統(tǒng)編版五年級上冊語文第六單元集體備課 課件

場景再現(xiàn)舐犢情深——統(tǒng)編版五年級上冊第六單元集體備課單元要素解讀0102單元情境活動任務(wù)群單元研討課03目錄單元集體備課第一部分單元要素解讀YOURTEXTHERETHEFUTUREISBEFOREUSANDDYNAMIC.Thefutureisbeforeusanddynamic.Everythingwedowillaffectit.

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年級單元人文主題語文要素閱讀表達五上一單元萬物有靈初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法寫出自己對一種事物的感受二單元閱讀策略：提高閱讀的速度學習提高閱讀速度的方法結(jié)合具體事例寫出任務(wù)單特點三單元民間故事了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性的復述提取主要信息，縮寫故事四單元家國之殤結(jié)合查找的資料，體會課文表達的思想感情

學習列提綱，分段敘述五單元習作單元介紹一種事物閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法搜集資料，用簡單的說明方法，把某一種事物介紹清楚六單元舐犢之情注意體會場景和細節(jié)描寫中隱含的感情用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受七單元四季之美初步體會景物的動態(tài)美和靜態(tài)美學習描寫景物的變化八單元讀書明智在閱讀中梳理信息，把握內(nèi)容要點根據(jù)表達的需要，分段表述，突出重點五上聚焦雙線組元解讀文本閱讀表達單元頁聚焦重點：場景描寫、細節(jié)描寫與人物的感情恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受舐犢情深意更切五上第六單元常規(guī)單元舐犢情深五上：P75聚焦主題頁解讀文本重視讀寫結(jié)合從閱讀學表達貳叁壹描繪了父母不同表達的愛舐犢情深意更切

表達了父親厚重的愛《慈母情深》《父愛之舟》《“精彩極了”和“糟糕透了”》描寫了母親支持的愛肆《口語交際與習作》我口說我心：父母之愛表達愛、說看法、提建議聚焦人文主題解讀文本閱讀表達閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。課標要求3-4年級：不拘形式寫見聞、感受和想法5-6年級：用恰當?shù)恼Z言表達看法和感受1-2年級：簡單講述感興趣的見聞聚焦語文要素解讀文本展開想象，獲得初步的情感體驗低年級課標對體會情感的序列化要求中年級通過誦讀抓關(guān)鍵詞句體會文章表達的情感高年級借助具體事物、場景、細節(jié)體會文章表達的情感聚焦語文要素解讀文本教材對體會情感的序列化落實六童年生活通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。一田園生活抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。四上五下四下五上一萬物有靈初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。六舐犢之情注意體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情。一童年往事體會課文表達的思想感情。單元人文主題語文要素聚焦語文要素解讀文本七想象展開想象，獲得初步的情感體驗。二上作用：營造氛圍意境推動故事情節(jié)發(fā)展刻畫人物形象顯示時代特征、揭示文章主題表達情感……場景描寫：指在某一時間和地點,由一定的人物和人物活動所組成的生活畫面。聚焦語文要素解讀文本畫面即場景細節(jié)描寫：指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。聚焦語文要素解讀文本細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫生活細節(jié)描寫外貌、動作語言、心理自然環(huán)境社會環(huán)境景物細節(jié)描寫情節(jié)細節(jié)事件細節(jié)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

——《慈母情深》細節(jié)中蘊含著濃濃的母愛導語父愛之舟交流平臺詞句段運用明確單元各板塊的定位和功能，把握單元各板塊之間的內(nèi)在聯(lián)系慈母情深精彩極了和糟糕透了習作點明要素落實要素貫穿方法指導梳理總結(jié)進一步提煉方法實踐運用口語交際聚焦語文要素解讀文本課后題—方法指導閱讀表達聚焦語文要素解讀文本想象場景，說說哪些地方讓你感受到“慈母情深”。梳理場景，解讀印象深刻的場景。閱讀提示—方法運用閱讀表達聚焦語文要素解讀文本交流平臺—提煉方法詞句段訓練、口語交際、習作—實踐運用聚焦語文要素解讀文本1、獨立自主識字。聚焦生字詞解讀文本2、借助詞語理解關(guān)鍵句。3、聯(lián)系上下文在語境中理解詞意。第二部分單元情境活動任務(wù)群1.識字寫字：認識35個生字，讀準2個多音字，會寫26個生字；會寫41個詞語，聯(lián)系生活實際和結(jié)合上下文理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語。2.朗讀理解：

