河南省新鄉(xiāng)市2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）2

河南省新鄉(xiāng)市2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷一、小小書法家。1．小小書法家。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。____________________________________________________________________________________________2．看拼音寫詞語。gōngkèluòyèhuātánxiāohuàshíkèbǔyúzǔguóyuèqìtóngniánwēixiǎn3．給帶點字選擇正確的讀音。雨靴（xüēxuē）骨（gūgǔ）碌仰（yángyǎng）望奪（duóduǒ）回興（xīngxìng）奮參（shēncān）加沉重（chóngzhòng）一瞬（sùnshùn）4．比一比，再組詞。棲蛛釣優(yōu)喊酒珠勾找減二、按要求寫詞語。5．補充詞語。鴉雀一葉銀光心膽分秒井然6．照樣子，寫句子。（1）各種各樣（ABAC式）：、、。（2）七上八下（含數(shù)字）：、、。7．同音字填空。（1）liú叔叔激動得淚滿面。（2）shī老的衣服都打了。（3）bèi媽媽給客人們準好了幾床新子。（4）yán我躲在一塊石后面密地監(jiān)視著他們的一舉一動。8．選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在橫線上。無論……都…… 因為……所以…… 盡管……還是……（1）天上下著鵝毛大雪，同學(xué)們能夠按時到校。（2）遇到什么困難挫折，我們不能半途而廢。（3）有了上一次的教訓(xùn)，這次我們做得非常成功。9．按要求寫句子。（1）學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得絢麗多彩。（改為“把”字句）____________________________________________________________________________________________（2）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（用加點的詞語造句）____________________________________________________________________________________________（3）小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句）____________________________________________________________________________________________（4）大自然是一本看不完的大畫冊。（改為感嘆句）____________________________________________________________________________________________（5）青頭爬起來喊。（擴句）____________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1），最是橙黃橘綠時。（2）燈不撥不亮，。（3）三個臭皮匠，。（4）水光瀲滟晴方好，。11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）仁者愛人，。（2）群兒，，足跌。（3）小溪淙淙，；河流潺潺，；嘩嘩，洶涌澎湃。12．快樂讀書吧。孩子們。這一學(xué)期你一定讀了《安徒生童話》《格林童話》等童話故事，故事里的主人公一定給你留下了難以磨滅的印象，快來和大家分享一下吧！（注意故事的名字，都有誰，發(fā)生了什么事？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解。開心閱讀馬我喜歡馬，因為馬是人類的好朋友。馬的力氣很大。紅軍長征途中，有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個重傷員，三個輕傷員兩個拉著馬鞍，一個拖住馬尾，他們都順利地過了草地。馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長時間呢！馬很機靈。即使走很遠的路，它也能找到家，要不，怎么會有“老馬識途”這個詞語呢！在馬戲團里，馬會跳舞，會做算術(shù)題。在法國，有一種馬會當領(lǐng)隊，它能把參加斗牛的牛群帶進斗牛場。馬還會關(guān)心主人呢。據(jù)說有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上，馬趴在他身邊，用舌頭舔（tiǎn）他的臉，然后嘶（sī）叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑了十幾里路，把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？13．找出馬的特點。____________________________________________________________________________________________14．寫一句話，用上“不但……而且……”。____________________________________________________________________________________________15．把下面的句子改變說法，使意思不變。①馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。____________________________________________________________________________________________②這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？____________________________________________________________________________________________16．寫出帶有“馬”字的四字詞語。____________________________________________________________________________________________17．讀了短文，你想對誰說些什么？____________________________________________________________________________________________四、習作。18．妙筆生花。 國王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河邊…… 孩子們，看到上面這些詞語，你想到了什么？你的腦海里浮現(xiàn)出什么樣的畫面？你想到了什么樣的故事？ 請選擇幾個詞語，發(fā)揮想象，寫一寫吧。題目自擬。300左右。

答案解析部分1．【答案】秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！窘馕觥俊痉治觥繉懽植还馐莿庸P，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“秦”和“長”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】功課；落葉；花壇；消化；時刻；捕魚；祖國；樂器；童年；危險【解析】【分析】書寫時要注意“花壇”的“壇”不要寫成形近字“耘”，“消化”的“消”不要寫成形近字“俏”，“功課”的“功”不要寫成同音字“工”，“捕魚”的“捕”不要寫成形近字“鋪”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：功課、落葉、花壇、消化、時刻、捕魚、祖國、樂器、童年、危險

