學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程改革中的一門(mén)新興的課程，它集中體現(xiàn)了我國(guó)基礎(chǔ)教育新的課程理念，反映了我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的方向。本學(xué)期的綜合實(shí)踐教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體教師的積極努力下，已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)教育文件，明確意義，提高認(rèn)識(shí)，明確開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程改革中加強(qiáng)和改建德育的重要舉措，是提高學(xué)生跨世紀(jì)素質(zhì)的必然要求。在學(xué)習(xí)中我體會(huì)到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不僅是貫徹落實(shí)新課程理念的需要，也是提供給學(xué)生一個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間和平臺(tái)，它以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，并形成良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任感。

二、積極探索，開(kāi)展活動(dòng)

1、建立組織機(jī)構(gòu)。為了使綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程能更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，能扎實(shí)有效的開(kāi)展，落實(shí)到位，首先成立了以李健主任為組長(zhǎng)的綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課程的實(shí)施全面負(fù)責(zé)。本學(xué)期我組共有十位教師參與。

2、開(kāi)發(fā)并整合地方、學(xué)校、班級(jí)的課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)具有開(kāi)放性、生成性、動(dòng)態(tài)性的課程，課程的管理與評(píng)價(jià)應(yīng)采用開(kāi)放的管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。在開(kāi)發(fā)課程資源方面：一是我校努力開(kāi)發(fā)校內(nèi)資源，將學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都作為我們開(kāi)發(fā)的對(duì)象；二是積極利用周邊資源開(kāi)發(fā)并形成特色。

3、本學(xué)期以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和興趣愛(ài)好確定活動(dòng)內(nèi)容。本學(xué)期共開(kāi)展了以下活動(dòng)：走進(jìn)春天、走進(jìn)家鄉(xiāng)、走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)四大專題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們始終貫徹知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)一體的原則，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)。各個(gè)班級(jí)在開(kāi)學(xué)初圍繞專題制定了具體的活動(dòng)方案，然后按照方案有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中讓學(xué)生用各種感官去觸摸大自然、感受生活、發(fā)現(xiàn)身邊的美。從而開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富閱歷；在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和關(guān)注；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及作為現(xiàn)代小公民的社會(huì)責(zé)任感；從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作取得了突出的成績(jī)。首先領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)指導(dǎo)教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)；其次是發(fā)揮骨干教師的以點(diǎn)帶面的作用；再次是教師之間相互聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5、發(fā)揮學(xué)科教師特長(zhǎng)開(kāi)展教師技能培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合語(yǔ)文教研組的研究專題——作文教學(xué)進(jìn)行了寫(xiě)作方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。通過(guò)講座、示范、指導(dǎo)等方式提高教師的寫(xiě)作水平及能力。

6、重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性評(píng)價(jià)。為了能全面了解學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成績(jī)與進(jìn)步以及存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與幫助，我們重視了過(guò)程的評(píng)價(jià)。從活動(dòng)的準(zhǔn)備階段到活動(dòng)結(jié)束學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)并努力地去完成它。

7、做好資料的收集與整理工作。每開(kāi)展一次活動(dòng)我們都認(rèn)真收集好相關(guān)資料如：活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)（包括調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等）、活動(dòng)成果等并做好整理工作以保證資料的完整性。同時(shí)為今后的研究工作積累經(jīng)驗(yàn)。

三、辛勤耕耘，收獲成功

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我們的工作取得了可喜的成績(jī)。主要表現(xiàn)在：大部分學(xué)生參與了綜合實(shí)踐活動(dòng)在活動(dòng)中各方面的能力都得到了不同程度的發(fā)展；學(xué)生們通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查閱資料做好事前準(zhǔn)備在活動(dòng)中運(yùn)用已有的知識(shí)和能力解決了遇到的實(shí)際問(wèn)題；部分學(xué)生學(xué)會(huì)了搜集、整理資料學(xué)會(huì)了調(diào)查訪問(wèn)學(xué)會(huì)了運(yùn)用統(tǒng)計(jì)等方法解決問(wèn)題；更值得欣慰的是學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不僅獲得了豐富的知識(shí)而且深深地領(lǐng)會(huì)了科學(xué)發(fā)展觀的重要思想提出科學(xué)發(fā)展觀是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大收獲。

總之本學(xué)期的綜合實(shí)踐教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下教師們的密切配合下已圓滿結(jié)束并取得了可喜的成績(jī)。但我們會(huì)繼續(xù)努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展的新路子使綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程散發(fā)出更加迷人的魅力！學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)隨著學(xué)年第二學(xué)期的結(jié)束，我迎來(lái)了我的小學(xué)二年級(jí)班主任工作。與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期的工作更多的是關(guān)于學(xué)生的成長(zhǎng)、班級(jí)的管理以及各種活動(dòng)的組織。以下是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)。

