科學(xué)三年級上-1-水

猜謎語什么東西越洗越臟？

雙手抓不起，千刀萬刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。水

水是什么樣的

水和生物的關(guān)系水

存在

用途

洗衣

冰淡水

植物離不開水動物離不開水

微生物離不開水無色發(fā)電灌溉無味透明（海洋）咸水水蒸氣討論在一只不透明的袋子中，可能有石頭、木塊、樹葉、水、醋、牛奶、空氣等。你能將袋子中的水和其他物體一一分辨出來嗎找找水在哪個袋子中游戲活動你會想到哪些辦法來分辨袋中的物體？(石頭、木塊、樹葉、水、醋、牛奶、空氣)思考不打開袋子：注意：慎用嘗，保證安全衛(wèi)生才能嘗哦！手—摸打開袋子：眼—看、鼻—聞、嘴—嘗耳—聽感覺器官合作的注意事項

1.先不打開袋子看；2.小組內(nèi)分工合作，派一名記錄員負責(zé)填好觀察表；3.觀察的時候在小組內(nèi)討論好判斷的理由是什么；4.填好觀察表，收拾好實驗用品，馬上坐端正靜靜地等待其他小組，聽到停就停止討論。科學(xué)實驗觀察記錄表物體石頭木塊樹葉空氣牛奶醋水幾號袋判斷方法

判斷理由第

小組沒有固定形狀,輕，看不見有固定的形狀，硬、扁扁、輕有固定的形狀、硬、重

623有固定的形狀、硬、輕

4沒有固定的形狀、透明、無色、無味

沒有固定的形狀、會流動、有刺激性氣味沒有固定的形狀、會流動、白色

157想一想：把這些物體分類儲存，可以怎么分？

摸、掂看摸摸看、聞看、聞摸、掂將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)橐后w將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為固體空氣單獨一類，稱為氣體給袋中的物體分類思考：生活中常見的固體、液體和氣體還有哪些？

水資源是否取之不盡用之不竭

看地球約70.8%的面積為水所覆蓋.人們目前可利用的淡水資源：河流水、淡水湖泊水、淺層地下淡水。儲量僅占全球淡水總量的0.3%.同學(xué)們：請像愛護掌上明珠一樣珍惜每一滴吧！水慧眼識圖：你從圖中獲得哪些信息？別讓我們的眼淚成為最后一滴水！一起攜手保護水資源一、我會選（每題只有一個正確答案）1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的（）★★★A.固態(tài)B.液態(tài)C.氣態(tài)D.不確定2.你能用什么方法辨別水和白醋（）★★★【可多選】A.聞B.看C.摸D.嘗智力闖關(guān)BAD3、與冰相比，水的特征是（）★★★A.摸得到B.比較重C.會流動D.不確定4、下列圖形中，屬于節(jié)水徽記的是（）★★★ABCDCC5、將下面的物體填入合適的框中

（填序號）★★★

①醬油②雪碧③餅干④豆?jié){

⑤白糖⑥氧氣（常溫）

⑦空氣⑧玻璃固體固體液體氣體3、5、81、2、46、7二、問答題1、人們曾發(fā)現(xiàn)埋藏在地下1000多年的蓮子始終沒有發(fā)芽,這是為什么?★★★★

種子實在太干燥,缺少水分

后來人們把這種子播中有水的泥土里,沉睡了1000多年的蓮子竟然發(fā)了芽,又是為什么?活的種子在水分適合的環(huán)境中能發(fā)芽,說明生物的生命活動離不開水

2、波波、琪琪、方方和冬冬一起到淺海灣劃船。他們玩了很久，波波覺得口渴了，伸手勺起海水正想喝，只見琪琪急忙說：“波波，不要喝，海水不能喝！”方方聽了，很納悶，說：“海水很清澈，為啥不能喝呢？”★★★★同學(xué)們，大家能解開這個謎嗎？

海水中含有大量鹽類和多種元素，其中許多元素是人體所需要的。但海水中各種物質(zhì)濃度太高，遠遠超過飲用水衛(wèi)生標準，如果大量飲用，會導(dǎo)致某些元素過量進入人體，影響人體正常的生理功能，嚴重的還會引起中毒。如果喝了海水，可以采取大量飲用淡水的辦法補救。大量淡水可以稀釋人體攝入過多的礦物質(zhì)和元素，將其通過汗液排出體外。據(jù)統(tǒng)計，在海上遇難的人員中，飲海水的人比不飲海水的死亡率高12倍。這是為什麼呢？原來，人體為了要排出100克海水中含有的鹽類，就要排出150克左右的水分。所以，飲用了海水的人不僅補充不到人體需要的水分，反而脫水加快，最后造成死亡。海水經(jīng)過淡化處理后是可以飲用的。海水淡化的方法有幾十種，最主要的有蒸餾法、電滲法、冷凍法、膜分離法等。蒸餾法是日前應(yīng)用最多的方法，這種方法是先把水加熱、煮沸，使海水產(chǎn)生蒸氣，再把蒸氣冷凝下來變成蒸餾水。在用蒸餾法制得的淡水中最好摻入少量（2％）潔凈海水或適量礦化劑，這樣水味可口，還補充了蒸餾水中缺少而人體必需的無機鹽。在海上遇險、救生等特殊情況下，為了節(jié)約淡水，可用部分海水與淡水混合飲用。有人做過試驗，人在短期內(nèi)飲用海水與淡水各半的混合水，一般對人體是無害的。你的收獲你的收獲知道自然界中的物體通常按照狀態(tài)可以分為氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三類。它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。了解了水是一種無色、無味、透明的液體，生物與水關(guān)系密切，日常生活中用途廣泛，且水存在于海洋、大氣、陸地和生物體內(nèi)等。水資源