學(xué)年高二年級一班班主任工作總結(jié)

學(xué)年高二年級一班班主任工作總結(jié)本學(xué)年以來，我一直認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，現(xiàn)將本學(xué)年的班主任工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。一年來，我主要在以下兩個(gè)方面展開工作：

1、在班主任工作中，結(jié)合班級實(shí)際，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育：

（1）加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取心，培養(yǎng)他們的自信心，使學(xué)生學(xué)得簡便，學(xué)得開心，爭取做一個(gè)遵紀(jì)守法的好隊(duì)員。

（2）讓學(xué)生自主管理。

蘇霍姆林斯基曾說過：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界——完全特殊的、獨(dú)一無二的世界?！彼宰鳛橐幻嘀魅我朴诎盐諏W(xué)生的內(nèi)心世界。盡量貼合他們此刻的心理需求，并以此為依據(jù)尋找合理恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。在班級管理上，我充分發(fā)揮班干部的職能作用，在減輕自我負(fù)擔(dān)的同時(shí)鍛煉了學(xué)生自我管理班級的能力。在工作中我總是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，著眼于幫忙后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上、努力做好每一件小事、成功的事、嚴(yán)格的要求、耐心的教導(dǎo)、用心的鼓勵(lì)等等。透過努力逐漸構(gòu)成一個(gè)相互爭先、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧的班集體。

2、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，開展豐富多彩的活動(dòng)。

本學(xué)年我們學(xué)校舉辦了多次活動(dòng)如：繪畫比賽、普通話比賽等等。本人負(fù)責(zé)組織班級里參加各項(xiàng)比賽的同學(xué)，并安排好他們參加比賽前的準(zhǔn)備和練習(xí)工作。個(gè)性是學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我動(dòng)員同學(xué)們用心參加，并認(rèn)真的組織他們進(jìn)行訓(xùn)練。在活動(dòng)中同學(xué)們都發(fā)揮出了他們的最佳水平，取得了良好的成績。在活動(dòng)中也增強(qiáng)了同學(xué)們之間的互相了解和增進(jìn)了他們的友誼。

二、教學(xué)工作方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力奮斗。

在備課中我認(rèn)真思考，努力鉆研教材，進(jìn)取進(jìn)行教材的整合和教法創(chuàng)新。虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真修改自我的教案，力爭從各個(gè)方面突破難點(diǎn)，幫忙學(xué)生更好的掌握知識。

2、做好批改輔導(dǎo)工作。

在課余時(shí)間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集有關(guān)資料，努力拓寬學(xué)生的知識面、豐富思維、陶冶情操。經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行各種輔導(dǎo)活動(dòng)來輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識點(diǎn)。及時(shí)批改和講解作業(yè)試卷，了解學(xué)生情景以便及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)方法和策略。

3、考試方面

考試前我認(rèn)真制定計(jì)劃和策略并作出詳細(xì)的安排。在考試過程中我認(rèn)真監(jiān)考并做好巡視工作對違紀(jì)學(xué)生及時(shí)提出警告幫忙他們認(rèn)真的對待考試?？荚嚭笪艺J(rèn)真的批改試卷和統(tǒng)計(jì)成績并做好質(zhì)量分析工作以便于更全面的了解學(xué)生的情景以便于更好的完成教學(xué)工作。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在新學(xué)期里取得更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

4、在教育學(xué)生時(shí)多些耐心、多些關(guān)心、多些寬容、多做細(xì)致的思想工作深入和學(xué)生溝通交流以到達(dá)更好的教育效果。

以上是我對本學(xué)年工作的總結(jié)和教育工作的展望和展望。在這一學(xué)年中即有成績也有不足的地方但我相信在今后的工作中我會(huì)不斷努力不斷探索爭取使自我的教育事業(yè)更上一層樓！學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)隨著學(xué)年第二學(xué)期的結(jié)束，我迎來了我的小學(xué)二年級班主任工作。與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期的工作更多的是關(guān)于學(xué)生的成長、班級的管理以及各種活動(dòng)的組織。以下是我對這學(xué)期工作的總結(jié)。

學(xué)習(xí)進(jìn)步：學(xué)生們在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中都取得了顯著的進(jìn)步。通過針對性的教學(xué)策略，我鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我著重加強(qiáng)了他們對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

品德教育：我始終將品德教育放在首位。通過故事分享、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和尊重他人的意識。

身心健康：我積極組織體育活動(dòng)和戶外游戲，幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，我關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期與他們交流，了解他們的想法和感受，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

班級紀(jì)律：我制定了明確的班級紀(jì)律規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀行為，鼓勵(lì)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律；對于違規(guī)行為，我會(huì)及時(shí)給予提醒和糾正。

班級衛(wèi)生：我注重培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，要求他們保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔。我定期組織學(xué)生進(jìn)行大掃除，確保班級環(huán)境的舒適和健康。

班級活動(dòng)：我根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，組織了豐富多彩的班級活動(dòng)，如文藝比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

家長會(huì)：我定期組織家長會(huì)，與家長分享學(xué)生的成長經(jīng)歷，了解家長的期望和建議。通過有效的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

家訪：針對個(gè)別學(xué)生遇到的問題，我會(huì)進(jìn)行有針對性的家訪。通過與家長的深入交流，找出問題所在，并制定相應(yīng)的解決方案。

