2024屆株洲市重點中學生物高二第二學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆株洲市重點中學生物高二第二學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．.細胞膜上有多種不同的膜蛋白,如載體蛋白、受體蛋白、酶等。下列相關敘述錯誤的是()A．不同膜蛋白的合成場所均為核糖體B．基因不同是不同膜蛋白結構差異的根本原因C．載體蛋白、受體蛋白、酶均具有專一性D．垂體細胞膜上的受體蛋白能與促甲狀腺激素相結合2．下列關于生物的統(tǒng)一性和差異性的說法，正確的是（）A．細胞學說能說明所有生物在結構上具有統(tǒng)一性B．細胞器種類數量的不同體現了真核細胞功能的差異性C．生物體的差異性表現在組成不同個體的元素種類和含量差異都很大D．原核細胞與真核細胞結構的統(tǒng)一性體現在都具有DNA、RNA、蛋白質3．下列關于植物激素的敘述，正確的是A．生長素是由色氨酸脫水縮合形成的蛋白質類物質B．缺乏氧氣不會影響植物體內生長素的極性運輸C．頂端優(yōu)勢的產生與植物激素的極性運輸有關D．乙烯利是一種促進果實發(fā)育的植物生長調節(jié)劑4．如圖是某二倍體生物正常減數第一次分裂形成的子細胞，有關分析正確的是A．該細胞分裂結束即可進行受精作用B．該細胞形成過程中一定發(fā)生過交叉互換C．該細胞中有4條染色單體、1個染色體組D．B、b基因所在的染色體是x染色體5．下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．細胞衰老過程中各種酶活性降低 B．分化程度越高的細胞遺傳物質改變越大C．燙傷引起的細胞死亡屬于細胞凋亡 D．植物通氣組織的形成通過細胞凋亡實現6．下列有關細胞中“一定”的說法正確的是()①光合作用一定在葉綠體中進行②無氧呼吸一定在細胞質基質中進行③沒有細胞結構的生物一定是原核生物④以RNA為遺傳物質的生物一定是原核生物⑤所有生物的蛋白質一定是在核糖體上合成⑥植物細胞內一定沒有中心體A．①③⑤⑥B．②④⑥C．⑤⑥D．②⑤二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖是光學顯微鏡下某一過程的結構圖，據圖回答下列問題：（1）①結構是__________，對②化學分析可知其主要成分是__________，⑦的功能特性是__________。（2）隨著⑤的逐漸增大，③的膜面積___________，⑥的吸水能力___________。8．（10分）血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與______________結合后，一方面促進____________合成，另一方面使___________增加，促進葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現在能促進__________，同時抑制非糖物質（脂肪、蛋白質）轉化為葡萄糖（2）某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀。若給其注射胰島素___________（能，不能）有效調節(jié)其血糖水平，原因是_____________。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_____的調節(jié)。9．（10分）核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關問題：（1）在真核細胞中，核糖體的形成和_____________（細胞結構）有關。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括_____________種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程，該過程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請從細胞生命活動的角度分析，真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。10．（10分）2017年11月27日，世界上首例用體細胞克隆的靈長類動物--猴在中國科學院神經研究所誕生?？寺『锬Ｐ蛯檠芯咳说哪X疾病、免疫缺陷、腫瘤和代謝紊亂等的新療法和藥物開發(fā)方面提供有效工具。請回答下列問題：（1）用體細胞克隆動物是通過核移植來實現的，哺乳動物核移植包括體細胞核移植和___________，前者核移植的難度明顯髙于后者，原因是_______________________。（2）體細胞核移植的過程中，需要將采集到的卵母細胞在體外培養(yǎng)到________________期時，用微型吸管將___________吸出。再通過電刺激使兩細胞融合，以構建重組胚胎。為使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，需要對供、受體母猴用激素進行___________處理。（3）為提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術,操作時一般選用發(fā)育至___________期的胚胎進行分割。分割后的胚胎經培養(yǎng)、移植后能發(fā)育成多個新個體，這是因為內細胞團的細胞在發(fā)育上具有___________。11．（15分）根據資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現了RNA干擾現象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA—旦進入細胞內就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產生的SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復合mRNA切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發(fā)現了RNA復制酶和___________酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導致基因的改變，但不一定會導致其編碼的蛋白質結構的改變請根據所學知識從基因結構的層面作出合理的解釋______________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

