教師工作總結合集13篇

教師工作總結合集13篇老師工作總結篇1

又一學期即將結束，回顧一年來的工作，既有勝利的喜悅，也有失敗后的辛酸。接下來，我從以下幾個方面談談一年來自己所取得的成果與不足。

一、思想熟悉。

在這一年中，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。為使自己的思想上了一個新的臺階，一年來，我樂觀參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。關懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表。

二、教學工作。

作為一名學校語文老師，我深深地體會到老師必需不斷地學習，不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱《學校語文教學》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍，并常常掃瞄人教版網站。還常常觀賞名家講課光碟，從中學習名家的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。經過一年的教學實踐，我積累了一些珍貴的閱歷。受學校信任，連續(xù)擔當兩屆六班級學年組組長及班主任，工作中深受同學寵愛，被評為鐵鋒區(qū)“最受同學寵愛老師”。所帶年段，同學成果非常突出，得到家長的認可。在實踐的基礎上，我不斷的提升自己的.理論力量，所撰寫的針對同學心理疏導等方面的稿件還發(fā)表在《北方周末》上。為此，年初我還參加了教育部主辦的“全國千名老師遠程培訓”并被評為優(yōu)秀學員。不僅如此，在全省寫字教學現場團隊展現中，由于表現突出，我還受到領導的好評。隨后參加編寫了東北三省農村老師培訓教材。（現已出版）并多次參加市區(qū)骨干老師培訓團隊展現。在做好班主任工作的同時，作為教育處副主任的我樂觀協作教育處兩位主任工作，在完成本職工作的同時虛心學習，先后參加了省“xx案例式校本培訓課題”結題工作和十一月份區(qū)老師基本功大賽，在活動中均有上佳表現。工作之余，我又多次主持區(qū)里的各種大型文藝演出。為學校爭得榮譽。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。今年十月份受領導托付，我擔當六年一班班主任，兩個多月的工作讓我深感自己肩上的重擔。這是一個重點班，原班主任老師特別優(yōu)秀，并且與同學已經相處近六年，因此，無論是同學還是部分家長在情感上一時扭轉不過來，對我這個新老師很不協作，抵觸心情非常嚴峻。為此在工作中，我樂觀與家長、同學溝通并常常請教原班主任，在努力調整自己的同時，充分敬重、理解、信任同學。從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。兩個多月以來，看著同學們的轉變欣喜之余，我也更感到自己將來的路任重而道遠。但有一點我堅信：那就是既然選擇教書作為自己一生的職業(yè)，就務必要當班主任，否則，簡直是終生圓滿。

當然，在工作中我還存在著不足之處，與個別家長缺乏溝通，處理事情還不非常的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，急躁，童心，誠意、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，仔細觀看同學，加大對教材的鉆研力度，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。

老師工作總結篇2

幼小連接是教育界始終關懷和爭論的話題，由于從學前期向學齡期進展的過渡時期，。孩子身心要發(fā)生肯定的變化。孩子對入學的態(tài)度、情感、響應與適應計算將直接影響其能否盡快地適應學校生活。幼兒園大班幼小連接。為了做好幼小連接教育勞動，我班召開了“幼小連接家長會。”以期通過家園互動順當關心孩子完成從幼兒園到學校的過渡。張文雅。

本次家長會，開展得特別獲勝，幼兒園大班幼小連接。家長特別支持我們的勞動，看著大班科學活動《摩擦力》說課稿。學會家長會。平常沒有時間的爸爸媽媽們，幼兒智力嬉戲。都來插足本次家長會了。幼兒園大班幼小連接。他們聽得特別仔細，相比看連接。還不時做著記錄，幼兒智力嬉戲。這真讓我感到特殊欣慰。幼兒智力嬉戲。

