2024年度貴州高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘?jìng)淇碱}庫及答案

2024年度貴州高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘?jìng)淇碱}庫及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.幻覺是指()

A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯(cuò)誤的知覺D.歪曲的知覺

2.生源地信用助學(xué)貸款主要用于()。

A.學(xué)費(fèi)B.住宿費(fèi)C.學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)

3.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個(gè)過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()

A.調(diào)整和平衡B.同化和順應(yīng)C.反饋和改變D.順應(yīng)和平衡

4.人們常說的“眼不見為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)()

A.轉(zhuǎn)移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認(rèn)作用

5.對(duì)外開放的基本格局是()。

A.全方位、多層次、寬領(lǐng)域B.全方位、多層次、全領(lǐng)域C.分地區(qū)、分步驟、分層次D.分階段、分重點(diǎn)、分領(lǐng)域

6.當(dāng)班級(jí)規(guī)模過大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()

A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人

7.在一段時(shí)間的教學(xué)結(jié)束后，用于確定教學(xué)目標(biāo)達(dá)到的程度，評(píng)定學(xué)生的發(fā)展水平的教學(xué)評(píng)價(jià)是()

A.定位性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

8.黨組織對(duì)入黨積極分子的考察時(shí)間一般需要()。

A.半年B.一年C.二年

9.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃(2013-2017)》中規(guī)定，在校輔導(dǎo)員每年培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不得低于學(xué)時(shí)。()

A.12B.16C.20D.40

10.高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是()

A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進(jìn)法》C.《大學(xué)令》D.《高等教育報(bào)告》

11.教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是()

A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D.個(gè)案研究法

12.通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的直觀方式是()

A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.操作直觀

13.城市建筑不協(xié)調(diào)，有些建筑個(gè)體不顧城市整體，個(gè)性過于張揚(yáng)，不能形成良好的城市形象，有些城市在建設(shè)規(guī)劃中，不尊重自然山水，往往讓人們有山不見山，有水不見水，這兩種城市規(guī)劃給我們的啟示是()。

A.要正確處理主次矛盾的關(guān)系B.要注重量的積累C.要樹立整體觀念，確定最優(yōu)方案D.要做到具體問題具體分析

14.我國(guó)對(duì)桑代克的教育心理學(xué)理論和測(cè)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行研究、認(rèn)識(shí)和清理批判是在()

A.教育心理學(xué)的改造期B.教育心理學(xué)的繁榮期C.教育心理學(xué)的破壞期D.教育心理學(xué)的新生期

15.衡量改革開放中一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)B.人民利益標(biāo)準(zhǔn)C.“一個(gè)中心.兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線D.經(jīng)濟(jì)效益標(biāo)準(zhǔn)

16.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

17.高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)()

A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.專才教育

18.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()

A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

19.把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替同定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是()

A.活動(dòng)課時(shí)制B.特朗普制C.開放課堂D.個(gè)別教學(xué)

20.“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()

A.社會(huì)價(jià)值B.管理價(jià)值C.個(gè)人價(jià)值D.應(yīng)用價(jià)值

21.一個(gè)人具有情緒體驗(yàn)深刻，容易感覺到別人不易覺察的細(xì)小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個(gè)人的氣質(zhì)類型時(shí)傾向于()。

A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.黏液質(zhì)

22.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)屬于()

A.投射測(cè)驗(yàn)B.自陳測(cè)驗(yàn)C.能力測(cè)驗(yàn)D.智力測(cè)驗(yàn)

23.高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，且在工商部門注冊(cè)登記日期在畢業(yè)后2年內(nèi)的，在工商部門首次注冊(cè)之日起()年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費(fèi)

A.2年B.3年C.4年D.5年

24.高等教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與()相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

A.社會(huì)實(shí)際B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.時(shí)政需求

25.高等學(xué)校組織的“二重性”是指教育的教育性和()

A.社會(huì)性B.政治性C.文化性D.學(xué)術(shù)性

26.所謂“江山易改，本性難移”，指的是氣質(zhì)的()。

A.恒定性B.可變性C.穩(wěn)定性D.天賦性

27.制約高等教育結(jié)構(gòu)完善程度的主要因素是()

A.政治B.經(jīng)濟(jì)C.科技D.文化

28.與意志自覺性相反的品質(zhì)是()。

A.任性B.肓從性C.懦弱D.頑同性

29.心理健康普查的原則有自愿原則、保密原則和()。

A.鼓勵(lì)原則B.干預(yù)原則C.尊重原則D.全面原則

30.()是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

A.動(dòng)機(jī)B.需要C.行為D.認(rèn)知

二、多選題(20題)31.下列哪些政策是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可以享受的()

