉，設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益動身，在職責范圍內(nèi)為園長出謀劃策，做好各項工作的上傳下達。一年來，在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下，幼兒園順當通過了“縣德育先進?！?、“縣級示范性幼兒園”兩性評估。

二、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。

1、加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班級安排、教研和各科教學安排，要求老師提前一周上交周安排，并做到仔細的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導。對老師備課一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題剛好處理。學期末，要求老師上交教化筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。

依據(jù)我園新老師多、對業(yè)務(wù)不熟識的狀況，根據(jù)園務(wù)安排定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞目標和教化實踐中存在的問題，運用相關(guān)的手段和策略，通過“師徒結(jié)對”、“觀摩骨干老師”、“新老幫扶”等形式幫助老師提高教學水平。在競賽中，各位參賽老師都能仔細對待，利用休息時間主動打算；在觀摩中，聽課老師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。由此證明，我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)較高的老師隊伍。

三、扎實開展老師業(yè)務(wù)培訓工作，提高老師素養(yǎng)。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學年，我園開展了多種形式的老師培訓，通過研討、競賽、外出培訓、新老幫扶、集體備課等方式促進老師專業(yè)成長。

1、開展省編新教材培訓活動。讓老師了解新教材、理解新教材。更能得心應(yīng)手地運用新教材，為老師組織教化教學活動打好基礎(chǔ)。

2、組織老師參與各級各類競賽活動。陳美洪老師參與縣“幼兒園教壇新秀”評比活動。獲得了“德化縣幼兒園教壇新秀”榮譽稱號；黃曉真老師參與縣幼兒老師技能競賽獲得了二等獎；陳美洪、盧雅玲、黃曉真等老師參與中心小學“文明交通進校內(nèi)”演講競賽、幼兒老師教學競賽分別獲得了一、二、三等獎。在潯中中心小學校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)上，組織老師和幼兒主動參加，其中賴愛結(jié)、盧雅玲等老師獲得了一、二等獎；余宇錚、周欣妍、陳巧嫻等小摯友也紛紛獲得了一、二等獎。

3、開展老師集體備課、新老老師幫扶活動。做到期初有支配，落實到位，通過集體備課、以老帶新的形式，進一步促進老師之間的相互溝通、共同探討、共同成長。

四、仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

當前，家園共育作為擴展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們主動提倡建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。

首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的看法進行督導，同時組合各種力氣和資源幫助幼兒園的教化工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。

其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學年，我園堅持家長會、視察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、節(jié)日親子手工制作、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動，搭建了良好的家園共育模式。

此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進行。

五、實施“以人為本”的管理模式，調(diào)動老師的主動性，提高保教質(zhì)量。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教化現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學年我園主動提倡一種同等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出老師的主體地位，讓老師參加到管理中來。在決策上集群眾的才智，在行動上聚集體的力氣。在日常的管理中，我們常常聽取不同層面的看法，實行園務(wù)公開制度，增加工作的透亮度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同探討，形成認同感、歸屬感，激勵大家共同參加園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增加園榮我榮的主子翁意識。

當然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理過程中，我們注意抓好三個環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實際、科學合理的規(guī)章制度；其次是加強思想政治工作和師德教化，增加責任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動；第三是仔細做好檢查評比、做好考核工作。這一工作做的好壞，干脆影響大家的工作心情和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求肯定要仔細謹慎，實事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡察，使檢查工作常?；?、制度化，這