現將本次家長會的'狀況總結如下：

一、轉變家長觀念，樹立正確的幼小連接觀。

通過本次家長會，我們關心家長更新、端正、樹立了正確的幼小連接觀念，事實上幼小。這是幼小連接教育獲勝的首要保證。

為家長分析表現連接“陡坡”的緣由。

比較分析了幼兒園與學校兩類教育機構的差異以及因家庭教育的誤區(qū)形成的連接“陡坡”使家長熟悉到幼小連接教育的重要性和著眼點。

二、創(chuàng)新教育道路，張文雅。做好社會適應性計算。

本著進步熟悉。磨練意志，總結。進展本領這一原則。注意家園協作，一日活動的滲透和環(huán)境的潛移默化影響在兒童社會性進展中的作用，其實。在轉變家長教育觀念的同時，其實幼兒園大班幼小連接。創(chuàng)設大量行為實施機會。創(chuàng)設教育道路來教育和促進幼兒社會性適應由知到行的轉化，聽說幼小連接家長會總結。從而形成一種習慣，一種本領。

三、拓展互動渠道，形成家園教育合力。

1、教育幼兒學會自己記作業(yè)，家長檢查記作業(yè)本，并指導孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成一種會記作業(yè)，會造作業(yè)的習慣。

2、親子閱讀。

為進步幼兒的閱讀本領，我們提示家長每天抽出20分鐘與孩子一起大聲讀書。

3、自己的事情自己做。

為了讓幼兒順當進入學校后能整理自己的物品，我們提示家長在家時多讓孩子做一些力所能及的事情。

本次家長會特別獲勝，教育家長制止走入“幼小連接教育”的誤區(qū)，為孩子順當過渡到學校做好計算。同時，我們家園協作，培育幼兒各方面習慣及本領。信任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會順當而歡愉地進入學校學習。

老師工作總結篇3

本學期各項工作即將結束，在同學即將升入二班級之際，校領導和一班級老師坐在一齊，對比本學期初制定的“幼小連接”的工作方案，回首所做過的工作，共同總結閱歷，反思不足，詳細總結如下：

一、取得的成果

1、同學具有了“任務意識”。

同學學會了記作業(yè)，也能夠完成家長安排給的一兩項家務勞動，如掃地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；能夠完成老師安排的任務，例如擦黑板、收發(fā)作業(yè)等。

2、同學建立了時間觀念。

做事磨蹭、做作業(yè)時間長是許多一班級同學的通病。老師花費了超多的精力，讓大部分同學養(yǎng)成了先做完作業(yè)再玩的習慣。家長也構成了監(jiān)督孩子抓緊時間完成任務的意識。

3、同學學會了熟悉新伴侶，與同學和諧相處。

老師教會了孩子“主動出擊”，結識新伙伴，并且能夠與同伴和諧共處。

4、同學學會了自己解決與伙伴間的.沖突。

老師和家長攜手，引導孩子學會與同伴溝通的技巧。例如；邀請伴侶來家里做客，去別的小伴侶家玩，給孩子制造更多和不同年齡的孩子接觸的機會。當孩子們之間發(fā)生沖突時，老師、家長不充當調解員，鼓舞他們自己解決。

5、家長和同學都明白了如何仔細對待英語的學習。

學校一班級教育大綱中，英語學習反而大于數學。英語是一種完全不同于我們母語環(huán)境的語言，老師、家長給孩子制造了更多的機會，讓孩子多接觸英語環(huán)境，讓孩子感覺英語是好學的。比如，每一天讓家長監(jiān)督孩子聽錄音、練口語15分鐘，老師每一天透過家長簽字檢查練習狀況。

6、學校引導家長熟悉孩子的進步和進展方向。

開學末召開一班級家長會，傳達了兩個精神。第一個精神，讓家長明白本學期孩子取得的進步。同學口頭作文的潛力提高了，競爭意識加強了，學業(yè)水平提高了，視野開闊了。同學構成了必需的自理潛力。其次個精神，假期就應連續(xù)努力，鞏固教育成果，讓孩子順當過渡到二班級。比如有意留意的水平的凹凸打算同學成果的好壞，因而家長依據本學期孩子的特點，幫助老師提高同學的留意力；同時，家長要準時、精確?????地把握同學當前的進展狀況，使得家庭教育更具針對性。

二、不足及努力方向：

1、個別同學良好習慣未構成，老師要做好個案跟蹤，因材施教。

2、個別家長的教子觀念要進一步轉變，要與家長加強溝通，說明教育是學校、社會、家庭共同的任務。

老師工作總結篇4

時間過得真快呀，又一個學期結束了。剛調入這時的情景還歷歷在目，就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新奇，又是那樣生疏。那時的我是那樣的擔心，那樣的惶恐。擔心的是來到了一個新的環(huán)境能適應嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，隨著時間的推移，這里布滿了活力，更布滿了溫情，就像一個家一樣，讓我身在其中是那么的暖和那么的踏實。

