重慶市梁平區(qū)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文（B卷）試題（ 含答案解析 ）

重慶市梁平區(qū)2021年秋七年級語文質(zhì)量監(jiān)測卷（B卷）考生須知：1.本卷共8頁，四道大題，22道小題。滿分150分。時間120分鐘。2.在答題卡上準確填寫學(xué)校名稱、班級名稱、學(xué)生姓名。3.答案一律填涂或書寫在答題卡上，在本卷上作答無效。4.監(jiān)測結(jié)束，請將本卷和答題卡一并交回。一、語文知識與運用（30分）1.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.摻和恍惚創(chuàng)根問底年與時弛 B.燒灼苫蔽神采奕奕參差不齊C.呼嘯冷清人跡罕至寧靜至遠 D.訣別蕭瑟抨然心動拈輕怕重【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A.年與時弛——年與時馳；C.寧靜至遠——寧靜致遠；D.抨然心動——怦然心動；故選B。2.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.純粹（cuì）呻（shēn）吟溉（gaì）汲污澀（shè）B.酷（kù）熱狹隘（aǐ）蟬蛻（tuì）抽噎（yē）C.綻（zhàn）開搓捻（liǎn）殉（xùn）職呈（chéng）報D.暖和（huo）女媧（wā）叮囑（zhǔ）庇（bì）護【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.溉（gaì）汲——

gài，污澀（shè）——sè；B.

狹隘（aǐ）——ài；C.搓捻（liǎn）——niǎn；故選D。3.下列說法正確的一項是（）A.《皇帝的新裝》體裁是童話，作者是安徒生，他是丹麥童話作家，代表作有《丑小鴨》《快樂王子》《海的女兒》等。B.《天上街市》中詩人通過描繪美好的天上世界，寄托自己對光明、對理想的憧憬，從而含蓄地表達改造現(xiàn)實的愿望。C.我們穿過公園，進入森林，最后來到一座光禿禿的山坡上?！拔覀儭?、“公園”、“森林”、“山坡”、“上”是名詞，“穿過”、“進入”、“來到”是動詞，“光禿禿”是形容詞。D.兒童節(jié)到了，我惠贈給弟弟一份精美的禮物?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.《快樂王子》是王爾德的作品，不是安徒生的作品；C.“我們”是代詞，不是名詞；D.“惠贈”是稱人贈與的敬詞，此處用在自己身上不合適；故選B。4.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.她想不出更好的詞語來贊美雙桂湖的美景，只能他說什么，她就隨聲附和。B.藍的天，白的云，清的水，綠的山，還有房前屋后籬笆上盛開的薔薇花，好一派田園風(fēng)光，真是美不勝收。C.這片曾經(jīng)不毛之地，現(xiàn)在卻成了一片綠洲，真是奇跡！D.我的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，真是截然不同呀?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。此處形容她跟著別人說，沒有主見，正確；B.美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。此處形容田園風(fēng)光美好，正確；C.不毛之地：泛指荒涼貧瘠的土地。此處形容土地貧瘠，正確；D.截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。此處用來形容“風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富”，不合語境；故選D。5.請仿照示例，從下列詞組中任選一組寫一句話。要求：符合事物特點，運用恰當(dāng)修辭，句式不限，語言生動優(yōu)美。示例：微風(fēng)、荷塘——縷微風(fēng)輕吻過荷塘，懷揣著多少令人激動的心事；荷塘不勝嬌羞，露出粉色的微笑，泛起陣陣漣漪。詞組：①夕陽、晚霞②野草、晨露③大海、天空我選擇：_________________________仿句：___________________________【答案】①.①②.一抹夕陽呼喚出晚霞，喚回多少勤苦勞作的人們；晚霞熱情大方，展露出絢麗的色彩，裝點著白日最后的光彩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語句仿寫。仿寫時，需要分析例句的結(jié)構(gòu)和語法，理解其意思和表達方式；保持與原句相似的語法和句式結(jié)構(gòu)；適當(dāng)運用修辭手法，使仿寫的句子更加生動優(yōu)美即可。②示例：一簇野草擁抱著晨露，懷揣著多少晶瑩的夢想；晨露晶瑩剔透，折射出七彩的光輝，奉獻給清晨最真的祝福。③示例：一片大海擁抱著天空，包容著多少自然的奧秘；天空湛藍無邊，靜謐地凝視著海面，共同守護著自然的和諧。名著閱讀（6分）6.《朝花夕拾》中的許多人物都具有突出的人性特點，請你按要求填寫，每一種人性各舉兩個人物。善良的人性，代表人物是_____________惡的人性，代表人物是_______________【答案】①.示例：藤野先生②.