安徽省池州市東至縣2022-2023學年七年級上學期期末語文試題(解析版)

PAGE東至縣2022-2023學年度上學期期末考試七年級語文試卷總分：120分考試時間：120分鐘注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、基礎(chǔ)知識積累及運用（35分）1.班級詩詞大會結(jié)束后，老師讓獲獎同學分享自己積累古詩詞的經(jīng)驗。（1）小宇：我喜歡以品析的方式積累古詩詞。王灣的《次北固山下》中，“_________，________”用擬人的手法賦予“日”與“春”以人的情思和意志，給人以積極向上的力量。李商隱的《夜雨寄北》中，以“_________，__________”想象團聚的場景，時空交錯，虛實相生。（2）小文：我更偏愛于用主題整合的方式進行積累?！班l(xiāng)愁”是中國文化最動人的一部分?！癬________，_________”（李白《峨眉山月歌》）是臨行的不舍；“________，________”（馬致遠《天凈沙·秋思》）是羈旅的孤苦；“___________，___________”（李益《夜上受降城聞笛》）是想家的遙望?！緟⒖即鸢浮竣俸Ｈ丈鷼堃耿诮喝肱f年③何當共剪西窗燭④卻話巴山夜雨時⑤夜發(fā)清溪向三峽⑥思君不見下渝州⑦夕陽西下⑧斷腸人在天涯⑨不知何處吹蘆管⑩一夜征人盡望鄉(xiāng)【點津】本題考查名句默寫默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“生、燭、向、渝、蘆、征”等字詞容易寫錯。2.閱讀名著，完成下面小題?！炯住緼聞言，咄的一聲，跳下高臺，手持戒尺，指定悟空道：“你這猢猻，這般不學，那般不學，卻待怎么？”走上前，將悟空頭上打了三下，倒背著手，走入里面，將中門關(guān)了，撇下大眾而去?；５媚且话嗦犞v的，人人驚懼，皆怨悟空道：“你這潑猴，十分無狀！師父傳你道法，如何不學，卻與師父頂嘴？這番沖撞了他，不知幾時才出呵！”……大眾道：“不敢瞞師父，適才孫悟空演變化耍子。教他變棵松樹，果然是棵松樹，弟子每俱稱揚喝采，故高聲驚冒尊師，望乞恕罪?！盇道：“你等起去?！苯校骸拔蚩?，過來！我問你弄甚么精神，變甚么松樹？這個工夫，可好在人前賣弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏禍，卻要傳他；若不傳他，必然加害：你之性命又不可保?！蔽蚩者殿^道：“只望師父恕罪！”A道：“我也不罪你，但只是你去罷?！薄疽摇刻粕娝匝哉Z語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而fèi，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮！”（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。撇（）下半途而fèi（）（2）加點的兩個“上”分別是_______、_______（詞性）；“賣弄”是________（詞語感情色彩）。（3）“A”是_______，孫悟空除了跟他學了七十二變，還跟他學了________、________的本領(lǐng)。（4）【甲】【乙】文段中，孫悟空被逐的原因分別是什么？【參考答案】（1）①piē②廢（2）①動詞②名詞③貶義詞（3）①菩提祖師②長生不老術(shù)③翻筋斗云（4）（甲）文段中因為孫悟空變?yōu)樗蓸?，炫耀本領(lǐng)，菩提祖師將其逐走；（乙）文段中孫悟空打死白骨精，唐僧在豬八戒的挑唆下以為孫悟空濫殺無辜，所以逐走了孫悟空?！拘?點津】本題考查字音字形。撇下，piēxià，丟開，拋棄。半途而廢，bàntúérfèi，比喻做事不能堅持到底，有始無終?！拘?點津】本題考查語法知識。第一個“上”表示動作，“前”是這個動作的方向。這個“上”是動詞。第二個“上”表示位置，是一個方位名詞。賣弄：有意在別人面前顯示自己的長處，炫耀自己的才能。這是一個貶義詞。【小問3點津】本題考查名著情節(jié)。選段中悟空稱其為“師父”，悟空有兩個師父，一個菩提老祖，一個是唐僧。菩提老祖教他一身本領(lǐng)。唐僧把他引入佛門，成了正果。選段中的A是菩提老祖。菩提祖師是《西游記》中的一位祖師級人物，收孫悟空為徒，傳授他七十二般變化、長生不老之術(shù)和筋斗云，但菩提祖師卻要求孫悟空出師后不能提起師門狀況?！拘?