面對新的環(huán)境，新的領導，新的同事我從一位工作了25年的老老師又來到了一個新的起點。為了盡快溶入到這里，我常常與各位老師溝通、討教，她們都很熱忱地關心我，教導我，讓我盡快走入軌道，與大家同步。

來到這里，由于工作任務與以前的學校不一樣了，不再成天忙勞碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來了，心也靜下來了，能踏踏實實地去進行教學工作。新調入的老師學校都要進行業(yè)務考核，對大家能有個全面的了解。說實在的，我是個很要強的人，為了這次考核我細心預備，仔細備課，從教學環(huán)節(jié)的設計到課件的制作都盡心盡力，以達到最佳效果，最終的考核結果不錯，我也就有些心安了。這學期我也接受了上級領導的聽課指導，反饋的結果不錯，我挺興奮的，很怕給學校丟臉，給自己丟臉。

這里的`同學與我以前學校的同學不同，他們聰慧、博學、思想活躍不好掌控，所以我就常常與班主任老師溝通，全面的了解他們，立足于同學的特點及實際狀況，實行讓同學易于接受的方式進行教學，在課堂上跟同學的互動環(huán)節(jié)，多跟同學進行溝通互動，把主動權交給同學，讓他們成為課堂的仆人，激發(fā)他們學習的愛好，能夠讓同學留意力集中，進行思索，參加到課堂中來。這樣有效地調動了同學的樂觀性，同學們都感到很新穎，上綜合實踐活動課的熱忱也是越來越高漲，下課時也是戀戀不舍的。他們常常追著我問“老師下次什么時候還上呀？”“老師綜合實踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時，作為一名綜合實踐活動老師我感到傲慢，同學們是那么喜愛上我的課。

記得剛開學新老師發(fā)言時，我曾經說過我是個很熱心的人，的確是這樣，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會很興奮去關心他們,在這里我還是一如既往。我們組內有位年輕老師要到外地去講課，找到我，我?guī)退黄鸺毿膫湔n,從教學環(huán)節(jié)的設計到每句話該說什么,跟蹤聽課指導,盡心盡力；期末復習階段，關心主科老師批卷，給同學講題我盼望我就像是一團火，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。

學校方方面面的活動許多，本學期就組織了不少活動。教研活動，在時間緊的狀況下，從組稿到才藝展現，出謀劃策；羽毛球競賽，參加其中，團體第三；元旦聯歡會節(jié)目，從編舞到排練，從服裝到道具親歷親為。

其實我還有諸多的不適與不足，但我信任我會努力爭取，讓自己成為一名方方面面都過硬的老師，雖然我已人到中年，但我依舊布滿活力，由于我有一顆年輕的心，一個不服輸的勁。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所”?？恐鴮ぷ鞯囊磺粺岢溃恐鴮ν瑢W的一顆愛心，一份責任心，我信任我會在二小開啟我嶄新的明天。

老師工作總結篇5

時間飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去的一學期。在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務。為了更好地做好今后的工作，總結如下：

一、師德表現

老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的。本學期，我仔細學習學校組織的政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關懷集體，以校為家,響應學校號召，樂觀參與學校組織的各項活動。

二、教育、教學工作

（一）語文教學工作：語文教學對于我來說是一個生疏的學科，所以平常在自己的教育教學中，我樂觀向身邊有閱歷的老師請教學習，抽時間就去聽課提高，仔細參與教研、集體備課活動，從各方面提高自己業(yè)務水平。本學期在安主任的關心下本人對識字教學上有了肯定的收獲，也圓滿的結束了這一學期的工作。漸漸的學習中，我不斷用上了與自己專業(yè)的相關理念，不斷嘗試用于我的教學，比如理解課文內容或挨次的時候我常會用簡筆畫的形式吸引孩子們的眼球。在教學中力所能及的狀況下不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高。在本學期中我仔細備課，做課件，學習領悟課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，還對同學進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學期期末考試中，語文成果也取得了肯定的收獲，期末成果全班都得了A.優(yōu)秀率達到100%。