示例：衍太太【解析】【詳解】本題考查名著人物，開放類試題，從《朝花夕拾》選擇相應(yīng)人物即可。善良的人性，代表人物示例：長媽媽。理由：她雖然有著種種讓人討厭的習(xí)性，但真誠地關(guān)愛魯迅，為他買來了心心念念的《山海經(jīng)》。惡的人性，代表人物示例：阿蓮河。理由：阿蓮河是一個庸醫(yī)，收取高昂的藥費卻不治病，只是用迷信的方法傷害病人。7.閱讀下列文段，完成以下問題。①沉吟半晌，以心問心的自家商量道：“若要倚勢而擒，莫能得近；或者以善迷他，卻到得手。但哄得他心迷惑，待我在善內(nèi)生機，斷然拿了。且下去戲他一戲?！焙醚郑瓷⒓t光，按云頭落下，去那山坡里，搖身一變，變作七歲頑童，赤條條的，身上無衣，將麻繩捆了手足，高吊在那松樹梢頭，口口聲聲，只叫：“教人，救人！”②長老抬頭看時，原來是個小孩童，赤條條的，吊在那樹上。兜住疆，便罵行者道：“這潑猴多大急懶！全無有一些兒善良之意，心心只是要撒潑行兇哩！我那般說叫喚的是個人聲，他就千言萬語只嚷是妖怪！你看那樹上吊的不是個人么？”大圣見師父怪下來了，卻又覿面看見模樣，一則做不得手腳，二來又怕念緊箍兒咒，低著頭，再也不敢回言。③八戒聽說，扛住行者道：“哥哥，這等一個小孩子家，你只管盤拮他怎的！他說得是，強盜只打劫他些浮財，莫成連房屋田產(chǎn)也劫得去？若與他親成們說了，我們縱有廣大食腸，也吃不了他十畝田價。救他下來罷?！贝糇又皇窍胫允?，那里管什么好歹，使戒刀挑斷繩索，放下怪來。那怪對唐僧馬下，淚汪汪只情磕頭。長老心慈，便叫：“孩兒，你上馬來，我?guī)闳?。”④孫大圣馱著妖魔，心中埋怨唐僧，不知艱苦：“行此險峻山場，空身也難走，卻教老孫馱人?！保?）文段中妖魔是__________。（2）唐僧最終被劫走，妖怪的陰謀能得逞的原因是什么？【答案】（1）紅孩兒（2）紅孩兒采用“以善迷人”的戰(zhàn)術(shù)，唐僧不識妖魔，悟空怕唐僧念緊箍咒，八戒不想著吃食，不顧好歹?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物。根據(jù)第一段中的“搖身一變，變作七歲頑童，赤條條的，身上無衣，將麻繩捆了手足，高吊在那松樹梢頭”，第二段中的“長老抬頭看時，原來是個小孩童，赤條條的，吊在那樹上”可知，這個妖魔是紅孩兒，他本是牛魔王和鐵扇公主的兒子，善用三昧真火。后被觀音降服，做了善財童子?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容分析。根據(jù)第一段中的“若要倚勢而擒，莫能得近；或者以善迷他，卻到得手。但哄得他心迷惑，待我在善內(nèi)生機，斷然拿了。且下去戲他一戲”可得：紅孩兒采用“以善迷人”的戰(zhàn)術(shù)。根據(jù)第二段中的“我那般說叫喚的是個人聲，他就千言萬語只嚷是妖怪！你看那樹上吊的不是個人么”可得：唐僧肉眼凡胎，不識妖魔。根據(jù)第二段中的“一則做不得手腳，二來又怕念緊箍兒咒，低著頭，再也不敢回言”可得：悟空做不得手腳，怕唐僧念緊箍咒。根據(jù)第三段中的“呆子只是想著吃食，那里管什么好歹，使戒刀挑斷繩索”可得：八戒只顧著吃食，不識好歹。8.在我們的眼中，《西游記》中的豬八戒是一個貪吃好睡、滑稽荒唐的人，但只要細心去看豬八戒，其實他還是有智慧的一面，請你寫出兩處表現(xiàn)豬八戒智慧的情節(jié)?！敬鸢浮渴纠旱谒氖嘶赜玫静莅R蹄防止在河冰上滑倒。

第三十一回豬八戒急中生智，激將孫悟空離開花果山去救唐僧?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)，開放類試題，符合題目的要求即可。示例：在過通天河的時候，告訴唐僧禪杖要橫著拿。在對付避寒大王的時候，提醒孫悟空要把耳朵捂住。悟空被紅孩兒三昧真火燒灼，沙僧以為悟空死了，八戒告訴沙僧悟空有七十二般變化，就有七十二條性命，又提出去請觀音來降服妖魔。這些情節(jié)均體現(xiàn)了八戒的智慧。9.綜合性學(xué)習(xí)七年級（1）班擬開展“走進文學(xué)部落”的系列活動，請你參加并完成下列活動。（1）該班首先要開啟一段“文學(xué)之旅”的活動，請你仿照下面的示例，為這段旅程設(shè)計剩下的3站活動。文學(xué)之旅第一站：表演課本劇文學(xué)之旅第二站：_____________；文學(xué)之旅第三站：_____________；文學(xué)之旅第四站：_____________。（2）在“文學(xué)之旅”的第一站“表演課本劇”中，首先需要你為本站活動擬一段開場白。要求：語言富有感染力，至少使用一種修辭手法。（3）《皇帝的新裝》《狼》《蚊子與獅子》都適合改編成課本劇，你準備向同學(xué)們推薦哪一篇？請你寫出推薦的理由?！敬鸢浮?.①.讀名著寫感想②.制作手抄報③.名著故事分享會10.示例：同學(xué)們，老師們，大家好!文學(xué)如奔騰不息的長河，在經(jīng)年累月的積淀下，留下了許多璀璨的星光。今天我們齊聚在此，以“課本劇”的形式，領(lǐng)略文學(xué)的魅力，我宣布“文學(xué)之旅”的第一站“表演課本劇”現(xiàn)在開始。11.示例：我推薦《皇帝新裝》。這篇童話以豐富的想象和夸張的手法，講述了一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的——實際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇。故事告訴人們要保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。將它改編成課本劇，同學(xué)們可以通過表演更好地理解課文內(nèi)容，同時也能鍛煉大家的團隊協(xié)作能力和表現(xiàn)力?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查了設(shè)計活動的能力。為某個主題設(shè)計活動，活動內(nèi)容一定要與主題緊密相關(guān)，活動名稱要簡潔明了，易于識記。據(jù)此可設(shè)計為：讀名著寫感想、制作手抄報、名著故事分享會等。【小問2詳解】本題考查語言運用和表達能力。解答時，結(jié)合題干要求和自己的理解闡述理由即可。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當(dāng)。此外，開場白需要注意：緊扣主題、引起聽者的興趣、語言要有感染力、適當(dāng)運用修辭手法。示例：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將在這里啟程，開啟一段別開生面的文學(xué)之旅！這不僅僅是一次普通的旅程，而是一次穿越時空的精神冒險，一次與古今中外文學(xué)巨匠的深度對話！我們的第一站，就是‘表演課本劇’！在這里，我們將以全新的方式重新演繹我們熟悉的文學(xué)作品，讓它們在我們的演繹下煥發(fā)出新的生命！這將是一次挑戰(zhàn)，也是一次機遇。讓我們一起踏上這段奇妙的文學(xué)之旅吧！【小問3詳解】本題考查了推薦語的撰寫。解答時，首先明確推薦的作品，然后闡述推薦理由，可以從主題、情節(jié)、角色塑造、教育意義等方面進行分析即可。示例：我推薦《狼》。故事講述了一個聰明的農(nóng)夫與兩只狡猾的狼之間的斗智斗勇的故事，告訴我們對待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。通過表演，同學(xué)們可以更好地理解故事中人物的性格特點和故事情節(jié)，增強對故事內(nèi)容的理解和感受。示例：我推薦《蚊子與獅子》。故事講述了一只蚊子挑戰(zhàn)獅子并最終打敗了獅子，但因為驕傲自滿而被蜘蛛捕獲的故事。這則寓言告訴我們，即使取得了成功，也不能驕傲自滿，否則很容易失敗。將它改編成課本劇，可以通過角色扮演讓同學(xué)們更深入地理解故事中的寓意，并通過演出加強大家對于驕傲自滿危害的認識。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。10.古詩文默寫填空。（1）_____________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（2）峨眉山月半輪秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）（3）_____________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》其一）（4）星漢燦爛，_____________。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（6）_____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）《誡子書》中闡釋放縱懈怠和輕薄浮躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是“______________，____________?！保?）《次北固山下》中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是“____________，___________?！薄敬鸢浮竣?終古高云簇此城②.影入平羌江水流③.自古逢秋悲寂寥④.若出其里⑤.隨君直到夜郎西⑥.不知何處吹蘆管⑦.淫慢則不能勵精⑧.險躁則不能治性⑨.海日生殘夜⑩.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意：簇、平羌、寂寥、郎、蘆管、淫、險躁、生。（二）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚咦釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）⑧子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚嶙釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）⑩子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?1.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。12.解釋下列加點詞的意思。（1）不亦說乎（）（2）為人謀而不忠乎（）（3）逝者如斯夫（）（4）切問而近思（）13.下列說法有誤的一項是（）A.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，如“溫故知新”“三十而立”“三省吾身”“誨人不倦”“舍生取義”等。