點津】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文中的“適才孫悟空演變化耍子。教他變棵松樹，果然是棵松樹”“這個工夫，可好在人前賣弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏禍，卻要傳他；若不傳他，必然加害：你之性命又不可?！笨芍?，（甲）文段中因為孫悟空變?yōu)樗蓸?，炫耀本領(lǐng)，菩提祖師將其逐走；唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧按八戒的挑唆，寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。故（乙）文段中孫悟空打死白骨精，唐僧在豬八戒的挑唆下以為孫悟空濫殺無辜，所以逐走了孫悟空。綜合探究（13分）3.七年級（1）班正在開展以“文學部落”為主題的綜合性學習活動，下面是班級幾個文學興趣小組開展的讀書寫作交流活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）為了營造氣氛，請你為本次活動寫一條宣傳標語，至少用一種修辭。（2）請為小說組和散文組各策劃一種活動形式。①詩歌組：詩詞背誦比賽③戲劇組：滑稽劇表演②小說組：_______④散文組：_______（3）下面是戲劇組根據(jù)《皇帝的新裝》改編的課本劇片段，請將內(nèi)容補寫完整。觀眾甲：乖乖，皇帝的新裝真漂亮呀！觀眾乙：看！他的后裙多美麗呀！小孩：①_____（人物臺詞，小孩語言）觀眾甲：上帝喲！你聽聽這個天真的聲音，有個小孩說他并沒有穿什么衣服！觀眾乙：他確實是沒有穿什么衣服啊！皇帝：②_____（舞臺提示，皇帝神態(tài)）我一定要把這游行大典進行完畢。（4）下面文字是小明在“好書分享會”上的發(fā)言稿，有兩處語病，請幫他修改。①閱讀課上，我們對《海倫·凱勒傳》展開討論，感觸很多。②誰能相信一個看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種外語呢？③誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？④作為一個身體健全的人，我們有什么理由不珍惜自己所擁有的一切呢？⑤我相信，在今后的日子里，海倫·凱勒的這種精神將伴隨著我，激勵著我戰(zhàn)勝困難的動力。①第③句應(yīng)把“_________”一詞改為“_________”②第⑤句有語病，請指出病句類型：_________，并修改：________【參考答案】（1）走進文學部落，成就精彩人生（走進文學部落，展示閱讀收獲）（2）①“故事大王”評選②經(jīng)典散文誦讀（3）①皇帝什么衣服也沒穿?、跀[出一副更驕傲的神氣（4）①果然②竟然③句式雜糅④將“激勵著”改為“成為”，或者刪去“的動力”【小問1點津】本題考查擬寫宣傳標語。擬寫標語應(yīng)注意：一要緊扣主題“文學部落”；二是要注意文字簡潔，字數(shù)不能太多（標語特點），可以適當使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字數(shù)，句式整齊，修辭得體。示例：文字滋養(yǎng)心靈，書香氤氳天地。【小問2點津】本題考查設(shè)計活動。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計具體可行的活動形式，通常情況下我們可以設(shè)計的活動形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動、手抄報比賽、黑板報、專家講座等。然后結(jié)合具體的內(nèi)容再具體設(shè)計。示例：文學品鑒交流會；主題作文創(chuàng)作比賽等?！拘?點津】本題考查根據(jù)語境補齊句子和揣摩人物心理。根據(jù)第一處空白后面的“有個小孩說他并沒有穿什么衣服！“可知這個小孩說的話應(yīng)是點出皇帝什么都沒有穿的事實。當皇帝也意識到這一點后內(nèi)心是顫抖的，但又只能故作傲慢，所以才會說一定要把這個大典舉行完。注意題干要求。示例：①奇怪，他不是什么都沒穿嗎？②裝出鎮(zhèn)定自若和神氣的姿態(tài)，小問4點津】本題考查病句的修改。③句中“果然”是表示結(jié)果，“竟然”是表示出乎意料的，本句用反問的形式對她取得成果表示吃驚。