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。3．【答案】xuē；gū；yǎng；duó；xīng；cān；zhòng；shùn【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！坝暄ァ钡摹把ァ弊xxüē，“j、q、x”和“ü”相拼，在書寫時應(yīng)去掉“ü”上的兩點?！耙凰病钡摹八病弊x平舌音sùn，不要讀成翹舌音“shùn?！肮锹怠钡摹肮恰睉?yīng)讀“gū”，指（動)滾動。讀“gǔ”時，指人的品質(zhì)、氣概?！芭d奮”的“興”應(yīng)讀“xīng”，指(形)因高興或受某種刺激而精神激奮。讀“xìng”時，指興致；興趣?！皡⒓印钡摹皡ⅰ睉?yīng)讀“cān”，指(動)加入。讀“shēn”時，指人參、黨參等的統(tǒng)稱，通常指人參?！俺林亍钡摹爸亍睉?yīng)讀“zhòng”，指重量大；比重大（跟“輕”相對)。讀“cháng”時，指重復(fù)。

故答案為：xuē、gū、yǎng、duó、xīng、cān、zhòng、shùn

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。4．【答案】棲息；蜘蛛；釣魚；優(yōu)秀；喊叫；喝酒；珠子；勾手；尋找；減法【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。例如“棲”與“酒”，音不同，部首不同，義不同。棲：指鳥在樹枝或巢中停息。也泛指居住或停留?？山M詞“棲息”。酒：用糧食、水果等含淀粉或糖的物質(zhì)經(jīng)過發(fā)酵制成的含乙醇的飲料，如葡萄酒、白酒等。可組詞“喝酒”。

故答案為：棲息、蜘蛛、釣魚、優(yōu)秀、喊叫、喝酒、珠子、勾手、尋找、減法

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。5．【答案】無聲；障目；閃閃；提；吊；爭；奪；有序【解析】【分析】鴉雀無聲：形容非常安靜。

—葉障目：眼睛被一片樹葉擋住，指看不到事物的全貌。

銀光閃閃：銀光閃爍耀眼。

提心吊膽：形容十分擔心害怕。[近]心驚膽戰(zhàn)。[反]平心靜氣。

爭分奪秒：形容對時間抓得很緊，—分—秒都不放過。

井然有序：形容整齊有次序，一點也不混亂。

故答案為：無聲、障目、閃閃、提、吊、爭、奪、有序

【點評】考查了補全詞語。對于補全詞語，此題要求在日常學(xué)習中多進行詞語積累，識記字形。6．【答案】（1）毛手毛腳；百發(fā)百中；非親非故（2）三心二意；一心一意；九牛一毛【解析】【分析】（1）從給出的詞語“各種各樣”來看，是ABAC式式結(jié)構(gòu)，即第一個和第三個字是一樣的。

（2）從給出的詞語“七上八下”來看，是含數(shù)字的詞語。

故答案為：（1）毛手毛腳、百發(fā)百中、非親非故；（2）三心二意、一心一意、九牛一毛

【點評】本題考查學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。7．【答案】（1）劉；流（2）師；濕（3）備；被（4）巖；嚴【解析】【分析】。（1）結(jié)合本題語境，應(yīng)依次填寫“劉”，即：劉叔叔?！傲鳌?，即：淚流滿面。（2）結(jié)合本題語境，應(yīng)依次填寫“師”，即：老師?！皾瘛?，即：打濕。

（3）結(jié)合本題語境，應(yīng)依次填寫“備”，即濕準備?！氨弧保礉裥卤蛔?。

（4）結(jié)合本題語境，應(yīng)依次填寫“巖”，即濕巖石?！皣馈?，即濕嚴密。

故答案為：(1)劉、流；(2)師、濕；（3）備、被；(4)巖、嚴

【點評】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用。同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習與積累完成。8．【答案】（1）盡管；還是（2）無論；都（3）因為；所以【解析】【分析】（1）這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應(yīng)該用“無論……都……”

（2）這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“只有……才……”

（3）前一個分句表示事情發(fā)生的原因，后一個分句表示事情的的結(jié)果，屬于因果關(guān)系。所以用“因為……所以……”。

故答案為：（1）盡管、還是；（2）無論、都；（3）因為、所以

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。9．【答案】（1）那鮮艷的民族服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（2）難道你今天不去上學(xué)了嗎？（3）幾朵白云在天空中悠閑地散步。（4）大自然真是一本看不完的大畫冊啊?。?）青頭一骨碌從地上爬起來扯著嗓子喊?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查了句子改寫?！氨弧弊志涓臑椤鞍选弊志?，把句中的“被”換成“把”，再交換“把”前后的“那鮮艷的民族服裝”和“學(xué)校”的位置即可。

（2）考查了句子仿寫。句中加點的詞表示疑問，是反問句，根據(jù)詞的特點，寫一個合適的句子即可，如：難道你今天不去上學(xué)了嗎?

（3）考查了句子仿寫。例句是個擬人句，擬人就是賦予物以人的動作或情態(tài)等，從生活中找到熟悉的物，結(jié)合擬人修辭的特點進行仿寫即可。

（4）考查了句子改寫。把句子改為感嘆句，需要在句中加入表示強烈感情的詞，句末加上表示感嘆的語氣助詞，句號改為感嘆號，故答案為：大自然真是一本看不完的大畫冊啊!