B.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”朗讀節(jié)奏劃分為：曾子曰：“吾日/三省/吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”C.子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”這句話表現(xiàn)了顏回安貧樂道的君子形象。D.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！边@一章講的是求仁的門路。14.結(jié)合選文和下面的鏈接材料，分析二者關(guān)于學(xué)習(xí)的相同認識。【鏈接材料】君子知夫不全不粹之不足以為美也，故①誦數(shù)以貫之，思索以通之，為其人以處之，除其害者②以持養(yǎng)之。（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）【注】①故：所以。②害者：錯誤的習(xí)慣?！敬鸢浮?1.（1）我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。（2）軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變。12.①.同“悅”，高興、快樂②.忠誠③.像④.懇切13.A14.學(xué)習(xí)要博覽群書，廣泛學(xué)習(xí)，要思考和探索?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯要做到“信、達、雅”，注意重點詞。①重點詞：善，好的，優(yōu)點。改，改正。句意：我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。②重點詞：三軍，軍隊。匹夫，普通人。奪，改變。志，志向。句意：軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！?2題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：不也是很快樂嗎？說，同“悅”，高興、快樂。②句意：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？忠，忠誠。③句意：逝去的一切像河水一樣流去。如，像。④句意：懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事。切，懇切。【13題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。A.有誤，“舍生取義”不是出自《論語》，而是出自《孟子》；故選A。【14題詳解】本題考查對比閱讀。根據(jù)《論語》“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“博學(xué)而篤志，切問而近思”可知，學(xué)習(xí)要思考，博覽群書，廣泛學(xué)習(xí)。根據(jù)“鏈接材料”“故誦數(shù)以貫之，思索以通之，為其人以處之”可知，學(xué)習(xí)要誦讀群書，思考和探索?！军c睛】參考譯文①孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？”②曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”③孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”④孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會精神疲倦而無所得?！雹菘鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”⑥孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。”⑦孔子說：“多人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！雹嗫鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”⑨孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！雹庾酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅定自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（18分）閱讀文章，完成下面小題。打字李郝敬東①在我的手機里，“打字李”這個名字已經(jīng)存了二十三年。從模擬機到小靈通，從按鍵機到觸屏機，手機換了數(shù)代，“打字李”這個名字始終都沒換過。②“打字李”自然姓李，名字是和他打交道數(shù)年后我才知道的。在此之前，大家都習(xí)慣叫他小李，以至于模糊了本名。③初識小李是在1997年夏，我從縣上調(diào)來市里。那時機關(guān)電腦尚不普及，用稿紙寫了材料，單位打字室忙不過來，便到機關(guān)側(cè)門對面的打字店輸錄。