家長志愿者活動(dòng)：我鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如組織課外活動(dòng)、協(xié)助課堂管理等。這不僅增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，還有助于提高家長對孩子的關(guān)注和支持。

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我深刻認(rèn)識到自己在工作中的不足之處。我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更具針對性的指導(dǎo)和幫助；我需要加強(qiáng)與其他教師的合作與交流，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；我需要更加關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和方法。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的班主任工作能力。我將加強(qiáng)與家長的溝通與合作，更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求；我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和自我發(fā)展能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活；我還將積極組織豐富多彩的班級活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我收獲頗豐。我相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)三年級的班主任工作。在近一年的工作中，我認(rèn)識到，作為一名班主任，除了完成教學(xué)任務(wù)外，更重要的是要把班級管理的井井有條，讓孩子們在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。下面是我對本學(xué)年工作的總結(jié)。

在開學(xué)初，我就制定了詳細(xì)的班級管理計(jì)劃和目標(biāo)，包括學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、班級衛(wèi)生等方面的規(guī)定。通過明確的規(guī)章制度，讓孩子們了解什么可以做，什么不可以做，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

在班級管理方面，我注重加強(qiáng)與孩子們的溝通和交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決困難和問題。同時(shí)，我注重培養(yǎng)班級干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用，提高班級的自我管理能力。我還組織了豐富多彩的班級活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的興趣、愛好和學(xué)習(xí)需求。在教育教學(xué)方面，我注重因材施教，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí)，我注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

在本學(xué)年的班級管理工作中，我取得了一定的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些問題和不足。例如，有時(shí)候我對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格，導(dǎo)致他們產(chǎn)生抵觸情緒；有時(shí)候我在處理學(xué)生問題時(shí)缺乏耐心和細(xì)心。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的管理方式和策略，注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平。

班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作。作為一名班主任，我將繼續(xù)以身作則、不斷學(xué)習(xí)、努力工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境而努力。高二班主任年終工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高二班的班主任工作，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我主要負(fù)責(zé)本班的日常教育和班級管理?；厥妆緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，但更多的是在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和尋找的班級管理方法。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：

在接手高二班后，我首先最重要的工作就是了解每一位學(xué)生，通過成績、性格、興趣和家庭背景等方面進(jìn)行了解。同時(shí)，我積極與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，引導(dǎo)他們制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

同時(shí)，我也注重鼓勵(lì)學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活中，我常常用鼓勵(lì)的話語來激勵(lì)學(xué)生，讓他們充滿信心和勇氣去追求自己的夢想。在班級管理上，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

班級管理是班主任工作的重要內(nèi)容之一。在本學(xué)期中，我采取了一些有效的管理措施。我制定了嚴(yán)格的班級紀(jì)律和規(guī)章制度，讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則和要求。我注重培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，通過民主選舉產(chǎn)生班長、學(xué)習(xí)委員等班級干部，協(xié)助我的工作。同時(shí)，我也通過組織班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，加強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我在班級中樹立了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、大膽提問，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課下認(rèn)真復(fù)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。我還與任課老師保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)解決存在的問題。通過這些努力，班級的學(xué)習(xí)氛圍得到了明顯的改善和提高。

學(xué)生的心理健康是班主任工作的重要組成部分。在本學(xué)期中，我注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。我通過觀察學(xué)生的言行舉止和情緒變化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題并及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助。我采取了談話、書信交流等多種方式來幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的成長需求，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好和特長，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績和進(jìn)步。但同時(shí)我也認(rèn)識到自己存在的不足之處。例如在班級管理上有時(shí)過于注重制度而忽略了實(shí)際情況的靈活性；在心理輔導(dǎo)方面還需要加強(qiáng)自身的專業(yè)知識和技能水平等。

在未來的工作中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索班級管理的有效方法不斷提高自己的工作水平為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！春二年級班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，

及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級的凝聚力。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期本班根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求開展了各種各樣的活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展展示了我們班的團(tuán)結(jié)面貌；其次培養(yǎng)了學(xué)生的參與自主意識和競爭意識；最后還從活動(dòng)中學(xué)到了許多的知識比如說像英語的認(rèn)讀拼寫能力；語文的閱讀能力；數(shù)學(xué)的解題能力等等……而我們也達(dá)到了長智慧和豐富知識的目的！也開展了班隊(duì)活動(dòng)《五心少年風(fēng)采》，同學(xué)們積極收集資料并認(rèn)真準(zhǔn)備通過大家的努力我們都得到了很好的成績！

總之班主任必須重視差生的轉(zhuǎn)化工作。采取多種方法措施使差生在思想品行方面有良好的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要求教師在差生轉(zhuǎn)化工作中具備心理素質(zhì)極高性：教育心理素質(zhì)；針對部分差生“破罐子破摔”的心理.要培養(yǎng)他們樹立信心重塑形象。

孩子的教育離不開老師的教育和家長的輔導(dǎo)。我班學(xué)生自從上學(xué)以來一直就非常重視家校之間的聯(lián)系。高二班主任工作總結(jié)范文范文班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動(dòng)。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵(lì)著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級都會(huì)有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個(gè)指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。-學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)本人能積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要