愛在家人間 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

7.2愛在家人間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解家庭中的親情。2.知道與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因。3.掌握如何化解與父母的矛盾沖突。導(dǎo)入新知家是我們溫馨的港灣，在家中我們盡享親情與溫暖，我們愛自己的家，愛自己的爸爸媽媽，但是隨著我們長大，我們與父母之間仿佛不再那么親密，出現(xiàn)了磕磕絆絆。其實每個人都與父母發(fā)生過這樣或那樣的沖突?？墒牵烤故鞘裁丛?qū)е挛覀兣c親愛的爸媽發(fā)生矛盾沖突？沖突發(fā)生后又該怎么做呢？如果將你與父母的感情用溫度來表示，那你感受到父母對你的愛有幾度？說說你和父母相處的故事。新知一體味親情合作探究

爸爸左手提的是事業(yè)，右手撐起的是希望，背上扛起的是風(fēng)雨……可以為你遮風(fēng)擋雨，但路還得你自己走。給不了你最好，但是給了你全部！

媽媽可以踩著高跟鞋，右手抱娃，左手撐傘，后面背上娃娃的書包，斜跨著自己的包，還掛著剛買的菜。媽媽是現(xiàn)實生活中的奧特曼！不僅出得廳堂，入得廚房，還能賺錢養(yǎng)家，貌美如花！父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩。愛生命之愛關(guān)心之愛影響之愛陪伴見證之愛分擔(dān)分享之愛親情之愛1.每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。3.現(xiàn)實生活中，家庭結(jié)構(gòu)會改變，但是家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。2.每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。一、親情特點體味親情02PART.愛的碰撞課堂活動：愛的碰撞

場景一：天冷了，我起來晚了，來不及吃早飯，面對媽媽的嘮叨盡管覺得有點煩，但心里還是暖暖的。

場景二：爸爸平時總加班，沒時間管我。開完家長會后，爸爸非要和我談學(xué)習(xí)，我抱怨他沒資格和我談學(xué)習(xí)。爸爸很愧疚，保證以后多抽一些時間陪伴我。

場景三：下雨天，媽媽拿著雨傘來接我，不小心崴了腳。我一時心急沖她嚷了起來，同學(xué)說我對媽媽的態(tài)度不好。媽媽對同學(xué)說：“我知道他是心疼我?！?/p>

類似的“愛的碰撞”，在你的生活中有嗎？

隨著年齡的增長，你和父母之間的關(guān)系是否發(fā)生了變化？隨著年齡的增長，子女與父母的關(guān)系會發(fā)生變化。親子雙方在有些問題上存在不一致時，容易出現(xiàn)不和諧、緊張甚至敵視的現(xiàn)象，產(chǎn)生親子沖突。課堂筆記：二.愛的碰撞1.親子沖突的表現(xiàn)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了親子間有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突，這是我們成長中難以回避的問題課堂活動：親子之間的沖突

我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待，尤其是媽媽。無論我交朋友、穿著打扮，還是買零食和課外書，只要是我的事，她都要干涉，我一點自由都沒有。我希望得到媽媽的尊重和理解，希望有自己的獨立空間和自主權(quán)。

這幾天天氣變冷，我嫌媽媽買的棉襖不好看沒有穿，結(jié)果得了重感冒。在家休息養(yǎng)病時，我想看我喜歡的電視娛樂節(jié)目，媽媽卻只讓我看新聞和紀(jì)錄片，為此我和她吵了一架。

前段時間，媽媽去外地出差半個月。沒有了媽媽的監(jiān)管，剛開始我覺得很輕松、很自由。但由于爸爸忙于工作，沒太多時間照顧我，沒過幾天，我吃飯、穿衣都出了問題。受此影響，最近兩次考試都沒考好，老師也找我進(jìn)行了談話。我開始想念媽媽了。

“我”和媽媽之間為什么會發(fā)生矛盾沖突？“我”和媽媽發(fā)生沖突時，雙方各自關(guān)注的是什么問題？“我”的自主意識增強，對父母的依賴減少，獨立性越來越強；“我”與父母之間在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等各方面存在代際差異。課堂活動：我與父母的差異生活方面我關(guān)注的問題父母關(guān)注的問題穿著打扮使用零花錢看電視和手機休閑、新穎、時尚,名牌……大方，不懂得節(jié)省……不管什么節(jié)目都愿意看……樸素、大方、得體，校服……節(jié)省，限制子女的零花錢……看新聞、有知識性的……課堂筆記：二.愛的碰撞2.親子沖突的原因一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活（獨立意識）。另一方面，面對父母的信任和放手，又覺得失落不安，期望得到更多的呵護(hù)和關(guān)注（依賴心理）。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免（代際差異）。課堂活動：受傷的朵朵

在這場家庭沖突中，受傷的僅僅是朵朵嗎？課堂筆記：二.愛的碰撞3.親子沖突的危害如果處理不好，親子沖突會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效化解沖突，既需要父母作出榜樣，也需要我們自己努力。溝通傳遞愛思考：如果你是萌萌的班主任，你會給她什么建議？情境故事隨著妹妹茹茹一點點長大，我與家里人的關(guān)系卻越來越不親密。大家總是圍在妹妹的身邊噓寒問暖，總是以“妹妹還小，要讓著妹妹”的理由束縛我。一次兩次就算了，隨著次數(shù)的積累，我與家人的沖突越來越激烈，這讓我的心情也越來越低落。為了解決這一問題，我向我的班主任尋求幫助……萌萌的回憶（三）建議：①與父母進(jìn)行有效溝通②溝通時注意：關(guān)注事實、把握時機、注意態(tài)度、

選擇恰當(dāng)方式和地點③學(xué)會換位思考，接納和理解父母①愛是需要呵護(hù)的。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。②互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進(jìn)感情。③我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。溝通傳遞愛4.如何解決親子沖突？關(guān)注事實清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達(dá)到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾。避免情緒煙霧彈。把握時機思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。最好是在父母心情好時溝通。留意態(tài)度如果希望父母能夠接受自己的想法，應(yīng)該用什么樣的語言和態(tài)度表達(dá)，有時采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更重要。選擇方式用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通?？紤]環(huán)境選擇在什么，是在家中還是在戶外安靜的地方？環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。方法與技能和父母溝通的技巧接納理解④接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。不傷害溝