打字店的年輕老板人稱小李，我便由此把小李一直叫到現(xiàn)在——即便今年他已四十九歲，無論電話里，還是去他店里，我都仍然叫他?、茏钤绱鎯Φ摹按蜃掷睢碧柎a是他的座機號。后來小李也買了小靈通。他說，有了移動電話，到哪里客戶都好找，不誤事。那個時候，小李二十六歲，從農(nóng)村老家進襄陽城不過兩年，帶著新婚妻子，租住在一間老舊的民房。單門獨間，木窗土瓦，十三四平方米。從中拉一布簾，前為工作室，后為臥室。妻子做飯，就在門外支了爐子炒菜，室內(nèi)的電飯鍋燜飯。⑤小李中等個頭，方臉，濃眉大眼，一說一臉笑，不僅耐得煩，做事也利落。單位里大家都愿意把材料拿到他那兒打。他的四通打字機是在二手市場淘來的，到他手上卻很好用。后來他又陸續(xù)淘回掃描儀、復(fù)印機、裝訂機。⑥我那時業(yè)余喜歡寫點小文，雙休日拿去讓小李錄入，他都盡量第一時間幫我弄好，再讓我對著屏幕現(xiàn)場校改，效率極高。打出來的稿子清清爽爽，拿到郵局寄出，不久即能見報。下次再到店里，我就會和他分享稿子刊用的喜訊。他為我高興之余，常會說一句：“打你稿子時，就像去了一趟你寫的地方?！蔽抑浪f的是身臨其境的意思，除此之外，再無衰詞，我卻也很受用。⑦進入新千年，機關(guān)每人都配了電腦，打字室不復(fù)存在，但一些同志電腦打字不過關(guān)，小李的打字店一度更加忙碌。什么時候去他那兒，都能聽見鍵盤的嗒嗒聲，打印機的嘶嘶聲，抑或復(fù)印機的喻喻聲。去他那多了我才知道，不光我們單位，相鄰的機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、居民，都喜歡把材料送到他那里。⑧2005年秋，機關(guān)遷至四公里外的新址辦公。舊址街區(qū)改造，小李租用的民房也要拆除。我與同事們勸他隨機關(guān)轉(zhuǎn)遷，到辦公新址附近重新租房經(jīng)營。他權(quán)衡了一下，覺得自己的經(jīng)營對象不全在機關(guān)，還有學(xué)校、醫(yī)院等，他還是愿意留在老地兒。況且大機關(guān)搬走，一批小機關(guān)卻要遷入，生意不會受太大影響。他聯(lián)系鄰街一處門面房，以過去兩倍半的價格租下，經(jīng)過簡單裝修，掛上“小李打字店”的藍底白字牌子，重新營業(yè)了。⑨說來也怪，機關(guān)搬走十五年，我們的業(yè)務(wù)卻一直沒離開小李。有時候辦公用的中性筆、文件夾、活頁紙、膠水、接線板、遙控器電池等等小物件，以及打印墨粉、文印耗材，一朝告整，一個電話過去，無論春夏秋冬、晴熱雨雪，不一會兒小李都能送到，還負責(zé)安裝調(diào)試，確認運轉(zhuǎn)無虞，才笑瞇瞇地離開。⑩一度，他店里貨架上多了一種風(fēng)靡一時的洗漱、護膚等產(chǎn)品。原來是他與妻子有了兒子之后，家庭開支猛增，妻子覺得打字、復(fù)印幾毛幾分地掙太慢，于是擴大了貨品種類。她常去南方進貨。后來同事們說，小李離婚了。但我從來不曾見過小李有離異的怨嘆。什么時候打電話請他提供服務(wù)，他的聲音都是爽朗愉悅的；什么時候去他店里，見著的都是他依然笑瞇昧的神情，以及他兒子心無旁騖做作業(yè)的認真。?去年底，我變動了工作崗位，新單位恰在“小李打字店”斜對面。每天上下班都要路過，更免不了常去店里找他掃描、復(fù)印資料，添些辦公用品。附近兩條街上，林林總總二十多家單位，復(fù)印憑據(jù)、制作表格、打印公告、掃描證件、裝訂文本等等，件件都是急辦之事，樁樁都是微利經(jīng)營。小李從來都是開門最早、關(guān)門最晚。?一天我下班路過，見他不忙，感佩他把打字復(fù)印這個行當(dāng)從“小李”干成了“老李”，二十三載堅持而笑容常在、熱情有加，我問他是咋堅持下來的。他的方臉掛滿了笑意：“重復(fù)性地做這一個事，這么多年的日子好像是一天過去的。只能說自己干這行順手了、熟悉了?！?他說這個行當(dāng)投資不大，對文化水平、技術(shù)要求不高，唯有每天不少于十二小時守店，時間久了，人都熟了，把熟人的事給辦好，讓人感到方便、可靠，回頭客才能多嘛。他又說，打字復(fù)印掙錢不多，人也辛苦，所以離婚十年，沒敢再娶，當(dāng)然也怕影響兒子成長。如今，在大學(xué)讀書的兒子通過了司法考試，所有的付出都值得。?小李的一番話，深深地觸動了我——那一份腳踏實地的付出，那一份簡單純粹的道理，透出勞動者最樸素的美。這美，沒有一絲浮華，卻那樣動人。15.文章第①段結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面各有什么作用？請簡要回答。16.請從人物描寫的角度賞析?段畫線句子的表達效果。17.你認為文中的“打字李”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。18.通讀全文，概括出我與打字李交往的幾個片段。19.如何理解14段中劃線句子的含義？【答案】15.倒敘。作用：①交代小李的人物背景。②引出下文對與小李相處事件的回憶。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。16.運用語言描寫，表現(xiàn)小李的熱情、樸實、誠信。17.①待人熱情、真誠：二十三載笑容常在、熱情有加。什么時候去他店里，見著他都是笑瞇瞇的神情；真誠贊美“我”的作品。②精明能干：二手市場淘來的打字機，到他手上很好用；做事利落，大家都愿意把材料送到他那里去打。