學年學校教科研工作總結(jié)

學年學校教科研工作總結(jié)本學年，我校教科室在市教育局、市教研室的領(lǐng)導下，積極組織教師學習教育教學理念，努力提升學校辦學質(zhì)量，根據(jù)我校實際，認真開展教育科研、教學研究、校本研修等方面的工作，取得了一些成績。現(xiàn)將本年度教科研工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習，增強教師理論素養(yǎng)

教科室要求全體教師利用課余時間認真研讀《教育》雜志和《新課程標準》，組織教師圍繞教育熱點問題展開討論，撰寫學習筆記和心得體會，在教師會、教研組活動等場合交流學習心得。同時，積極撰寫教學論文、教學設(shè)計、案例分析等，參加市、省、國家級評比或刊物發(fā)表。

二、加強教學研究，提高教師業(yè)務(wù)水平

我校按照上級要求，以“請進來、走出去”的方式加強對外交流。每學期都組織教師外出參加培訓、聽課、觀摩活動，先后到南京、蘇州、鹽城、高郵等地參加課堂教學研討活動。同時，學校也請進了一些專家、學者、名師來我校開設(shè)講座、上示范課，提供教學咨詢等，幫助教師開闊眼界，獲取先進的教學理念和方法。

三、加強課題研究，提高課題研究質(zhì)量

我?，F(xiàn)有省、市級課題若干項。本年度，教科室要求各課題組按照課題實施方案有條不紊地開展研究活動，期末形成階段成果，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。各課題組能按照預定計劃開展研究活動，上好研究課，撰寫心得和論文，參加各級評比。本年度，我校有數(shù)篇論文在省市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

四、注重細節(jié)管理，提高課題研究實效

為了提高課題研究的實效性，教科室要求各課題組建立好原始記錄檔案，包括活動計劃、活動記錄、活動小結(jié)等。同時，要求各課題組做好過程性資料的收集整理工作，如調(diào)查問卷、個案跟蹤等。這些資料可以反映教師在實施課題過程中的工作態(tài)度和工作能力，也可以反映學生的學習狀態(tài)和學習效果。通過這些措施的實施，有效地提高了課題研究的實效性。

五、存在問題和改進措施

本年度教科研工作雖然取得了一些成績，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是部分教師對教科研認識不夠深入，參與熱情不高；二是各課題組開展活動不夠扎實；三是教科室對各課題組的管理還不夠到位。針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進：一是加強宣傳教育，提高教師對教科研的認識；二是加強培訓指導，提高教師參與教科研的積極性；三是加強過程管理，提高教科研工作的實效性。

總之，本年度教科研工作在學校領(lǐng)導和全體教師的共同努力下取得了一些成績，但也存在一些不足之處。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼續(xù)努力，為提高學校辦學質(zhì)量做出更大的貢獻。教科研工作總結(jié)本學年在縣局提出的教學“三步走”指導下，我校教研教改工作主要做了以下幾方面工作。

本學年初，我校在原有“三項常規(guī)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合市局新的要求，對“三項常規(guī)”進行了修改和完善，對教學管理、教研組活動、學生評價教師、教學質(zhì)量管理等方面做了具體的明確和規(guī)定。在平時的教學常規(guī)檢查中，我們堅持做到每月一次普查，并將檢查結(jié)果及時通報給每位教師，列入教師崗位責任制考核。在普查中我們注意做到兩個結(jié)合，一是普查與抽查相結(jié)合。每學期教導處有計劃地對教師作業(yè)、教案進行抽查，期末對所有教師進行普查。二是普查與自查相結(jié)合。學校要求每位教師每學期對本人的備、教、改、輔、考等環(huán)節(jié)做自查2次以上，并做好自查記錄，以利于總結(jié)和改進。

備。學校仍把教師備課作為教學管理的重心。學期初，各學科教研組長在教研活動時間里，根據(jù)學科特點和學生實際，結(jié)合教材要求及教育教學改革動向，提出備課的具體要求，然后分學科進行集體備課研討。在此基礎(chǔ)上，要求每位教師在上課前要對所設(shè)計的教案進行三次以上的精心修改。備課時應(yīng)做到兩個結(jié)合：一是集體備課和個人備課相結(jié)合。二是顯性備課和隱性備課相結(jié)合。