所以用“竟然”；⑤句屬于句子成分雜糅，應(yīng)該刪去“的動力”。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分）閱讀《不速之客》，回答下列問題。不速之客①這只白貓，是個不速之客。一天早上，父親打開門，看到它趴在門檻上，像草結(jié)一樣縮成一團。它輕輕叫喚一聲，眼神可憐極了，父親動了惻隱之心，喂了它幾條小魚。從此以后，它便把這里當成家，再后來，干脆在糧倉里找了個角落，生下四只小貓。②當了母親之后，白貓立刻變成一個“女強人”。除了捉老鼠，它還會找些“零食”來補充營養(yǎng)。它特別擅長偷襲，河里的魚、天上的鳥、溝里的泥鰍，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小貓們個個胖乎乎的，圓得像球。③村里人愛開玩笑，白貓生下小貓后，鄰居便跟父親說：“恭喜你當外公了。”可父親一點兒當外公的喜悅都沒有，他很糾結(jié)。家里也曾養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事。最后一次養(yǎng)的是一只黃貓，很愛撒嬌，喜歡在父親的小腿邊蹭來蹭去。后來，黃貓失蹤了，三天后被發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)死在了河灘邊，尾巴被人打斷了。它的尸體在陽光下曬著，側(cè)著頭，眼睛睜得大大的，還是那么明亮，好像沒有一絲痛苦。父親以為它還活著，叫了一聲，它沒有應(yīng)，叫了兩聲，還是沒有應(yīng)父親把它裝進麻袋，掛到村西小樹林里的樹上。從那天起，他就暗暗發(fā)誓不再養(yǎng)貓。④一天上午，趁著母貓出門覓食，他悄悄走進糧倉。這四個小家伙剛吃完奶，睡得正香，它們咬著粉紅的小舌頭，一只枕在另一只的小肚子上。聽到腳步聲，它們很不情愿地睜開眼睛，只睜了一條縫，旋即合上，發(fā)出輕得不能再輕的叫聲，那聲音溫柔極了，聽得人心都要融化了。父親輕輕地撫摸它們，又像抱外孫一樣，將它們抱起來，放進紙箱。紙箱里墊了一件舊棉衣，它們在里面晃來晃去，像坐上了轎子，很是享受。⑤母貓回家后，發(fā)現(xiàn)小貓不見了，立刻叫喚起來。起初是低聲短促地叫，充滿著母親的溫柔，它以為淘氣的孩子躲起來了?？墒?，聲音在空蕩蕩的房間里消散，沒有一點回應(yīng)。它的叫聲馬上變了，拉得長長的，帶著哭腔。它滿屋子找，聲音越來越嘶啞，越來越無助。⑥父親在睡午覺，母貓便跑進父親的房間，換了一種聲調(diào)叫喚，好像在責問，又像在哭訴。父親裝作沒有聽見，它猶豫了一下，跳上床，在父親的枕頭邊躺下來，溫柔地叫喚著，可任憑它怎么叫喚，父親始終沒有睜開眼睛。⑦見父親無動于衷，母貓便沖出房子，滿村地找，邊找邊叫喚，聲音凄慘至極，讓人不忍聽下去。它仔細搜索著每一個角落，每一間房子，每一個草垛……仍然一無所獲。⑧那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親心緒不寧，遲遲無法入睡。他放小貓的地方，是曠野里的一片草叢，離我家有足足一里地遠。他不知道那四只小貓會不會找地方躲雨，他想起身去看一看，但終究還是沒有下床。他安慰自己說，不管怎么說，反正家里不能再養(yǎng)貓了。⑨第二天，雨過天晴，父親起床后，像往常一樣推開糧倉的門，看到了那四只如毛線團般圓乎乎的小東西。母貓?zhí)痤^輕輕地“喵”了一聲，眼神疲憊而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來。⑩父親心頭一酸，退出糧倉。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親。（選自《視野》2021年第15期，有刪改）4.閱讀文章，梳理父親的心理變化，將內(nèi)容補充完整。白貓落魄上門，父親動了惻隱之心；白貓生下四只小貓，父親①___________；白貓出門覓食，父親狠心丟貓；母貓雨夜尋子，父親②__________；母貓尋回小貓，父親③___________。5.賞析下面句子，并對它進行朗讀設(shè)計（語氣、節(jié)奏、重音、停連等角度）父親輕輕地撫摸它們，又像抱外孫一樣，將它們抱起來，放進紙箱。6.文章第③段劃波浪線部分采用了哪種記敘順序？有什么作用？7.揣摩本文與鄭振鐸的《貓》表達的情感有何不同，請簡要分析?！緟⒖即鸢浮?.