（二）美術教學及輔導方面：首先為了提高自己的教學水平，不斷學習教育教學理論。由于本人還擔當一班級的漢語教學，只能利用課余時間在網上學習理論提高自己的業(yè)務水平，這個渠道最直接最快節(jié)約時間。沒有太多的時間去討論美術感到很圓滿。依據實際狀況開學初本人在一學期教科書內容當中制定了選兩組同學既感愛好又必需把握的學問點來制定了方案、指導，教學過程中也基本達到預期效果。本人在進行指導時分層次教學評價、指導。引導他們在學習中產生愛好，哪怕有一點進步也給與他們準時的確定來吸引同學對美術課的愛好。本學期本人指導的五班級的XX同學在《黑龍江省朝鮮族學校生美術競賽》中獲得了其次名。

三、值周工作

值周老師在學校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不行缺少的。值周老師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領著同學對各班級進行檢查衛(wèi)生、紀律狀況，對于檢查進行準時的`總結使得學校衛(wèi)生、紀律有了肯定的保障。

四、其次課堂

在其次課堂教學中以簡筆畫為主進行了教學。由于繪畫班里大多數是一、二班級同學，所以我想在基本形、基礎開頭入手，從中進行變化使孩子們對繪畫感愛好，能夠大膽的畫出自己的想法。剛開頭進行教學的時候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經過一學期的教學許多孩子可以大膽的把自己的想法表現出來感到很欣慰。下學期將連續(xù)重視基本形的基礎繪畫，教一些孩子們較感愛好的畫面及構圖。在這基礎上教一些繪畫的特別技法的表現方法。

五、個人提高及收獲

本學期，在德育部的大力支持下本人參與了班主任培訓。從中也學到了許多平常教學中忽視的細節(jié)。比如同學心靈的特點變化，平常的活動組織的奇妙設計運用都是平常教學中值得思索的。雖然不是班主任但通過這次培訓給我的思想觸動是很大的，不管是班主任還是科任責任一樣重大，使我的教育教學理念上有了提高。還有在平常教學之外，三位主任不管是什么時候需要寫的喜報我都會利用課余時間哪怕是加班加點也準時給他們寫出來，雖然當時忙的時候沒發(fā)覺，但是現在回想從中自己也有許多收獲，利用寫喜報的時間來練字也是不錯。也是從這個時候開頭我將更注意生字的書寫，也開頭寫生字詞卡片。從中我也領悟到時間是人擠出來的，只要合理的利用時間沒有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務上有進步本人在自學方面也是有目的有方案的學習。剛開頭覺得學校留的作業(yè)多的時候也有。特殊是學校、家里的事情都聚到一起的時候。但每次完成覺得都有收獲，所以也無怨的堅持學習，自己也真正喜愛上了自學，在自己的教育教學中也起了很重要的作用。

最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期工作中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中我將會再接再厲，使教育教學工作再上一個新臺階。

老師工作總結篇6

都說幼兒老師是份幸福的職業(yè)，在這里，你面對的是一張張可愛的、天真無邪的笑臉，他們一個個奇思妙想會令你刮目相看。當年，我上學的時候，我就憧憬著老師這個職業(yè)。那時，老師的一舉一動在我的心目中是那樣的神圣，老師的一個眼神、微笑甚至點點頭都能給我?guī)碜銐虻氖繗夂托拍?。畢業(yè)后我如愿以償，我最終站在了一群可愛的天使中間。

還記得第一天上班，我?guī)е婀???與興奮的心情來到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太遠，也沒有我期盼已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著找媽媽的淚水，和接踵而來的'難題與挑戰(zhàn)。我一時有些茫然，有些氣餒，有點不知所措。

然而這條路是我自己選擇的，我必需走下去！于是我請教老老師，請他們給我教導迷津，我也不斷總結反思，細心呵護著這群小天使。當他們入園哭鬧不止時，我輕輕地把他們摟在懷里給他擦去臉上的淚花，告知他老師就是媽媽；當他們午睡睡不著時，我在他們的耳邊小聲低語，拍著他們進入夢鄉(xiāng)；當他們尿褲子時，我給他們換上潔凈的褲子。就這樣，在每天的接觸交往中，孩子們慢慢地喜愛上了我。