A.稅收優(yōu)惠B.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼C.證照辦理工本費(fèi)優(yōu)惠D.小額貸款貼息

32.下列()情況下，發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款的銀行和國(guó)家各級(jí)教育貸款管理部門有權(quán)采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權(quán)保全措施？

A.在校學(xué)生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時(shí)告知學(xué)校的

B.在有關(guān)貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實(shí)，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實(shí)，已經(jīng)或者可能造成貸款損失的

C.在校學(xué)生被所在學(xué)校開除，或經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或自行離校而未償清借款的

D.變更工作單位或者居住地后20個(gè)工作日內(nèi)未通知學(xué)校的

33.有關(guān)學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)管理工作,以下表述正確的有（）

A.學(xué)生在學(xué)有余力的前提下，向?qū)W校提出勤工助學(xué)的申請(qǐng)

B.接受必要的勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)和安全教育，再由學(xué)校統(tǒng)一安排到校內(nèi)或校外的崗位上進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)。

C.不得安排學(xué)生參加有毒、有害和危險(xiǎn)的生產(chǎn)作業(yè)以及超過身體承受能力、有礙健康的勞動(dòng)

D.任何單位和個(gè)人未經(jīng)學(xué)校同意，不得聘用在校學(xué)生打工

34.高校中在學(xué)習(xí)上有問題的學(xué)生一般可以分為哪幾類()

A.學(xué)習(xí)態(tài)度有問題B.學(xué)習(xí)能力有問題C.學(xué)習(xí)方法有問題D.學(xué)習(xí)阻力問題

35.以下關(guān)于共同借款人表述中，正確的有()

A.共同借款人原則上應(yīng)為借款學(xué)生父親或母親

B.如借款學(xué)生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動(dòng)能力或民事行為能力的，可由借款學(xué)生其他直系親屬作為共同借款人，若為孤兒，可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人

C.共同借款人戶籍與學(xué)生本人入學(xué)前戶籍均在本縣(市、區(qū))

D.如共同借款人不是借款學(xué)生父母時(shí)，年齡需在25～60周歲之間

36.中國(guó)古代思想道德教育的特點(diǎn)主要有()

A.強(qiáng)調(diào)育人中心，德育為上

B.重視立志教育，注重“修身為本”

C.強(qiáng)調(diào)多種途徑進(jìn)行思想政治教育

D.倡導(dǎo)情感教育與理性教育相結(jié)合

37.共青團(tuán)的四項(xiàng)基本職能是()

A.組織青年B.引導(dǎo)青年C.服務(wù)青年D.管理青年E.維護(hù)青少年合法權(quán)益

38.巴甫洛夫?qū)?dòng)物的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)分為()四種類型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

39.思想政治教育藝術(shù)的特點(diǎn)是()

A.實(shí)踐性B.科學(xué)性C.創(chuàng)造性D.靈活性E.情感性

40.學(xué)生違紀(jì)處分的種類分為()。

A.通報(bào)批評(píng)B.警告C.嚴(yán)重警告D.記過E.記大過F.留校察看G.開除學(xué)籍

41.大學(xué)生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指()

A.推優(yōu)公示B.積極分子公示C.預(yù)備黨員發(fā)展公示D.轉(zhuǎn)正公示

42.輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有：()

A.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的

B.了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定

C.落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量

43.德育過程是在一系列矛盾中展開的，是一系列矛盾運(yùn)動(dòng)和變化的過程。這一系列矛盾主要包括()。

A.社會(huì)提出的道德要求和高校學(xué)生已有道德水平之間的矛盾

B.社會(huì)提出的道德要求和高校發(fā)展實(shí)際之間的矛盾

C.高校學(xué)生自身的道德水平與學(xué)校的道德教育目標(biāo)之間的矛盾

D.高校學(xué)生自身的道德要求與其道德實(shí)踐能力之間的矛盾

44.國(guó)家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款主要用于支付學(xué)生在校期間的()?