①內(nèi)心糾結(jié)②心緒不寧③感動憶母（或“心頭一酸”“感動心酸”等）5.動作描寫連用一系列動詞，表現(xiàn)出父親內(nèi)心的矛盾與糾結(jié)?！拜p輕地撫摸”“抱”“放”等詞可以重音輕讀，語速緩慢，語調(diào)輕柔，并且“撫摸”和“放進”后面可稍作停頓，語調(diào)可以延長些，讓人聯(lián)想到父親小心翼翼，滿懷不舍的情感。6.插敘。補充交代了父親養(yǎng)黃貓的經(jīng)歷，點明父親對于小貓們的逗樂不開心的原因，推動后文父親送走小貓的情節(jié)發(fā)展。7.鄭振鐸的《貓》中“我”因為主觀臆斷造成誤會，內(nèi)心深感愧疚和自責，體現(xiàn)了進步知識分子對自我的反思以及對生命的尊重；本文中的父親既有對自己棄貓行為的愧疚，又被母貓偉大的母愛深深打動，表達了對母親的深切懷念之情?！?題點津】本題考查提煉信息。①根據(jù)第③段中的“可父親一點兒當外公的喜悅都沒有，他很糾結(jié)”可得：內(nèi)心糾結(jié)。②根據(jù)第⑧段中的“那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親心緒不寧，遲遲無法入睡”可得：心緒不寧。③根據(jù)末段中的“父親心頭一酸，退出糧倉。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親”可得：感動憶母（或“心頭一酸”“感動心酸”等）。【5題點津】本題考查句子的朗讀設(shè)計。解答時，先理解句子的意思，結(jié)合上下文，體會把握朗讀時主人公的感情、心理，在此基礎(chǔ)上從語氣，節(jié)奏、重音、停連等角度來說明如何展現(xiàn)這樣的情感、心理。這句話主要寫父親看到小貓非?？蓯郏∝埪曇魷厝針O了，聽得人心都要融化，但幾次養(yǎng)貓都是傷心的往事，他發(fā)誓不再養(yǎng)貓，此刻內(nèi)心矛盾糾結(jié)。示例：語速稍慢，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)父親對小貓憐惜、疼愛，又因養(yǎng)貓傷心往事不愿養(yǎng)貓的糾結(jié)。“輕輕”“撫鎮(zhèn)”“抱”“放”可重讀，表現(xiàn)父親對小街憐借疼愛之情?！案赣H輕輕地撫摸它們”一句中“輕輕地”“撫摸”之間停頓，表達對小貓的不舍?！?題點津】本題考查記敘順序。根據(jù)前句“家里也曾養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事”可知，畫線句是父親的回憶，所以是插敘。補充交代了父親最后一次養(yǎng)了一只黃貓，黃貓走失，慘死在河灘邊的事情。聯(lián)系前句“可父親一點兒當外公的喜悅都沒有，他很糾結(jié)。家里也曾養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事”可知，此處插敘，解釋了父親對于小貓們的逗樂不開心的原因。聯(lián)系后一段中父親偷偷把剛生下來的小貓送走的情節(jié)可知，父親不想讓悲劇重演，所以才會送走小貓。故此處插敘推動后文父親送走小貓的情節(jié)發(fā)展?！?題點津】本題考查主題理解。根據(jù)鄭振鐸的《貓）文章倒數(shù)第5段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便安下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物”可知，文章啟示我們無論做什么事情，不能憑個人的好惡、私心和偏見加以處置；結(jié)合文章倒數(shù)第二段“我永無改正我的過失的機會了”可知，文章表現(xiàn)了一個進步知識分子嚴以律己的精神和他內(nèi)心深感愧疚和白責。根據(jù)本文⑧段“那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親有些內(nèi)疚，無法入睡”可知，文章表現(xiàn)了父親對自己拋棄貓行為感到愧疚；根據(jù)本文⑨段“昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來”可知，文章表現(xiàn)了不管是人還是動物，母愛都是無私偉大的；結(jié)合第⑨段“掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親”可知，文章還表達了對母親的深切懷念之情。