記得老師咳嗽時，你連忙跑過來給老師捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。從你的身上我讀懂了什么是“無聲的愛”。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必需通過腳踏實地的辛勤勞動去實現；愛，必需通過無私的鉆研奉獻去詮釋。假如再給我一次選擇的機會，我依舊會選擇幼兒老師這個職業(yè)，由于，我愛我的工作，我更愛那一群群天真可愛的孩子，我情愿為他們付出，為他們奉獻！幸福，就從這里啟航。

老師工作總結篇7

時間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的關心和支持下,在園領導的信任和鼓舞下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與老師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y過去，展望將來，以下是我的工作總結:

一、師德修養(yǎng)方面:

德高為師，身正是范。師德是一個老師的靈魂，作為一名幼兒老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了詳細內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的熟悉。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，仔細查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參與園長組織的各項會議，仔細領悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學習。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開頭，幼兒老師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后學校、中學及高校的'學習質量和綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學，育人之本，關鍵在于師德。

二、教育教學方面:

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學閱歷，與同事們溝通、探究討論新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好伴侶。在教學中，對自己的工作表現也有滿足與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學閱歷尚淺的我，常常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我仔細制定教案，做好每次老師匯報課的工作，并依據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓舞，成為我對以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中，我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，用愛心、急躁讓幼兒喜愛我，情愿和我交伴侶。五年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探究、討論、領悟其中的精神，樹立了新的教育觀念，敬重每一個孩子，能依據幼兒進展的需要，努力為幼兒供應一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與進展方面:

我樂觀學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、反思和總結:

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點:讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到進展。

做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，由于我的付出，得到的將是一個漂亮的童年.

在學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注意的是綜合素養(yǎng)的提高。在校期間，我努力學習，并且通過了日本語三級;英語也通過了六級，獲得了相關公的證書。并閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關歷史的一些書籍，還有歷史教學法等等。

實踐是檢驗真理的標準。我深深地懂得實踐的重要性，在校期間，我常常去做家教，也得到了肯定的確定。暑假期間，我樂觀地參與了學校組織的深化社區(qū)的社會實踐，受到當地居民的全都好評。我深深地懂得：昨天的成果已成為歷史，在這個競爭激烈的今日，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培育力量，提高素養(yǎng)，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成果完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了肯定的語言聽、說、讀寫的力量，良好的老師素養(yǎng)，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我信任皇天不負有心人，只要自己努力了，就肯定會有收獲。

老師工作總結篇8

在素養(yǎng)教育的大環(huán)境下，每位老師如何給自己定位，以適應素養(yǎng)教育的健康的進展，是擺在我們每位老師面前的一個重要課題。這一年的工作學習，讓我進一步明確只有不斷地更新教育觀念，才能正確地指導教育的進展方向。

一、在個人思想品德方面

我嚴格要求自己通過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我擔當五班級三個班的英語教學工作兼五(7)班主任，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改善教育教學方法。

1、更新教育觀念。教育觀念打算著我們教育的進展方向，打算著我們要把同學培育成怎樣的人才。教育人格的本質是制造而不是奉獻。一個教育者只有自己是幸福、歡樂、陽光的，他的同學才會向幸福、歡樂、陽光的方向進展。所以，教育的藝術不在于傳播的本事，而在于去激勵、去喚醒、去鼓舞同學的主動進展，這應當是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅決的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界，這才是老師人生價值的內在源泉，也是影響同學進展的根本性的人格力氣。

2、教育行為要適合同學的長期進展。老師必需明確：教學的根本目標在于通過學問的學習而獲得其他，學問只是一種手段，一種載體，而不是同學學習的終極目標。教學的目標是要通過學問的學習獲得一種自信，通過學問的學習提高自己的領導力量，更要通過學問的學習提高自己的思維應變力量，甚至通過學問的學習轉變自己的外在氣質，以及提高自己的內在的道德準則。教育轉變形象，學問轉變命運，只有從長期的目標去建構同學的教育目標，才是一個老師對同學的真愛。也只有這樣一種教學理念，教育才能有正確健康的進展方向。