③服務(wù)周到、樂于助人：一個電話過去，無論春夏秋冬晴熱雨雪，不一會兒他都能送到，還負責(zé)安裝調(diào)試，確認運轉(zhuǎn)無虞，才笑瞇瞇地離開。④愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞：開門最早、關(guān)門最晚，每天不少于十二小時守店，一干就是二十三年。18.①“我”拿稿子讓小李錄入，他以最快的速度完成。②“我”勸小李隨機關(guān)轉(zhuǎn)遷，他愿意留在老地方。③“我”問小李堅持的原因，他笑著向“我”解釋原因。19.文中的打字李雖然從事著最平凡的職業(yè)，但在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，打字李耐得煩，做事也利落，敬業(yè)樂業(yè)，數(shù)十年如一日，堅守著自己的事業(yè)，踏實付出。【解析】【15題詳解】本題考查語段的作用。文章用“打字李”這一名字的由來，引出下文對與小李相處事件的回憶，所以記敘的順序是倒敘。根據(jù)第①段“在我的手機里，‘打字李’這個名字已經(jīng)存了二十三年。從模擬機到小靈通，從按鍵機到觸屏機，手機換了數(shù)代，‘打字李’這個名字始終都沒換過”可知，交代小李的人物背景。用“打字李”這一名字的由來，引出下文對與小李相處事件的回憶。設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?6題詳解】本題考查詞句賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。根據(jù)第?段畫線句子“他的方臉掛滿了笑意：‘重復(fù)性地做這一個事，這么多年的日子好像是一天過去的。只能說自己干這行順手了、熟悉了。’”可知，通過描寫小李的語言，展現(xiàn)了他的熱情和樸實。他說自己干這個行當(dāng)已經(jīng)順手和熟悉了，這表明他在這個行業(yè)有著豐富的經(jīng)驗和技能，并且對自己的工作充滿熱情。同時，他的方臉掛滿了笑意，這表現(xiàn)出他的友好和誠信?！?7題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第⑥段“打你稿子時，就像去了一趟你寫的地方”可知，他真誠地贊美“我”的作品，這顯示了他的真誠和善良。根據(jù)第⑩段“什么時候去他店里，見著他都是笑瞇瞇的神情”可知，他待人友好、熱情。根據(jù)第⑤段“他的四通打字機是在二手市場淘來的，到他手上卻很好用”可知，他有獨到的眼光和精明的頭腦。同時，“做事也利落。單位里大家都愿意把材料拿到他那兒打”，這進一步證明了他的能力和效率。根據(jù)第⑨段“一個電話過去，無論春夏秋冬晴熱雨雪，不一會兒他都能送到，還負責(zé)安裝調(diào)試，確認運轉(zhuǎn)無虞，才笑瞇瞇地離開”可知，他對客戶的周到服務(wù)和樂于助人的精神。根據(jù)第?段“小李從來都是開門最早、關(guān)門最晚”，和第?段“唯有每天不少于十二小時守店，時間久了，人都熟了，把熟人的事給辦好，”可知，這種堅持和付出顯示了他對工作的敬業(yè)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。（1）根據(jù)第⑥段“我那時業(yè)余喜歡寫點小文，雙休日拿去讓小李錄入，他都盡量第一時間幫我弄好，再讓我對著屏幕現(xiàn)場校改，效率極高”可知，“我”拿稿子讓小李錄入，他以最快的速度完成。（2）根據(jù)第⑧段“我與同事們勸他隨機關(guān)轉(zhuǎn)遷，到辦公新址附近重新租房經(jīng)營。他權(quán)衡了一下，覺得自己的經(jīng)營對象不全在機關(guān)，還有學(xué)校、醫(yī)院等，他還是愿意留在老地兒”可知，“我”勸小李隨機關(guān)轉(zhuǎn)遷，他愿意留在老地方。（3）根據(jù)第?段“我問他是咋堅持下來的。他的方臉掛滿了笑意：‘重復(fù)性地做這一個事，這么多年的日子好像是一天過去的。只能說自己干這行順手了、熟悉了’”可知，“我”問小李堅持的原因，他笑著向“我”解釋原因?！?9題詳解】本題考查理解語句含義。在第?段中，劃線句子“這美，沒有一絲浮華，卻那樣動人”的含義是，打字李所展現(xiàn)出的“美”，這種“美”是一種內(nèi)在的美，沒有任何外在的裝飾或浮華，但卻深深地打動人心。這種“美”源于他在平凡崗位上的盡職盡責(zé)、耐煩、做事利落以及敬業(yè)樂業(yè)的精神。他在數(shù)十年的時間里如一日般堅守著自己的事業(yè)，并踏實地付出，這種堅持和付出本身就是一種美，一種樸素而動人的美。（二）（22分）課內(nèi)文本閱讀，完成下面小題。金色花泰戈爾①假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。③我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。④當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。⑤當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。⑥但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？