（二）（12分）閱讀下面三則材料，回答問題材料一：白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（選自毛澤東《紀念白求恩》）材料二：白求恩大夫是第一個把血庫送到戰(zhàn)場上去的醫(yī)生，他的輸血工作曾為西班牙共和國挽救了數(shù)以百計的戰(zhàn)士的生命。在中國，他提出并實踐了這個口號：“醫(yī)生們！到傷員那兒去！不要等他們來找你們。”（選自宋慶齡《我們時代的英雄》）材料三：雖然還不到五十歲，卻已蒼蒼白發(fā)，但目光炯炯，精神奕奕，是那樣嚴肅而又熱情。我看到他跋涉千里，旅途一定很勞累了，勸他多休息幾天再談工作。他這樣回答我：“我是來工作的，不是來休息的，你們要拿我當一挺機關(guān)槍使。”（選自聶榮臻《“要把我當一挺機關(guān)槍使用”——懷念白求恩》）8.材料一是從哪方面來論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的？9.請將材料一中劃線句子改肯定句，評一評它與原句哪一個表達效果更好？改：_______評：________10.材料一中除了白求恩以外，為什么還提到了“不少的人”？11.三則材料反映了白求恩哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪一點對你觸動最大？聯(lián)系實際說說。【參考答案】8.毫不利己，專門利人精神。9.①從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，個個都為之感動。②原句連用三個雙重否定句，極其有力地強調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，強調(diào)了受感動的原因，這比改句更斬釘截鐵，語氣更加強烈。10.對比（或?qū)Ρ日撟C）將白求恩與“不少的人”進行對比，突出了白求恩同志毫不利己專門利人的精神，也表明了毛澤東同志對共產(chǎn)黨員們的期盼，希望每一位共產(chǎn)黨員都以白求恩大夫為榜樣。11.對工作極端負責，對同志對人民極端熱忱（或毫不利己專門利人）。示例：他對工作極端負責對我觸動最大。在今后的學習上我會學習白求恩這種精神，課堂上認真聽課，課下及時鞏固復習，提高學習成績?！?題點津】本題考查提煉信息。根據(jù)材料一中的“白求恩同志毫不利已專門利人的精神”可得：毫不利己，專門利人精神。【9題點津】本題考查語句賞析。根據(jù)畫線句中的“沒有一個不”“沒有一個不”“無不為之”可知，這是一個雙重否定句。將兩個“沒有一個不”和“無不為之”改為“每一個都”即可改為肯定句。即：從前線回來的人說到白求恩，每一個都都佩服，每一個都為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，第一個都為之感動。雙重否定句把肯定句的語氣更加強烈，更有強調(diào)的意味。畫線句強調(diào)了從前線回來的每一個都佩服白求恩，都被他的精神所感動。親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的晉察冀邊區(qū)的軍民，都為之感動，無一例外。強調(diào)了受感動的原因。比單純的肯定句語氣更加強烈，強調(diào)的意味更鮮明?！?0題點津】本題考查寫作手法。根據(jù)材料一中的“不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自已挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員”可知，作者運用對比手法，列舉“不少人”對工作不負責任，喜歡自吹，對同志對人民麻木仁的情況，與白求恩“對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱”形成了鮮明的對比，在對比出突出了白求恩同志毫不利己專門利人的精神。聯(lián)系末句“每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”可知，也表明了毛澤東同志對共產(chǎn)黨員們的期盼，希望每一位共產(chǎn)黨員都以白求恩大夫為榜樣。【11題點津】第一問：本題考查分析人物形象。