在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，務必敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發(fā)言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。

3、分層合作，關注學差生。

同學的層次不同，思索的效率不同，實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，潛力相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。

4、規(guī)范作業(yè)。

同學學習新課和學問的系統化、條理化，要靠必需的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使同學的.思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使同學的習慣得以構成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和潛力。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并專心進行各類現代教育技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。樂觀參與省市區(qū)的各項教學技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎，區(qū)二等獎。微課合肥市三等獎，區(qū)一等獎。課件區(qū)一等獎。博客個人空間區(qū)二等獎。

在將來的一年里，我要戒驕戒躁，更踏實有力的努力工作，鉆研教學，爭取在各個方面都能取得更長遠的進步。

老師工作總結篇9

今年的工作任務已經基本完成。在一年的教學過程中，孩子們經受了質和量的變化，接受力量快，孩子們的進步在我們眼里，在我們心里。不言而喻，孩子的父母都為成龍成鳳許愿。

首先，孩子的進步！由于年齡的增長，孩子們的力量漸漸增加。從小班撒米到喊老師，他們現在已經把桌椅整理潔凈了；小班穿鞋穿不上就滿臉通紅，現在穿鞋找別人幫忙；從小班爭玩具到現在一起玩；是他們從小班亂糟糟的鋪蓋，到現在自己鋪床的進步。學習方面，中班后一天增加一節(jié)甚至兩節(jié)課，時間漸漸加長，讓孩子接受和調整自己的力量得到加強！

再次，共同適應！從小班到中班，有三兩個老師，工作量和負荷大許多，責任也比較重。從不適合到喜愛也經受了很長一段時間。現在孩子們在成長，老師也在成長。在一次次渴望成長的孩子們眼里，我們老師已經“長大”了許多。孩子們和我們相處得很好。我們與其次課堂融為一體，努力進步。

還有，父母的支持和協作。這學期我們舉辦了兩次家長會，一次是家長開放日，一次是老人“重陽節(jié)”，一次是“元旦慶典家宴”，一次是兒童“手工作品展”，一次是兒童表演分發(fā)表，一次是兒童體重記錄待歸還，開展了大量的居家聯系工作。有時候，家長來幼兒園埋怨孩子怎么樣，需要我們教育。一些孩子來幼兒園告知他們的父母。交談后，我們需要父母的支持和協作，這使我們的工作順當有序地進行。

制造環(huán)境。在孩子的'學習生活環(huán)境中，環(huán)境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環(huán)境布局方面，依據幼兒數量和部分年齡段幼兒的愛好愛好，結合民族同志的生產生活特點，我們構建設計了幼兒園整體格局，相比去年老園的教室，增加了它的品質、趣味性和科學性。六張桌子并排布置在整個活動室的一側，并放置了一個開放的繪畫區(qū)。更多的大型積木被用作半開放的建筑區(qū)域，這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動手拼圖區(qū)擺放學習工具、穿線板、動物拼圖，準時更換玻璃球使用的材料，如手指、勺子、筷子等，做到循序漸進。從早操到早操，孩子不情愿地離開了這個區(qū)域；由于環(huán)境的營造，孩子的出勤率提高了，我們班大部分孩子來公園都比較早，提高了活動效率。

另外，老師的成長。進入中產階級，課程的增加讓我們兩位老師的工作節(jié)奏加快了許多。今日要為明天備課，準時制作教具，有些需要家長協作，從而提高我們與家長溝通的力量。老師工作的變化不僅僅是工作量的增加，更是自我意識、自我管理和組織力量的提高。沒有副課老師的協作，老師不僅要完成自己的課，還要看遍全部的路，聽遍全部的方向，保證孩子的平安。另外，利用中午值班時間，看一些書，常常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎上，主動學習也矯正了老師的認知態(tài)度和修養(yǎng)。

工作成果。這學期我們樂觀工作，努力完成園區(qū)和班級的工作，樂觀參與各種活動。在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，兒童用品的消毒和用品的擺放，讓教室看起來潔凈無憂；午睡時，留意每一個孩子，保證孩子的平安，定期擦干被褥，這樣才能保證孩子的出勤率。當孩子的才能呈現出來的時候，只有和父母好好溝通，孩子的才能才能充分呈現出來。當然，在課程中，我們要仔細預備，盡可能照看好每一個孩子！