正確、流利、有感情地朗讀課文。整體把握文本內(nèi)容，厘清文章脈絡(luò)。

默讀課文，引導學生注意體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情。喚起兒女對父母的熱愛、感激和崇敬之情。3.表達運用：引導學生用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。4.拓展閱讀：閱讀名家筆下描寫父愛、母愛的文章，喚起學生的閱讀興趣，開闊學生的閱讀視野。聚焦雙主題制定單元目標場景再現(xiàn)舐犢情深慈母情深父愛之舟“精彩極了”和“糟糕透了”口語交際習作讀古詩頌母愛理內(nèi)容識母愛品場景感母愛系生活展母愛子活動1讀文做批注子活動2場景“感”情深子活動1角色親體驗子活動2內(nèi)心悄成長子活動3傾情小練筆子活動4拓展悟情深子活動2感悟父愛如山子活動1名篇學表達子活動3抒情有方法子活動2場景“現(xiàn)”深情子活動1讀文談感受促提升展父愛習方法悟父愛理場景識父愛觀圖片感父愛子活動4感受別樣父愛子活動3融情于場景子活動2合作深化子活動1自讀收獲子活動2讀文定目標子活動1方法再回顧得方法巧云用共合作悟內(nèi)容理順序知大意明目標定方法子活動3用愛表達子活動2同桌交流子活動1組內(nèi)評議子活動2表達遵要求子活動1事例談觀點子活動再現(xiàn)生活情景擬場景傳情感亮觀點想做法創(chuàng)語境明要求系生活揭話題子活動2班交流開思路子活動1組評議互啟發(fā)子活動2確定表達內(nèi)容子活動1明確習作任務(wù)子活動2激發(fā)習作欲望子活動1回顧父母之愛表真情筆生花互評議定內(nèi)容明要求拓思路賞歌曲引共鳴賞習作再提高子活動3再修改提高第三部分單元研討課

《慈母情深》

1、認識“魄、抑”等11個生字，讀準多音字“龜”會寫12個生字及詞語。

2、默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。

3、了解反復的修辭手法，體會它的表達效果。

4、聯(lián)系生活實際，寫寫自己的生活經(jīng)歷。

重點難點教學目標教學設(shè)計一、導入新課感受母愛二、合作交流整體感知三、品讀體驗感悟深情四、拓展閱讀內(nèi)化提升

一、導入新課，感受母愛1.誦讀孟郊的《游子吟》。2.談話交流：母愛是什么？3.板書課題，齊讀課題。

唐孟郊

二、合作交流整體感知1.出示預習單，檢查預習2.自由讀課文，梳理課文內(nèi)容。

用一個詞或一句話說說：文中“我”的母親是一位怎樣的母親。

（1）小組交流（2）全班交流三、品讀體驗感悟深情

1.默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”？（1）學生默讀課文并做批注。（2）小組交流。三、品讀體驗感悟深情

1.默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”？

2.聚焦場景一，感悟慈母情深場景一設(shè)備的陳舊簡陋工廠環(huán)境擁擠工廠環(huán)境悶熱反復環(huán)境的惡劣掙錢的不易場景二三、品讀體驗感悟深情

1.默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”？

2.聚焦場景二，感悟慈母情深（1）緩慢的節(jié)奏感（2）情緒的復雜感（3）鮮明的形象感三、品讀體驗感悟深情

1.默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”？

2.聚焦場景三，感