學(xué)習(xí)進(jìn)步：學(xué)生們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中都取得了顯著的進(jìn)步。通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)策略，我鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我著重加強(qiáng)了他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

品德教育：我始終將品德教育放在首位。通過(guò)故事分享、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和尊重他人的意識(shí)。

身心健康：我積極組織體育活動(dòng)和戶外游戲，幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，我關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期與他們交流，了解他們的想法和感受，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。

班級(jí)紀(jì)律：我制定了明確的班級(jí)紀(jì)律規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀行為，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律；對(duì)于違規(guī)行為，我會(huì)及時(shí)給予提醒和糾正。

班級(jí)衛(wèi)生：我注重培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，要求他們保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔。我定期組織學(xué)生進(jìn)行大掃除，確保班級(jí)環(huán)境的舒適和健康。

班級(jí)活動(dòng)：我根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如文藝比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

家長(zhǎng)會(huì)：我定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，了解家長(zhǎng)的期望和建議。通過(guò)有效的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

家訪：針對(duì)個(gè)別學(xué)生遇到的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的家訪。通過(guò)與家長(zhǎng)的深入交流，找出問(wèn)題所在，并制定相應(yīng)的解決方案。

家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如組織課外活動(dòng)、協(xié)助課堂管理等。這不僅增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，還有助于提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和支持。

經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足之處。我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助；我需要加強(qiáng)與其他教師的合作與交流，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；我需要更加關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和方法。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的班主任工作能力。我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)需求；我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和自我發(fā)展能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活；我還將積極組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我收獲頗豐。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)年第二學(xué)期期末初二英語(yǔ)綜合試卷聽(tīng)力測(cè)試是英語(yǔ)考試的重要部分，它涉及到我們的語(yǔ)言理解能力和反應(yīng)速度。在學(xué)年第二學(xué)期的期末考試中，聽(tīng)力部分包括以下幾個(gè)部分：

我們會(huì)聽(tīng)到一段對(duì)話，然后根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的答案。這需要我們理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等，并能夠根據(jù)這些信息做出正確的判斷。

我們會(huì)聽(tīng)到一篇短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。這需要我們理解短文中的主要意思和細(xì)節(jié)，如主題、事實(shí)、觀點(diǎn)和情感等，并能夠根據(jù)這些信息做出正確的判斷。

我們會(huì)聽(tīng)到一段錄音，然后根據(jù)錄音內(nèi)容填寫(xiě)單詞或短語(yǔ)。這需要我們能夠正確地聽(tīng)懂錄音中的發(fā)音，并能夠準(zhǔn)確地寫(xiě)出相應(yīng)的單詞或短語(yǔ)。

閱讀理解是英語(yǔ)考試的重要部分，它涉及到我們的閱讀能力和理解能力。在學(xué)年第二學(xué)期的期末考試中，閱讀理解部分包括以下幾個(gè)部分：

我們會(huì)閱讀一篇短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。這需要我們理解短文中的主要意思和細(xì)節(jié)，如主題、事實(shí)、觀點(diǎn)和情感等，并能夠根據(jù)這些信息做出正確的判斷。

我們會(huì)閱讀一張圖表，然后根據(jù)圖表內(nèi)容選擇正確的答案。這需要我們理解圖表中的數(shù)據(jù)和信息，如數(shù)字、比例、趨勢(shì)和比較等，并能夠根據(jù)這些信息做出正確的判斷。

寫(xiě)作是英語(yǔ)考試的重要部分，它涉及到我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。在學(xué)年第二學(xué)期的期末考試中，寫(xiě)作部分包括以下幾個(gè)部分：

我們會(huì)寫(xiě)一篇短文，內(nèi)容可以是描述一個(gè)事件、表達(dá)一種觀點(diǎn)或者講述一個(gè)故事等。這需要我們能夠清晰地表達(dá)自己的意思，并能夠使用正確的語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行表達(dá)。

我們會(huì)寫(xiě)一封信，內(nèi)容可以是給朋友的一封信、給老師的一封信或者給家人的一封信等。這需要我們能夠使用正確的格式和語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并能夠清晰地表達(dá)自己的意思和情感。

翻譯是英語(yǔ)考試的重要部分，它涉及到我們的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力和文化理解能力。在學(xué)年第二學(xué)期的期末考試中，翻譯部分包括以下幾個(gè)部分：