⑦當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。⑧“你到哪里去了，你這壞孩子？”⑨“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。荷葉·母親冰心①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應(yīng)了花瑞。”④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是蕩茗的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右鼓斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了?、哂陝莶⒉粶p退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。⑧我心中深深地受了感動一⑨母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？20.請結(jié)合具體語境，按要求完成下面的題目。（1）我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。（說說加點詞的妙處）（2）從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。（從修辭的角度賞析句子）21.朗讀會讓我們感受到這兩篇散文詩的美好意境。請揣摩下面兩句話該用怎樣的語氣讀出怎樣的心情或情感？（1）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。（2）母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？22.從思想內(nèi)容的角度分析兩篇文章的異同。23.母愛是溫馨的、偉大的。善良而富有想象力的你們，將如何回報母親？假如讓你變幻成一種東西來回報母親的愛，你會變成什么？為什么？（原因中必須要引用一句關(guān)于母愛的詩。）【答案】20.（1）“悄悄”表達了自己不想被母親發(fā)現(xiàn)，又不想打擾母親工作，也不想離開母親的情感，突出了“我”的孝順懂事。

（2）運用比喻修辭，生動形象地寫出了花瓣的形狀和漂浮水面的形態(tài)。21.①用淘氣、撒嬌的語氣讀，表現(xiàn)了孩子希望看著母親工作，給母親帶來驚喜，回報母愛。

②用歌頌感激的語氣讀，表現(xiàn)母親的堅強與偉大。22.相同點：兩篇文章在選材方面都是從日常生活小事入手抒發(fā)對母親的愛，都包含了作者對母親深深的愛意和贊美。不同點：《金色花》通過兒童活潑歡快的語氣抒發(fā)了對母親的熱愛之情，表達了詩人對家庭及人類天性美好和圣潔的贊頌?！逗扇~母親》借景寫人，寫眼前之景，直接抒發(fā)自己對母親的感情。23.示例：誰言寸草心，報得三春暉。我希望自己變成一把小傘，為母親遮風(fēng)擋雨，讓母親更加溫暖?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查詞句賞析。（1）悄悄地：輕輕地，不想被人發(fā)現(xiàn)的樣子。聯(lián)系前段中的“我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響”可知，這個詞表達了自己不想被媽媽發(fā)現(xiàn)。根據(jù)“看著你工作”可知，孩子并不想打擾自己的工作。孩子變作一朵金色花，悄悄地開放花瓣，陪在母親的旁邊，說明他不想離開母親。從這些復(fù)雜的心理可知，突出了孩子的孝順懂事。（2）“白瓣兒小船般散漂在水面”把白蓮的花瓣比作小船，這是比喻的修辭手法。聯(lián)系句中的“散漂在水面”可知，此處比喻生動形象地表現(xiàn)了花瓣如同小船一樣的形狀和漂浮水面的形態(tài)，富有意趣?！?1題詳解】本題考查語句賞析。（1）聯(lián)系句中的“我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響”可知，這是一個淘氣的孩子，明明媽媽在找自己，卻不發(fā)出聲音，而且還偷偷地笑。而且作為一個孩子，面對母親時，本能地會有撒嬌的意味。故應(yīng)用淘氣和撒嬌的語氣來讀，讀出孩子想給母親一個驚喜，孩子想變作金色花，散發(fā)出香氣，陪著母親，回報母愛。（2）這句話運用比喻的修辭手法，把母親比作荷葉，把自己比作紅蓮，“心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”運用了反問的修辭手法，強調(diào)母親給予自己的保護與關(guān)愛。所以本句應(yīng)用歌頌感激語氣，表現(xiàn)母愛的偉大與無私。【22題詳解】本題考查比較閱讀。相同點：《金色花》寫的是生活小事，孩子變作一朵金色花，陪著母親，母親四處找孩子卻找不到。表達的是對母親的依賴，對母愛的贊美?！逗扇~·母親》從自己看到的雨中荷葉把紅蓮護在身上寫起，表達了母愛的無私與偉大，表達了自己對母愛的歌頌與贊美。故兩文都從日常生活小事入手，表達母愛的無私與偉大，表達自己對母愛的歌頌與贊美。不同點：根據(jù)《金色花》首句“假如我變成了一朵金色花”可知，全文以第一人稱寫成，站在孩子的視角敘事抒情，表達對母愛的依賴與贊美。