A.學(xué)費(fèi)B.住宿費(fèi)C.書本費(fèi)D.其它雜費(fèi)

45.下列事件按時(shí)間先后排序正確的是。

A.烽火戲諸侯一商鞅變法一文景之治一開皇之治

B.臥薪嘗膽一赤壁之戰(zhàn)一貞觀之治一紅巾起義

C.焚書坑儒一黃巢起義一靖難之役一杯酒釋兵權(quán)

D.黃巾起義一燭影斧聲一土木堡之變一共和行政

46.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的主要內(nèi)容和具體舉措()

A.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的內(nèi)容體系

B.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的活動(dòng)體系

C.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的輔導(dǎo)體系

D.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的保障體系

E.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的評(píng)估體系日常管理工作

47.談及大學(xué)生的愛情心理保健問題，應(yīng)包括()。

A.樹立積極健康的愛情觀B.加強(qiáng)戀愛的道德感和責(zé)任感C.學(xué)習(xí)和培養(yǎng)愛的能力D.正確對(duì)待失戀

48.對(duì)于具備一定智商的人學(xué)生來講，()等對(duì)學(xué)習(xí)更具自.影響力，這是非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)起到的動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)等方面的作用。

A.學(xué)習(xí)興趣B.個(gè)性C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.情緒、態(tài)度、意志

49.做好學(xué)生工作筆記是輔導(dǎo)員從事學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)學(xué)生教育管理工作者的()。

A.工作態(tài)度B.一定的工作能力C.工作計(jì)劃性D.工作細(xì)致性E.相應(yīng)的工作任務(wù)量

50.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？()

A.整理好自己的領(lǐng)地B.規(guī)劃好自己的時(shí)間C.熟悉周圍的環(huán)境D.初步建立社交圈子

三、判斷題(15題)51.教育民主化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了高等教育機(jī)會(huì)的擴(kuò)展，“反向歧視”主要指在高等教育機(jī)會(huì)分配中優(yōu)先顧及在文化、經(jīng)濟(jì)、政治和種族等領(lǐng)域處于優(yōu)勢(shì)的人士。()

A.正確B.錯(cuò)誤

52.對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、處分材料，學(xué)校可以真實(shí)完整地歸入學(xué)校文書檔案和本人檔案。()

A.正確B.錯(cuò)誤

53.人對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的認(rèn)識(shí)叫作自我意識(shí)。是一個(gè)多維度、多層次的復(fù)雜心理系統(tǒng)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

54.開除學(xué)籍處分的違紀(jì)處分決定書一式三份。()

A.正確B.錯(cuò)誤

55.備課的基本要求是備教材、備學(xué)生、備方法。()

A.正確B.錯(cuò)誤

56.中世紀(jì)大學(xué)起初均為單科大學(xué)，巴黎大學(xué)以醫(yī)學(xué)而聞名。()

A.正確B.錯(cuò)誤

57.性格是一個(gè)人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

58.評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)效果。()

A.正確B.錯(cuò)誤

59.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年評(píng)選一次，實(shí)行等額評(píng)審，一次性下發(fā)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

60.從眾意味著個(gè)性的喪失，因而是一種消極的現(xiàn)象.()

A.正確B.錯(cuò)誤

61.化是一種生產(chǎn)力，是綜合國(guó)力的重要組成部分。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

62.每一個(gè)黨員都必須參加黨的一個(gè)基層組織()

A.正確B.錯(cuò)誤

63.有這樣一列數(shù)字：100816449362516941，如果孤立地記憶，則有18個(gè)記憶單位，難度很大，但如果將它們看成10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的平方，則有10個(gè)有規(guī)律的記憶單位，提高了記憶的成效，這是利用了記憶編碼中的組塊化策略。()

A.正確B.錯(cuò)誤

64.一般來說，如果一個(gè)人的智商是100，說明這個(gè)人的智力處于中等水平。()

A.正確B.錯(cuò)誤

65.所有的思想工作都是政治工作。()

A.正確B.錯(cuò)誤

四、簡(jiǎn)答題(5題)66.大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)務(wù)相關(guān)知識(shí)？

67.輔導(dǎo)員工作基本要求？

68.學(xué)生李某，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，由于和輔導(dǎo)員工作接觸非常密切，對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生了私下日常交往的意思，經(jīng)常提出要私下聚餐、到家里拜訪等意愿，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該怎么辦?

69.輔導(dǎo)員的角色定位？

70.如果你的學(xué)生陷入了網(wǎng)絡(luò)貸，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦?