根據(jù)材料一中的“白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱”可知，白求恩同志對工作極端負責，對同志對人民極端熱忱（或毫不利己專門利人）。材料二體現(xiàn)了他對工作的極端負責。材料三體現(xiàn)了他對于工作，對于同志和人民的極端熱忱。第二問：本題考查閱讀啟示，開放類試題，結(jié)合自身實際，言之成理即可。示例：在學習與生活上，我要學習白求恩同志的精神。在學習中，認真努力，對自己負責，也對老師，對家長負責。在生活中，當別人有幫助時，我要熱心幫助，樂于助人。（三）文言文閱讀（12分）【甲】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚ㄟx自《論語十二章》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）12.請解釋下列加點詞在文中的意思（1）三軍可奪帥奪：__________（2）靜以修身以：_______（3）淫慢則不能勵精勵：___________（4）意與日去去_______13.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。14.比較閱讀是學習古詩文的好方法。【甲】【乙】兩文都提到了“志”，請結(jié)合“匹夫不可奪志也”“非志無以成學”兩句，談?wù)勊鼈兊膫?cè)重點有什么不同之處？【參考答案】12.①改變②連詞，表示后者是前者的目的③振奮④消失13.（1）只讀書卻不認真思考，就會感到迷惑，只是空想?yún)s不學習，就會疑惑。（2）不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。14.“匹夫不可奪志也”的意思是平民百姓的志向不可以改變，側(cè)重強調(diào)志向的堅定性；“非志無以成學”意思是不明確志向就不能在學習上獲得成就，側(cè)重強調(diào)“志”與“學”的關(guān)系，即只有明確志向，才能學有所成?！?2題點津】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：軍隊的主帥可以改變。奪：改變。（2）句意：依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心。以：連詞，表示后者是前者的目的。（3）句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作。勵：振奮。（4）句意：意志隨歲月逐漸消逝。去：消失?！?3題點津】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。此句中得分點有：（1）罔，迷惑。殆，疑惑。（2）無以，無法。致遠，達到遠大目標?！?4題點津】本題考查比較閱讀?！捌シ虿豢蓨Z志也”的意思是平民百姓的志向不可以改變，側(cè)重強調(diào)一個人志氣的重要，告訴我們，一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝?！胺侵緹o以成學”意思是不明確志向就不能在學習上獲得成就，側(cè)重強調(diào)立志與學習的關(guān)系，鼓勵人們要不斷學習，明確自己的志向和目標，促進個人的全面發(fā)展和成就。【點睛】參考譯文：【甲】孔子說：“只是讀書卻不認真思考，就會感到迷茫而無所適從，只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。”孔子說：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！薄疽摇坑械赖滦摒B(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？四、寫作（45分，其中卷面占5分）15.請閱讀下面的文字，按要求作文?！皠偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望?！背跻皇浅踔须A段的起始年級，一學期即將結(jié)束，相信同學們對初中生活一定有不少感觸。請將“初中生活，真”補充完整，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。【參考答案】例文：初中生活，真充實已經(jīng)開學將近一個月，初中生活雖然緊張，節(jié)奏快，但每一