本題考查蛋白質合成，以及膜蛋白的作用，膜蛋白的功能是多方面的。有些膜蛋白可作為“載體”而將物質轉運進出細胞。有些膜蛋白是激素或其他化學物質的專一受體，如甲狀腺細胞上有接受來自腦垂體的促甲狀腺素的受體。膜表面還有各種酶，使專一的化學反應能在膜上進行，如內質網膜上的能催化磷脂的合成等。細胞的識別功能也決定于膜表面的蛋白質?！绢}目詳解】A所有蛋白質的合成場所都是核糖體，A正確；B基因控制蛋白質的合成，因此導致膜蛋白分子結構差異的根本原因是基因不同，B正確；C載體蛋白、受體蛋白、酶都能特異性識別某些物質或者細胞，均具有專一性，C正確；D促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺，因此垂體細胞膜上的受體蛋白不能與促甲狀腺激素相結合，D錯誤；故選：D?！绢}目點撥】注意：受體蛋白具有識別作用，性激素的受體在細胞內，不是所有的受體都在細胞膜的表面。2、B【解題分析】細胞學說揭示了一切動植物結構的統(tǒng)一性，A錯誤；真核細胞中含有很多細胞器，不同的細胞器功能不同，因此細胞器種類、數量的不同體現了真核細胞功能的差異性，B正確；生物的統(tǒng)一性表現在組成不同個體的元素種類基本相同，生物體的差異性表現在組成不同個體的元素含量差異都很大，C錯誤；原核細胞與真核細胞的結構統(tǒng)一性體現在都具有細胞膜、細胞質等，D錯誤?！绢}目點撥】解答本題關鍵能區(qū)分原核細胞與真核細胞，最根本的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質。3、C【解題分析】

生長素的化學本質是吲哚乙酸，可以由色氨酸經過一系列反應轉變而成。生長素的極性運輸屬于主動運輸，需要細胞呼吸提供能量。頂端優(yōu)勢現象產生的原因是：頂芽產生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部側芽附近生長素濃度較高，由于側芽對生長素濃度比較敏感,所以頂芽部位低濃度的生長素促進頂芽的生長，而側芽部位高濃度的生長素則抑制側芽的生長。乙烯利是一種人工合成的植物生長調節(jié)劑，能夠促進果實成熟?！绢}目詳解】A、生長素不是蛋白質類物質，可由色氨酸經過一系列反應轉變而成，A錯誤；B、植物體內生長素的極性運輸屬于主動運輸，缺乏氧氣會使細胞呼吸產生的能量減少，進而影響生長素的極性運輸，B錯誤；C、頂端優(yōu)勢的產生，是由于頂芽產生的生長素逐漸向下運輸到側芽部位，抑制了側芽的生長，因此與植物激素的極性運輸有關，C正確；D、乙烯利是一種促進果實成熟的植物生長調節(jié)劑，D錯誤。故選C。4、C【解題分析】

根據題意和圖示分析可知：該細胞處于減數第二次分裂中期，同源染色體已分離，染色體排列在赤道板上。細胞分裂后產生精細胞，變形后成為精子?！绢}目詳解】A、該細胞分裂結束，得到的是精細胞，需經過變形后形成精子，才可進行受精作用，A錯誤；B、染色單體的同一位置上的基因是復制關系，但圖中卻為B和b，說明該細胞形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換，B錯誤；C、該細胞中有4條染色單體、1個染色體組，C正確；D、正常情況下，同源染色體在減數第一次分裂過程中已經分離，細胞中有一條染色體是Y染色體，則基因B、b所在的染色體不可能是X染色體，而是常染色體，D錯誤。故選C。5、D【解題分析】

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中，是一種持久性變化，分化導致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉的。2、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。3、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡?！绢}目詳解】A、細胞衰老導致細胞代謝水平降低，大多數酶活性都降低，但有些水解酶的活性升高，A錯誤；B、分化的細胞的遺傳物質不會發(fā)生改變，其實質是基因的選擇性表達，B錯誤；C、燙傷引起的細胞死亡屬于細胞壞死，C錯誤；D、植物具有大量細胞間隙的薄壁組織，稱為通氣組織，是細胞凋亡的結果，D正確。故選D。【題目點撥】本題考查有關細胞生命歷程的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。6、D【解題分析】