我們會(huì)翻譯一個(gè)句子，內(nèi)容可以是英文翻譯成中文或者中文翻譯成英文。這需要我們能夠正確地理解句子的意思和語(yǔ)境，并能夠使用正確的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

我們會(huì)翻譯一個(gè)段落，內(nèi)容可以是英文翻譯成中文或者中文翻譯成英文。這需要我們能夠正確地理解段落的意思和語(yǔ)境，并能夠使用正確的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)換。同時(shí)還需要注意段落中的細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來(lái)制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計(jì)劃。從大處著眼，小處著手，定時(shí)間、定內(nèi)容、定項(xiàng)目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組計(jì)劃，并通過(guò)全體教師的討論，把計(jì)劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實(shí)施。同時(shí)我們還注意平時(shí)的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級(jí)文件精神的加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備，杜絕無(wú)教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過(guò)平時(shí)的巡查和推門(mén)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來(lái)工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計(jì)劃；組織聽(tīng)課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時(shí)，教研組長(zhǎng)要深入各年級(jí)的課堂中去聽(tīng)課和評(píng)課；在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)，要重視單元過(guò)關(guān)測(cè)試；在抓教學(xué)常規(guī)時(shí)，要對(duì)教研組內(nèi)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查落實(shí)；在抓期終復(fù)習(xí)時(shí)，要督促教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真加以落實(shí)。我們通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平，通過(guò)各種檢查考核來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。我們認(rèn)真開(kāi)展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對(duì)新分配的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練；其次我們讓一部分青年教師擔(dān)任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行互幫互學(xué)活動(dòng)使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與反饋。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估除了平時(shí)的聽(tīng)課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績(jī)給每位教師打分評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量還提出了具體的改進(jìn)意見(jiàn)。

抓課外輔導(dǎo)和第二課堂活動(dòng)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開(kāi)展了學(xué)科興趣小組活動(dòng)和開(kāi)設(shè)選修課等幾種形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)科興趣和拓寬學(xué)生的知識(shí)面。本學(xué)期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學(xué)奧林匹競(jìng)賽輔導(dǎo)組、語(yǔ)文課外閱讀輔導(dǎo)組等同時(shí)還開(kāi)設(shè)了選修課和活動(dòng)課等課程以提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平豐富學(xué)生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重是關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來(lái)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量：一是加強(qiáng)了初三考試的模擬訓(xùn)練；二是要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；三是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)并多次召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生會(huì)等。

抓師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)深造等。五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來(lái)，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很理想。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)。我在班內(nèi)開(kāi)展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái)，做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫(xiě)上一句名言：我讀書(shū)不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己，使他們?cè)僖矝](méi)有一句怨言，而是開(kāi)開(kāi)心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，

而要靜下心來(lái)思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。五年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)本學(xué)期，同學(xué)們的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，但還存在很多問(wèn)題。在數(shù)學(xué)方面，有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系還不是很清楚，數(shù)學(xué)成績(jī)也不是很穩(wěn)定。在語(yǔ)文方面，有些同學(xué)閱讀理解能力不夠，作文還寫(xiě)得不很好，語(yǔ)文素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，同學(xué)們的紀(jì)律方面有了明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在同學(xué)們基本上能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，但也有極少數(shù)同學(xué)上課愛(ài)講話、插嘴，做小動(dòng)作。在課間，大部分同學(xué)都能做到文明休息，但有些同學(xué)愛(ài)追逐打鬧，大聲喧嘩。在集會(huì)時(shí)，有些同學(xué)愛(ài)講話，排隊(duì)時(shí)有些同學(xué)愛(ài)插嘴、講小話。這些現(xiàn)象在少數(shù)同學(xué)身上還存在。下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律和常規(guī)教育，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯的改變。現(xiàn)在同學(xué)們基本上能做到不亂扔垃圾，不在墻上亂涂亂畫(huà)。但有些同學(xué)在值日時(shí)偷懶，經(jīng)常忘記打掃衛(wèi)生，不能做到及時(shí)清理垃圾。課桌椅的擺放還不夠整齊，下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)課桌椅擺放的整齊度。

同學(xué)們的安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，還存在一些安全隱患。例如有些同學(xué)會(huì)爬到圍墻上玩，有些同學(xué)會(huì)從樓梯扶手往下滑。這些現(xiàn)象在少數(shù)同學(xué)身上還存在。下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，確保同學(xué)們的安全。

以上就是我對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來(lái)，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很理想。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)。我在班內(nèi)開(kāi)展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái)，做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越