老師工作總結篇10

三月份是我區(qū)“優(yōu)化質量月”，我校準時制定了“石道街學校優(yōu)化質量月”工作方案，準時對大家做了相關精神的傳達。

依據“優(yōu)化質量月”工作方案，校領導人人確定關注點(崔曉莉校長：師生心情與學習動機高效歸因，王雁副校長:練習題設計密度、形式與效果的適切性，滿紅和劉曉玲主任：目標跟進式練習設計)。以練習題設計為重點進行了課前集體調講，課堂看課跟蹤、課后集體研討等形式的教學討論。

集體調講跟蹤看課一個班級;深化課堂跟蹤看課三個班級，從目標確定的可行性入手進行的課后集體研討四個班級，結合進修學校課堂教學指導狀況梳理出目前教學中存在的幾個問題：

1、備課簡潔潦草，缺項，不完整，時間與時間安排、反思沒有、授課日期沒有標注……

2、課堂教學目標不明確，個別人根本不清晰班級教學目標要求是什么。把一個課件上的'練習題挨排做，或者一個個嬉戲、操作熱喧鬧鬧，但教學重點是什么，每個環(huán)節(jié)目標是什么，為什么，指向性不清晰，一堂課結束同學沒有收獲。

3、備課本上同一教學內容在不同的課時，目標不應當完全一樣。

4、上課與備課不符，教學設計與課堂教學大相徑庭。

5、課堂上對優(yōu)秀同學關注不夠，優(yōu)等生沒有拓展思維、提升力量的機會。

6、老師壟斷課堂。從新授課到練習課老師隨時都把自己視為學習主體，不信任同學力量，剝奪了同學主動分析思索的權力。

跟進措施：

1、從學校角度：

強化跟蹤，加強隨檢，分內常規(guī)工作檢查不再提示。

2從教研組角度：

做實案例分析型教研活動，發(fā)揮組長一級職能，組內老師人人把握教材學問體系，學問點、精確?????確定教學目標，實實在在討論典型課例，從目標入手，做到課堂講什么練什么，設計適合的跟進練習，在基礎扎實的基礎上進行拓展，確保同學一課有一得。

3、從老師角度：

①仔細備好課，備課不意味著寫本上，而是備到心里，從目標確定、新授設計、練習設計、以及同學解答問題力量的培育等都要真正備明白。

以后每次看課后的爭論請授課老師自己先做教材、學情、目標、以及練習設計等方面的介紹和反思，再由組內人員依據自己的實際教學討論設計進行評議，最終校領導進行指導。

②課堂上關注兩頭，保底提優(yōu);小組合作，兩支紅筆快速反饋;

③重視學法指導，語文準時教會識字、解詞、賞析詞語、修辭句、理解句子等方法，讓同學把握答題得分點;數學準時對學問梳理歸類，總結解答方法和答題規(guī)律，有目標的訓練。(發(fā)學法資料，做方法引路)

④重視良好學習習慣的養(yǎng)成。預習的習慣、傾聽的習慣、質疑的習慣等。⑤凡事要細致。

老師工作總結篇11

在勞碌而充實中度過了本學期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作。現對本學期工作進行總結如下：

一、教育教學工作方面

這學期我擔當二班級的漢語學科和兩個五班級的美術教學工作。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

都知道，要讓同學樂觀參加學習活動，預備工作是很重要的。由于預備工作會直接影響到整堂課的質量，也關系到能否提高同學學習的樂觀性，因此這個基本的問題是必需解決的問題。上美術課時同學不帶工具的現象較為嚴峻，特殊是手工制作，因此，本學期每當要制作手工作品時提前給小組組長任務，并支配好下節(jié)課所需要預備的用具并安排好各自所帶的用具。所以基本保障了當堂課的制作任務。時間久了，這些不帶工具的習慣好多了，制作的作品質量也漸漸好轉了。本學期我把重點放在小組合作，所以同學對美術的愛好增加了不少。一些對自己沒信念的同學通過小組合作也漸漸有了信念，能夠主動參加到學習活動中來。一學期的堅持本學期同學學習美術的樂觀性也得到了一些改善，參與活動的樂觀性也提高了不少，并取得了肯定的成果。