參考答案

1.A

2.C

3.B皮亞杰認(rèn)為，同化和順應(yīng)是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的兩種途徑或方式。同化是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的數(shù)量的擴(kuò)充，而順應(yīng)則是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的性質(zhì)的改變。

4.D

5.A改革開放從建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、發(fā)展對(duì)外貿(mào)易、引進(jìn)外資、擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流與合作開始.逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。

6.C

7.D在課程評(píng)價(jià)領(lǐng)域，終結(jié)性評(píng)價(jià)是指一段時(shí)間、一門課程結(jié)束或一個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

8.B

9.B

10.A

11.A

12.A實(shí)物直觀即通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。

13.C任何事物都有它的整體和局部。整體和局部二者既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，整體處于統(tǒng)率的決定地位：局部也制約著整體，甚至在一定條件下關(guān)鍵部分的性能對(duì)整體起決定作用。這一原理要求我們既要樹立全局觀念，辦事情從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)；又要搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮。第一種城市規(guī)劃過分重視局部，忽視了整體；第二種城市規(guī)劃過分重視整體，忽視了城市的局部，沒有使整體功能得到最大發(fā)揮。

14.A從1949年到1956年為我國(guó)教育心理學(xué)的改造期。這個(gè)時(shí)期大量翻譯和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)心理學(xué)，試圖樹立心理學(xué)的辨證唯物主義觀點(diǎn)，以確立我國(guó)教育心理學(xué)的發(fā)展方向。同時(shí)，也對(duì)桑代克的教育心理學(xué)理論和測(cè)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了研究、認(rèn)識(shí)和清理批判。

15.A“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)（是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平），是我們衡量改革開放中一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)然也是衡量改革開放得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)。

16.C人的身心發(fā)展具有一定的順序性，所以教育應(yīng)該循序漸進(jìn)。

17.B“大專業(yè)模式”說明教育內(nèi)容的綜合性和廣泛性，符合通才教育的特點(diǎn)。

18.B形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中，為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的確定學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)的主要目的是改進(jìn)、完善教學(xué)過程。

19.B題干描述的是特朗普制的概念。

20.A題干這句話的意思是：老師受到尊敬，然后真理學(xué)問才會(huì)受到敬重，然后人民才會(huì)敬重學(xué)問，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了教師職業(yè)對(duì)社會(huì)的作用。

21.B

22.A最常用的人格投射測(cè)驗(yàn)有羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。

23.B

24.C

25.D

26.C

27.B經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)。

28.B

29.C

30.B

31.ABCD

32.ABCD

33.ABCD

34.ABCD

35.ABCD

36.ABC

37.ABCE

38.ABDE巴甫洛夫研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)具有強(qiáng)度、平衡性和靈活性三個(gè)基本特性。根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)基本特性結(jié)合的不同，可以形成四種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

39.ABCD

40.BCD

41.ACD

42.ABCDE

43.ABCD

44.AB

45.ABA項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間分別為西周一秦朝一西漢一隋朝，順序正確；B項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間分別為春秋一三國(guó)一唐朝一元朝，順序正確；C項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間分別為秦朝一唐朝一明朝一北宋，順序錯(cuò)誤；D項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間分別為漢末一北宋一明朝一周朝，順序錯(cuò)誤，所以答案為AB。

46.ABCDE

47.ACD

48.ABCD

49.ABCDE

50.ABCD

51.A“反向歧視”原則，其基本內(nèi)涵是：在高等教育機(jī)會(huì)分配和高等教育過程中，優(yōu)先顧及在文化、經(jīng)濟(jì)、政治、種族和民族背景方面處于劣勢(shì)的人士，通過優(yōu)先照顧，彌補(bǔ)或縮小劣勢(shì)人群和優(yōu)勢(shì)人群之間的差距，形成平等的高等教育體制。

52.B

53.A自我意識(shí)是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、把握，是對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

54.B一式五份。

55.A備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。

56.B巴黎大學(xué)以神學(xué)而聞名。

57.B

58.B

59.A

60.B

61.A文化是一種生產(chǎn)力，是綜合國(guó)力的重要組成部分。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出，越來越重要。故本題判斷正確。

62.A

63.A組塊化是指將輸入的看似分散無關(guān)的信息加工組合成一個(gè)記憶“塊”或記憶單位，從而擴(kuò)大記憶容量的一種策略。

64.A

65.B不是所有的思想工作都是政治工作，因?yàn)槿藗儺a(chǎn)生思想問題的原因，既有政治方面的因素，也有思想方法、生活習(xí)慣等因素的影響

66.（1）黨的創(chuàng)新理論教青相關(guān)知識(shí)；（2）大學(xué)生黨團(tuán)、班級(jí)建設(shè)的相關(guān)知識(shí)；（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識(shí)；（4）困難資助、獎(jiǎng)罰管理等學(xué)生日常事務(wù)管理內(nèi)容、知識(shí)；（5）校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐等學(xué)生日常思想政治教育的知識(shí)；（6）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)知識(shí)。

67.恪守愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表的職業(yè)守則：圍繞