作者借一位孩子的口吻，表達對家庭及人類天性美好和圣潔的歌頌。根據(jù)《荷葉·母親》中的“從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面”“徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右鼓斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想”可知，本文借景抒情，借景寫人，借助雨中荷葉把紅蓮護在身下的場景，表達對母愛的歌頌與贊美之情?！?3題詳解】本題考查閱讀啟示，開放類試題，符合題目要求，言之成理即可。示例：慈母倚門情，游子行路苦。我希望自己變作一枝小鳥，就棲息在母親抬頭就可看見的樹枝上，每天都為母親奉上一首快樂的歌，讓母親的心情變得輕松愉悅。四、寫作（55分）以下兩題，選做一題。24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一場突然而至的沙暴，讓一位獨自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是裝干糧和水的背包都不見了。翻遍所有的衣袋，他只找到一個泛青的蘋果?！芭叮疫€有一個蘋果。”他驚喜地喊道。他擦著那個蘋果，深一腳淺一腳地在大漠里尋找著出路。整整一個晝夜過去了，他仍未走出空曠的大漠，饑餓、干渴、疲憊卻一起涌上來，望著茫茫無際的沙海，有好幾次他都覺得自己快要支持不住了，可是看一眼手里的青蘋果，他抵眠干裂的嘴唇，陡然又添了些許力量。三天以后，他終于走出了大漠。那個他始終未曾咬過一口的青蘋果，已干巴得不成樣子了。在我們的生活中，類似“蘋果力量”的東西很多。請以“感謝的力量”為題目寫一篇作文。（補全題目，再寫作文。）要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲?！敬鸢浮坷模焊兄x堅持的力量古人說：“繩鋸木斷，水滴石穿?！变?jīng)過日復(fù)一日的不懈堅持，終把銳石磨去棱角；細細線繩經(jīng)過日復(fù)一日的不懈堅持，終將原木鋸成兩段。只有堅持迎接挑戰(zhàn)，只有堅持不懈承受磨煉，才能取得真正的成功。堅持的力量能夠戰(zhàn)勝困難。古希臘偉大演說家狄摩西尼小時因天生的唇齒缺陷，而口吃和吐字不清，與人交流十分困難。這個有著遠大抱負的年輕人決心要改掉這個缺陷。從此便每日將一塊小小的鵝卵石含在嘴里練習(xí)說話，一練就是好幾個小時。起初他并不適應(yīng)口中含著異物說話，牙齦常常被石子磨破出血，但他仍然堅持著沒有放棄。他就這樣一直練習(xí)著，直到他能像正常人一樣說話，甚至說話比普通人還要流利。最后他甚至成為了一代演講大師，站在了數(shù)萬人的臺前侃侃而談。堅持的力量，讓他戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。堅持的力量能夠驅(qū)除失敗的陰影。法國作家凡爾納是科幻小說的鼻祖。他在年輕的時候?qū)懴铝怂牡谝徊靠苹眯≌f。當(dāng)時的他將手稿投到報社，卻屢被退回，他毫不氣餒，屢敗屢戰(zhàn)，堅持著一連投了十五家報社，卻均被退回。但是他沒有放棄，而是堅持把他投給了第十六家報社。他的小說終于被看中出版，新書大售，凡爾納因此名聲大振，成為科幻小說的代表人物。堅持的力量，讓它不懼失敗，贏得了成功。堅持的力量能夠磨煉心智。海倫?凱勒即使失明失聰也依然堅持學(xué)習(xí)，成為教育大師；司馬遷堅持著自己的信念，忍辱負重堅持了十八年終于完成著作《史記》。相反，方仲永小時即使再怎么驚艷四座，才華橫溢，沒有堅持學(xué)習(xí)，最后也只是泯然眾人矣；弗洛倫斯之前再怎么創(chuàng)造奇跡，可沒有堅持最后一英里，最終永遠也沒有完成她的理想……所以，要實現(xiàn)理想，就必須堅持。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。人生路漫漫，難免會遇到坎坷挫折，我們要相信堅持的力量，只要一直不懈地堅持下去，你終會苦盡甘來，迎來夢想花開！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意：審題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是某種具體的力量。“感謝”是文章需要表現(xiàn)的主旨，即對某種力量的感激之情?！啊痢恋牧α俊笔俏恼聦懽鲀?nèi)容的重點，可以是“堅持的力量”“親情的力量”“樂觀的樂量”“種子的力量”等。文題帶有明顯的抒情性，故文體以記敘文或抒情散文為宜。第二，選材構(gòu)思：寫作時，首先應(yīng)確定空白處補題的內(nèi)容。然后選取相應(yīng)的事件素材來表現(xiàn)這種力量，表達自己的感激之情。如，擬題為“感謝親情的力量”，行文中可記錄生活中那些包含了親情的瞬間，重在體現(xiàn)親情給自己帶來的力量，表達對親情的感激之情。又如，擬題為“感謝綠葉的力量”，行文中記錄綠葉從萌發(fā)到飄落的過程，表達自己從綠葉的生長過程中感悟到的生命的力量……25.請以“一起向未來”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲?！敬鸢浮繀⒖祭模阂黄鹣蛭磥?那次冬日的邂逅，常常浮現(xiàn)在我眼前。準備做