本學期把提高同學學習漢語的習慣為突破口，努力提高教學質量。本學期依據同學的實際狀況，我把小組學習放在主要位置。通過一段時間的學習，在組長的關心下學習生字的效率提高了許多，并有助于朗讀課文。為了更好的調動同學樂觀性常常開展小組競賽活動。通過小組加旗，表演等方式激勵同學讓同學自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。通過一學期的努力現在大部分同學都能夠沒有老師提示也能夠主動去預習和復習的任務。本學期依據教研組的要求引導同學背誦《弟子規(guī)》，在11月份的誦讀活動中提高了同學的誦讀力量給今后的誦讀學習鋪墊了良好的基礎。

二、不斷加強自我培訓

我認為做一個現代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學問。在工作中，不斷向其他老師學習、請教，取人之長，補己之短。都說學問學無止境，在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。如參與教研組的活動，區(qū)教研、學校的網上培訓、看有關教輔和教育教學書籍等來提高自己的業(yè)務水平，使自己能適應當今教育的進展，跟上課改的步伐。

三、美術教室的管理工作及其他工作（副班主任）

作為二班級的副班主任，平常準時與班主任進行溝通了解班級動態(tài)，為更好的了解每一個孩子。學校每次給我們支配副班任任務時絕不怠慢，帶著高度負責的態(tài)度去完成任務。

由于是學校工作的支配我負責美術教室管理工作。雖然平常不怎么用美術教室，但為了讓美術教室的干凈定期給教室打掃衛(wèi)生，是美術教室始終保持潔凈干凈。

值周老師在學校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不行缺少的。值周老師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午對各班級進行檢查衛(wèi)生、紀律狀況查，對于檢查結果準時進行總結使得學校衛(wèi)生、紀律方面也有了肯定的保障。平常也樂觀協作德育部的工作，準時完成任務。

四、科研課題討論工作。

作為漢語組的一名成員不斷討論《小班化漢語課堂自主學習的策略和討論》。

(1)提高備課的有效性。

為了更好的討論小班化教學的實施，訂閱有關小班化課堂的教育專著來提升自己的教育教學水平。我在備課時不斷鉆研，備課，備同學、備重點難點訓練點，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高同學預習的有效性。

一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，提高課堂效率。并把重點放在朗讀教學上，使同學更好地體會的'心情。為了更好的操作課堂明確教學目標，首先預設課堂教學目標，目標依據教材、落實到課堂；其次，我依據課堂的動態(tài)進展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重并進行評估。讓同學成為課堂學習的主體，老師作為學習的主導者。

五、個人工作業(yè)績方面

本人樂觀參加各項活動，利用業(yè)余時間輔導并組織同學廣泛地參與有關競賽活動，挖掘并進展他們的特長。9月份幫助德育部進行第25屆校內藝術節(jié)繪畫競賽并取得良好地效果，10月在市文科年會上我講的《彩泥真聽話》榮獲一等獎，教學設計《字的聯想》市級一等獎，論文《美術教學在“小班化”教學中的轉變與思索》市級一等獎。在第十屆全國繪畫競賽中我指導的8名同學都取得了優(yōu)異的成果，本人也得到了優(yōu)秀指導獎。11月份輔導同學參與第十二屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽繪畫競賽，孩子們取得了優(yōu)異的成果，本人也得到了銀、銅獎指導證書。12月份參與了全省雙語節(jié)素養(yǎng)展現《朝文字毛筆》得到了大家的好評，12月份結合冰雪活動帶領兩個五班級同學一起制作了雪雕，雖然制作的比較稚嫩，但孩子們在小組合作中得到了勝利的喜悅，并能夠帶著樂觀、熱忱的態(tài)度去完成小組作品。

總之，教育工作是一份常做常新永無止境的工作。但在今后的教育教學工作中我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責，為美妙的明天作出自己奉獻。

老師工作總結篇12

不知不覺，從20xx年x月份參與工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在那里，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

品德是打算一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。所以這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，構成自身正確的