教。學校嚴格按照課程計劃規(guī)定，開齊課程，開足課時，并加強小學科的教學管理。同時注重薄弱學科的師資配備和教師的培訓和提高工作。

改。學校以年級組為單位，對學生的作業(yè)進行統(tǒng)一規(guī)范要求，每月進行一次大檢查，同時加強對語文、數(shù)學、英語等學科的作業(yè)量的控制。學校通過隨堂聽課、抽查備課筆記及學生作業(yè)、檢查教師教學反思等途徑，對教師課堂教學質(zhì)量進行監(jiān)控。教導處組織有關(guān)人員對各年級的教學質(zhì)量進行調(diào)研檢測和抽測分析比較（調(diào)研檢測內(nèi)容以各年級組印發(fā)的調(diào)研測試卷為準）。通過檢測來促進和提高教師課堂教學質(zhì)量。

輔。要求各教師認真輔導好學生，輔導優(yōu)生和特長生。對學困生能堅持個別輔導責任到人，利用課余時間有針對性地進行輔導。學校對輔導工作也提出具體要求：即輔導必須定對象、定時間、定內(nèi)容，并做好記載和效果檢測；對學困生要建立轉(zhuǎn)化檔案，并做好跟蹤記載；對特長生的輔導要有培養(yǎng)計劃和記錄。通過輔導，有效地促進了學困生的轉(zhuǎn)化和特長生的培養(yǎng)。

考。學校建立了教學質(zhì)量考核辦法和教學質(zhì)量獎懲制度等激勵機制。每學期末對教學成績優(yōu)秀者予以表彰和獎勵；對教學質(zhì)量達不到要求的教師予以批評教育；對教學質(zhì)量長期落后的教師進行誡勉談話；對教學質(zhì)量差又不思進取的教師予以待崗或轉(zhuǎn)崗。通過考核和激勵機制的實施，有力地調(diào)動了廣大教師的工作積極性和主動性，促進了教學質(zhì)量的提高。

本學年共組織了兩次大型的教學研討活動?！靶吕砟钕碌恼n堂教學研討”主要圍繞語文學科進行，“新理念下的課堂教學研討——數(shù)學專場”主要圍繞數(shù)學學科進行。研討活動以公開課為載體，通過說課、上課、評課和互動研討等形式展開。研討活動既重形式又重過程更重實效；既增強了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)又提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

加強師德建設(shè)。學校認真貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持不懈地開展師德師風教育活動，大力弘揚為人師表、敬業(yè)愛生精神。廣大教師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、依法執(zhí)教、教書育人、服務(wù)育人；廣大教職工也能自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德等道德規(guī)范，為人師表方面得到了進一步加強。

重視教師培訓提高。學校制定了切實可行的教師培訓計劃。本學年除繼續(xù)實施“三名”工程外，還積極創(chuàng)造機會讓教師“走出去”學習先進的教學理念和教學經(jīng)驗?！白叱鋈ァ睂W習先進的理念和經(jīng)驗已成為我校校本培訓的一個重要舉措。通過培訓學習和實踐探索使我校的教學質(zhì)量有了一定程度的提高。

重視骨干教師的培養(yǎng)。學校通過名師工程和師徒結(jié)對等形式培養(yǎng)校級骨干教師和區(qū)級骨干教師，通過壓擔子、給任務(wù)等方式方法促進他們專業(yè)成長。目前我校的骨干教師數(shù)量正在不斷增加，在教育教學工作中也發(fā)揮了較大的作用。學校教科研工作計劃以學校2023學年工作計劃為指導，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標要求，突出學校內(nèi)涵建設(shè)，樹立以科研促教改的思想，充分發(fā)揮教育科研在學校教育工作中的先導作用，通過組織課題研究和課題成果的應(yīng)用，提高教師的科研能力和學校教育質(zhì)量，提高課堂教學的實效性，走好科研興校之路。

建立和完善學校教科研機制，切實做好學校的科研管理工作。進一步完善考核獎勵制度，在教師中營造良好的教育科研氛圍。

通過培訓或講座的形式，提高教科研在學校教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學研究能力和水平。

總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進已立項課題的實施、總結(jié)與推廣工作，爭取階段性的成果。

完善學校和教師個人的課題申報制度，結(jié)合學校現(xiàn)狀和教育教學實際，確立每個教師的子課題，并于10月完成青年教師課題申報工作。

配合教導處和政教處積極開展各類教育教學活動，開發(fā)校本課程資源，逐步形成學校特色。

建設(shè)教科研室，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施。建立學校教科研工作管理機制，成立學校教科研工作領(lǐng)導小組與常務(wù)管理和評價小組，擬定學校教科研成果評審工作條例。

通過培訓或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學實踐中遇到的困惑或難點轉(zhuǎn)化生成課題。指導教師積極參與課題的立項、申報、實施、總結(jié)和參評。

鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺形成課題組，按要求積極開展各類教育教學科研活動?？蒲惺覅⑴c聯(lián)合聽課和研討，使科研真正走進課堂，與教師學生的教育教學實際相結(jié)合；這也有利于教師從科學的角度，重新審視課堂教學中存在的問題，從現(xiàn)實問題中聚焦課題。

充實學校教科研骨干隊伍，培養(yǎng)學校教科研后備力量，做好青年教師的立項與結(jié)題工作，鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。

做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發(fā)動、初評、送評工作，鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果，教科室要認真予以指導和修改。于年內(nèi)學校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。

抓好學校龍頭課題的研究實施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學校創(chuàng)建有利學生個性發(fā)展的和諧校園的實踐研究》，盡管是校長和科研室根據(jù)學校的實際情況提出來的，但是這并不意味著研究僅僅是校長和科研室的事情，校長和科研室只是為學校的發(fā)展指明了方向，具體的實踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎(chǔ)上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實的。

虛心接受上級教科研部門的監(jiān)督，主動配合上級教科研部門的業(yè)務(wù)指導，按時完成上級教科研部門布置的任務(wù)，積極參與上級教科研部門組織的各類活動。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓和指導。

聯(lián)合校教務(wù)處，積極推進教學模式、教學方法的研究和改革，開展課堂教學評優(yōu)活動，充分發(fā)揮縣校級骨干教師的積極作用，進一步提高課堂教學的實效性。聯(lián)合政教處積極推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作，使學校的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。

積極籌備11月份的縣級立項課題的開題工作。邀請縣教科研部門的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導前來指導與論證，使多數(shù)教師獲得教科研一般過程的體驗。

加強與各兄弟學校教科研工作的交流，隨時了解兄弟學校的教科研動態(tài)。了解長興中學的教科研動態(tài)，學習長興中心小學的研究成果，與這兩所學校組成科研聯(lián)合體。

完善科研室建設(shè)，積極籌備開展學校教科研的工作。

制訂科研室工作計劃，有步驟，分階段地落實各項工作?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)科研工作是一項復雜而嚴謹?shù)膶W術(shù)活動，旨在探索未知、解決問題，推動人類社會的進步。在過去的一年中，我們團隊致力于各項科研項目，并取得了一定的成果。以下是我們的工作總結(jié)。

我們參與的科研項目涉及廣泛的主題，包括生物學、物理學、心理學、計算機科學等。我們不僅進行了基礎(chǔ)研究，也致力于將科研成果應(yīng)用于實際問題解決。

論文發(fā)表：我們團隊在國內(nèi)外知名期刊上發(fā)表了多篇學術(shù)論文，這些論文展示了我們在相關(guān)領(lǐng)域的深入研究和創(chuàng)新思考。

專利申請：我們也成功申請了多項專利，保護了我們的科研成果，并推動了技術(shù)的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

學術(shù)會議參與：我們的成員積極參與各類學術(shù)會議，分享我們的研究成果，并從其他學者的研究中獲取新的思路和方法。

繼續(xù)深入研究：我們將繼續(xù)深化我們的研究，探索新的科學問題，尋求更大的突破。

加強合作：我們將積極與其他學者、機構(gòu)和企業(yè)進行合作，以實現(xiàn)科研成果的最大化應(yīng)用。

培養(yǎng)人才：我們將致力于培養(yǎng)年輕的科研人才，以推動科研工作的持續(xù)發(fā)展。

我們在過去的一年中取得了一定的科研成果，并對未來的工作有了明確的計劃。我們相信，在我們的共同努力下，我們可以繼續(xù)為科學進步和社會發(fā)展做出貢獻。教科研工作經(jīng)驗總結(jié)隨著教育改革的不斷深入，教育科研在提高教育教學質(zhì)量、促進學校和教師發(fā)展中的重要作用日益凸顯。作為一名教育工作者，我深刻認識到教育科研的重要性，并在工作中積極開展教育科研活動。以下是我在教科研工作中的一些經(jīng)驗和總結(jié)。

在開展教育科研工作時，首先要確定研究課題。一個好的研究課題應(yīng)該具有現(xiàn)實意義、研究價值、研究可行性和可操作性。在確定研究課題時，要結(jié)合自身教學實際和學科特點，從教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，尋找突破口。同時，要教育改革發(fā)展方向和學校發(fā)展需求，確保研究課題具有前瞻性和實用性。