（5）考查了擴句。先認真讀句子，弄清楚句子的成分，再在句子中加上表示時間、地點、動作、形態(tài)修飾性的詞語即可。

故答案為：（1）那鮮艷的民族服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（2）難道你今天不去上學(xué)了嗎?

(3)幾朵白云在天空中悠閑地散步。（4）大自然真是—本看不完的大畫冊啊!（5）青頭—骨碌從地上爬起來扯著嗓子喊。

【點評】（1）“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語調(diào)換。把“被”改成“把”。即成為“把字句”。

（2）本題考查了學(xué)生進行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點，用詞特點等，然后根據(jù)特點進行仿寫。

（3）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（4）將陳述句改寫感嘆句的方法：陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”“啦”等，將句號改為感嘆號。

（5）本題主要考查學(xué)生擴句的方法，加上定語、狀語、補語等“枝葉”，使句子具體，培養(yǎng)語言表達能力。10．【答案】（1）一年好景君須記（2）理不辯不明（3）頂個諸葛亮（4）山色空蒙雨亦奇【解析】【分析】(1)出自宋代蘇軾的《贈劉景文》?！耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時。”意思是：一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。

(2)“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是：燈不經(jīng)過木棒撥一下(燈油)，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。

(3)“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”意思是：三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計策。

(4)出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇?！鼻缣?，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。

故答案為：(1)一年好景君須記；(2)理不辯不明；(3)頂個諸葛亮；(4)色空蒙雨亦奇。

【點評】本題考查了學(xué)生對于古詩文和諺語、俗語的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。11．【答案】（1）有禮者敬人（2）戲于庭；一兒登甕；沒水中（3）流向河流；流向大海；大?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“仁者愛人，有禮者敬人?！币馑际侨蚀鹊娜藧廴?，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。這句話出自孟子的《仁者愛人》中的一句。

（2）“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。”意思是司馬光和一群小朋友在庭院里玩耍，一個小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里。出自《司馬光砸缸》

（3）出自課文《大自然的聲音》，原文為：“溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃?！苯Y(jié)合原文填空即可。

故答案為：（1）有禮者敬人；（2）戲于庭、一兒登甕、沒水中；（3）流向河流、流向大海、大海【點評】本題考查了學(xué)生對于古詩文、名句及課文內(nèi)容的默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。12．【答案】大家一定讀過《賣火柴的小女孩》這個童話故事吧，故事中的小女孩給我留下了難以磨滅的印象。故事講述的是小女孩在圣誕節(jié)前夜出去賣火柴，被凍死在午夜街角的故事，它反映了人類社會的不公平和人們對待弱小群體的冷酷。小女孩穿著破爛的衣服，赤著腳在雪地里走的畫面經(jīng)常在我的腦海里展現(xiàn)。我非常同情小女孩，更痛恨那黑暗的社會。【解析】【分析】結(jié)合題干的要求進行分析，首先根據(jù)題干的內(nèi)容并且結(jié)合自己的生活實際來分析，寫出自己印象深刻的童話故事，注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。

故答案為：大家一定讀過《賣火柴的小女孩》這個童話故事吧，故事中的小女孩給我留下了難以磨滅的印象。故事講述的是小女孩在圣誕節(jié)前夜出去賣火柴，被凍死在午夜街角的故事，它反映了人類社會的不公平和人們對待弱小群體的冷酷。小女孩穿著破爛的衣服，赤著腳在雪地里走的畫面經(jīng)常在我的腦海里展現(xiàn)。我非常同情小女孩，更痛恨那黑暗的社會。

【點評】本題考查的是學(xué)習交流。學(xué)習交流是語言表達的一種形式，在交流過程中，要注意組織語言，把自己的意思表達清楚。【答案】13．馬的力氣很大；馬奔跑的速度很快；馬很機靈；馬還會關(guān)心主人呢。14．他寫的字不但正確，而且美觀。15．①昏迷不醒的戰(zhàn)士被馬送回了部隊。②這樣的馬，讓人喜歡。16．駟馬難追、馬到成功、馬馬虎虎、一馬當先17．騎兵戰(zhàn)士，你擁有一匹好馬，好好愛惜它呀！【解析】【點評】（1）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句提煉概括即可。

（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）①把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調(diào)換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。②反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（4）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。13．考查了文章內(nèi)容的理解。熟讀文章第二、三、四、五自然段可知，馬的特點有：馬的力氣很大；馬奔跑的速度很快；馬很機靈；馬還會關(guān)心主人。

故答案為：馬的力氣很大；馬奔跑的速度很快；馬很機靈；馬還會關(guān)心主人呢。14．考查了學(xué)生的造句的能力。用不而月”表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語造句，要求用詞準確，意思表達清楚。

故答案為：他寫的字不但正確，而且美觀。15．考查了句子改寫。①改為“被字句”，前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者。應(yīng)改