真核細胞中光合作用的進行在葉綠體中，原核生物沒有葉綠體，但有些原核生物也能進行光合作用，如藍藻。原核生物和真核生物的主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核，二者都有細胞結構。細胞生物的遺傳物質均為DNA。中心體存在于動物和低等植物細胞中。【題目詳解】本題考查細胞的結構與功能，屬理解層次。藍藻中沒有葉綠體但能進行光合作用；無氧呼吸的兩個階段均發(fā)生在細胞質基質；沒有細胞結構的生物一定為病毒或類病毒；具有細胞結構的生物，其遺傳物質是DNA，病毒只含有一種核酸，其遺傳物質為DNA或RNA；蛋白質的合成場所在核糖體上；低等植物細胞中含有中心體，故選D。【題目點撥】掌握真、原核細胞的區(qū)別，識記細胞器的分布和功能是解題關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、細胞壁磷脂選擇透性減小增強【解題分析】

由圖可知，①為細胞壁，②為細胞膜，③為液泡膜，④為細胞質，⑤為外界溶液，⑥細胞液，⑦為原生質層?！绢}目詳解】（1）①為細胞壁，主要有纖維素和果膠組成，②為細胞膜，其主要成分是磷脂分子，⑦為原生質層，其功能特性是具有選擇透過性。（2）隨著細胞的失水，⑤逐漸增大，③的膜面積會變小，⑥細胞液的濃度會增大，其吸水能力會增強?！绢}目點撥】生物膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇透過性。8、胰島素受體蛋白質、脂肪、糖原細胞膜上葡萄糖轉運蛋白（細胞膜上載體蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰島素無法與胰島素受體結合血糖濃度神經和體液（激素）共同【解題分析】

（1）在人體內許多組織的細胞膜上都存在著胰島素受體。胰島素在細胞水平發(fā)揮生理作用，首先必須與靶細胞膜上的胰島素受體結合后，才能開始發(fā)揮其生物效應，這是胰島素發(fā)揮正常生理作用的先決條件。不同種類的細胞，其膜上胰島素受體的數量亦不相同。胰島素的主要功能是通過調節(jié)組織細胞對葡萄糖的攝取和代謝，促進組織細胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝細胞和肌細胞對葡萄糖的攝取，以維持體內葡萄糖的平衡。此外，胰島素對脂肪、蛋白質的代謝、核酸的合成和某些基因的表達也具有調節(jié)作用。（2）當血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，和靶細胞的胰島素受體結合后，可以從食物中吸收血液的糖分加速進入肝臟、肌肉等組織，并以糖原的形式儲藏起來備用；同時又約束儲存在這些組織里的糖原不能輕易回流到血液里，免得引起血糖過高。（3）血糖濃度是影響胰島素分泌的最重要因素。血糖濃度升高——血管壁等處的化學感受器興奮→傳入神經→下丘腦中調節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經→胰島B細胞分泌胰島素→肝臟、骨胳肌、脂肪組織等處的體細胞→血糖濃度降低。血糖濃度過低——血管壁等處的化學感受器興奮→傳入神經→下丘腦中調節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經→胰島A細胞分泌胰高血糖素、腎上腺分泌腎上腺素→肝臟等處的體細胞→血糖濃度升高，因此血糖平衡受神經和體液共同調節(jié)?！绢}目點撥】本題考查血糖平衡調節(jié)的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。9、核仁6翻譯mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所【解題分析】【試題分析】本題考查核糖體的相關知識。需要考生對課本上的有關核糖體的內容進行歸納綜合，然后再結合題目內容，回顧所學知識，對各小題進行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，所以在真核細胞中，核糖體的形成和核仁有關。（2）核糖體由rRNA和蛋白質組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括RNA的水解產物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過程，該過程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）。（4）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所。因此真核細胞和原核細胞中都含有核糖體。10、胚胎細胞核移植動物體細胞的分化程度高，恢復其全能性十分困難；動物胚胎細胞的分化程度低，恢復其全能性相對容易減數第二次分裂（MⅡ）中細胞核和第一極體同期發(fā)情桑葚胚或囊胚全能性【解題分析】分析：動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎經過胚胎移植最終發(fā)育為動物個體；核移植得到的動物稱克隆動物。該過程中采用顯微操作去核法去除卵母細胞中細胞核。詳解：（1）哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植，由于動物體細胞的分化程度高，恢復其全能性十分困難，而動物胚胎細胞的分化程度低，恢復其全能性相對容易，所以動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植。（2）在體細胞核移植的過程中，受體卵母細胞要在體外培養(yǎng)至減數第二次分裂中期，該時期卵母細胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細胞核一并吸出。胚胎移植前，應對供體和受體母猴進行同期發(fā)情處理，使它們的生理條件達到同步或一致，這樣才能使供體的胚胎移入受體后有相同或相似的生存條件，這是胚胎移植成功與否的關鍵。（3）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。由于內細胞