在確定研究課題后，要進行文獻研究，了解已有研究成果和最新研究動態(tài)，為后續(xù)研究提供參考。通過查閱相關(guān)文獻資料，可以了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究熱點和研究趨勢，從而找到自己的研究方向和研究重點。同時，還可以通過文獻研究了解其他學者的研究成果和經(jīng)驗教訓，避免重復勞動和走彎路。

在確定研究方向和研究重點后，要制定具體的研究計劃。研究計劃應(yīng)該包括研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、時間安排和預期成果等方面的內(nèi)容。在制定研究計劃時，要充分考慮實際情況和研究需要，確保計劃具有可操作性和可實現(xiàn)性。同時，還要根據(jù)實際情況及時調(diào)整計劃，確保研究的順利進行。

在實施研究過程中，要按照計劃逐步推進研究工作。通過收集數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、課堂觀察等方式獲取相關(guān)資料和信息，并對數(shù)據(jù)進行整理和分析。同時，還要積極與同行交流、探討和研究問題，不斷改進和完善自己的研究思路和方法。在實施研究過程中，還要注意保持研究的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保研究的準確性和可靠性。

在完成研究工作后，要對研究成果進行總結(jié)和歸納。通過撰寫論文、報告等形式呈現(xiàn)研究成果，并積極與同行交流、分享和討論研究成果。還要對研究過程進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處并進一步完善和提高自己的研究能力。

教育科研工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷探索和實踐。在開展教育科研工作時，要注重確定好研究課題、開展好文獻研究、制定好研究計劃、實施好研究過程和總結(jié)好研究成果等方面的工作。只有這樣才能夠更好地發(fā)揮教育科研在提高教育教學質(zhì)量、促進學校和教師發(fā)展中的重要作用。一學年班主任工作總結(jié)本學年，我擔任了三年級三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地認識到班主任的工作比想象中的要復雜得多。下面，我將對這一學年的班主任工作進行一下簡單的總結(jié)。

每學期開學初，我都會認真研讀學校下發(fā)的班主任工作計劃，再結(jié)合我班的實際情況，制定出詳細的工作計劃。每周也會提前安排好工作內(nèi)容，確保每周的工作能夠順利進行。

良好的班風是一個班級健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我注重利用班會、品德課等時間，對學生進行思想教育，樹立正確的價值觀和道德觀。同時，也鼓勵學生積極參與班級活動，增強班級凝聚力。

在日常的班級管理工作中，我注重細節(jié)。例如，每天早上到校后，都會先到教室巡視一圈，檢查學生的到校情況、衛(wèi)生情況等。在課間操時間，也會到操場監(jiān)督學生的做操情況。這些看似微不足道的小事，卻能夠讓學生感受到班主任的關(guān)心和關(guān)注。

每學期我都會定期召開家長會，與家長交流學生的情況。同時，也會通過電話、微信等方式，及時與家長溝通學生的問題。在與家長的交流中，我不僅了解了學生在家庭中的表現(xiàn)，也從家長那里學到了很多教育孩子的方法。

雖然在這一年的班主任工作中，取得了一定的成績，但還存在一些不足。例如，在班級活動的組織上還需要更加豐富多樣，在后進生的轉(zhuǎn)化上還需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作能力，為學生的成長貢獻更多的力量。學年班主任工作總結(jié)范文20-20學年第一學期即將結(jié)束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本班共有學生48人，其中男生31人，女生17人。學生的自我約束能力一般，多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的學習積極性還比較高，只有個別學生特別懶惰。同學之間缺少互相幫助和互相監(jiān)督的精神。

了解學生的思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

抓好班主任的日常管理。如經(jīng)常查遲到、早退情況，經(jīng)常找后進學生談心，及時找出現(xiàn)問題的學生談心。這樣不斷的了解他們的學習情況、家庭背景等等以便于展開班主任工作。

抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量爭取他們的進步。如我班的陳小英同學曾是一個愛曠課、逃學的學生，通過耐心細致的批評教育，使她慢慢地改掉了壞習慣，現(xiàn)在她的學習進步了，人也變得誠實守信、熱心助人。如我班的黃藝彬同學由于父母離異生活變得很悲觀，學習也不積極。我及時從他的姐姐那里了解到這一情況后。找他談了幾次心，給他以真誠的關(guān)心和熱心的幫助，他從這以后又重拾信心，也樂于學習了。后進生有自己獨特的優(yōu)點，而其最基本的一點就是比優(yōu)秀生更愛集體。針對本班后進生身上的優(yōu)點我就時常找他們談心，使他們在思想上得到共鳴。在