河北省邢臺市2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

河北省邢臺市2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷1．讀拼音，寫生字。（1）爸爸摸了摸小nán孩的腦dai，慢慢地說：“磨刀不誤kǎnchái工，這個道理你一定要記住?！保?）huāng野中隱藏著不可預(yù)知的危xiǎn。2．選出句中加點(diǎn)字的正確讀音。（1）周末，爸爸帶我們參（cānshēn）觀了海參（cānshēn）養(yǎng)殖場。（2）晚上，王亮還在宿舍（shěshè）里默默地背（bēibèi）英語單詞呢。（3）垃圾場里到處（chǔchù）都是需要處（chǔchù）理的垃圾。3．選擇加點(diǎn)字的正確解釋，填序號。冷：①溫度低；感覺溫度低（跟“熱”相對）。②寂靜；暗中的；突然的。④形容灰心或失望。（1）傍晚，冷不防吹來一陣風(fēng)，刮走了桌上的紙。（2）今天的公園里游人少，顯得很冷清。（3）昨晚下了一場大雪，現(xiàn)在外面真的好冷啊！（4）看到父親嚴(yán)厲的目光，我的心冷了半截兒。4．讀句子，寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。（1）雖然這棵樹已經(jīng)很老了，但是它依然粗壯挺拔。（2）為了迎接運(yùn)動會，運(yùn)動員們正加緊訓(xùn)練呢。（3）起重機(jī)把沉重的石頭從地上吊了起來。（4）厚實(shí)的皮毛能夠幫助動物們抵御嚴(yán)寒。5．把下列各組中不是同一類的詞語選出來。（1）提心吊膽口干舌燥大吃一驚面紅耳赤（2）牙刷沐浴液拖鞋饅頭（3）大灰狼小狐貍爬山虎斑馬（4）海龜海鮮海豚海豹6．句子練習(xí)。（1）一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。（縮句）____________________________________________________________________________________________（2）大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（仿寫擬人句）____________________________________________________________________________________________（3）我沒有看見一只鳥飛。我沒有聽到一聲鳥叫。（加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）____________________________________________________________________________________________7．把下面的詩句、作者連一連。遠(yuǎn)上寒山石徑斜最是橙黃橘綠時杜牧一年好景君須記白云生處有人家蘇軾天門中斷楚江開潭面無風(fēng)鏡未磨李白湖光秋月兩相和碧水東流至此回劉禹錫8．語言實(shí)踐。?假如李剛是你們班的插班生，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。下面請你寫一段話幫他化解化解煩惱吧。陳述時要合情合理，語言要得體，讓人信服。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。海濱小城（節(jié)選）??海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。??小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。9．選文第1自然段中“”“”和“金黃色”寫出了船上水產(chǎn)色彩的美麗。10．選文第2自然段中加點(diǎn)的“熱鬧”一詞說明了（）。A．鳳凰樹上有很多小動物，顯得很熱鬧 B．來小城賞花的人很多C．小城里的鳳凰樹很多 D．鳳凰花爭奇斗艷，競相開放11．概括選文第2自然段的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________12．“船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來?！比藗儠f些什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。____________________________________________________________________________________________課外閱讀?；艚?，輪椅上的勇士 霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。 一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被磕破，縫了13針。但48小時后，他又回到辦公室投入到工作中。 雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做到的任何事情。他甚至是活潑好動的——這一點(diǎn)聽起來有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無法移動之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會晤時，他旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。 當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力左右下，躍下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來。 1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索著宇宙的起源。13．“橫沖直撞”的本意是，在短文中，由于霍金身體殘疾嚴(yán)重，他已經(jīng)不能很好地控制輪椅，從而讓我們體會到他。14．短文中畫橫線的句子在文中的作用是。15．根據(jù)短文，判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。①短文第1自然段運(yùn)用設(shè)問句，寫出了對霍金的高度評價(jià)。（）②“每一次他都頑強(qiáng)地重新‘站’起來”說明霍金通過努力終于從輪椅上站起來了。（）③從“堅(jiān)持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅”中，我們可以看出霍金非常有毅力。（）16．讀了短文，你想對霍金說些什么呢？寫一寫。____________________________________________________________________________________________二、寫作。17．寫作 生活中有哪些現(xiàn)象引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？選擇一個寫一寫。寫的時候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。 要求：題目自擬，條理清晰，書寫工整，300字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

答案解析部分1．【答案】（1）男；袋；砍；柴（2）荒；險(xiǎn)【解析】【分析】（1）“腦袋”的“袋”不要寫成同音字“代”，“砍柴”的“柴”不要寫成形近字“柒”。

（2）“荒野”的“荒”不要寫成同音字“慌”，“危險(xiǎn)”的“險(xiǎn)”不要寫成形近字“撿”。

故答案為：（1）男、袋、砍、柴；（2）荒、險(xiǎn)

【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】（1）cān；shēn（2）shè；bèi（3）chù；chǔ【解析】【分析】（1）參：多音字，讀“cān”時，指加入。讀“shēn”時，指海參。海參綱棘皮動物的統(tǒng)稱。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀“cān、shēn”。

（2）舍：多音字，讀“shě”時，指舍棄。讀“shè”時，指房屋。背：多音字，讀“bēi”時，指（人）用脊背馱。讀“bèi”時，指背誦。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀“shè、bèi”。

（3）處：多音字，讀“chǔ”時，指處置；處理。讀“chù”時，指地方。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀“chù、chǔ”。

故答案為：（1）cān、shēn；（2）shè、bèi；（3）chù、chǔ

【點(diǎn)評】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。3．【答案】（1）③（2）②（3）①（4）④【解析】【分析】（1）冷不防：預(yù)料不到；突然。冷：乘人不備的；暗中的；突然的。故選③。（2）冷清：人少，寂靜而凄涼。冷：寂靜；不熱鬧。故選②。

（3）好冷∶溫度非常低。冷：溫度低。故選①。

（4）冷了半截兒：指非常失望。冷：形容灰心或失望。故選④。

故答案為：（1）③；（2）②；（3）①；（4）④

【點(diǎn)評】考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義，本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。4．【答案】（1）纖弱（2）松懈（3）輕盈（4）溫暖【解析】【分析】（1）粗壯：粗而健壯。反義詞“纖弱”。

（2）加緊：使速度或進(jìn)度增加。反義詞“松懈”。

（3）沉重：分量重的意思。反義詞“輕盈”。

（4）嚴(yán)寒：非常寒冷的意思。反義詞“溫暖”。

故答案為：（1）纖弱；（2）松懈；（3）輕盈；（4）溫暖。

【點(diǎn)評】考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢?首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞。5．【答案】（1）大吃一驚（2）饅頭（3）爬山虎（4）海鮮【解析】【分析】（1）“大吃一驚”不含人體器官，其他都含有人體器官。

（2）“饅頭”是食物，其他都是洗漱用品或生活用品。

（3）“爬山虎”是植物，其他都是動物。

（4）“海鮮”是食物，其他都是動物。

故答案為：（1）大吃一驚（2）饅頭（3）爬山虎（4）海鮮。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。6．【答案】（1）大黃牛走過來。（2）花兒在微風(fēng)中點(diǎn)頭。（3）我沒不但有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫?！窘馕觥俊痉治觥浚?）要去掉修飾語“從紅頭后面慢慢”，留下主干。

（2）分析例句可知運(yùn)用了擬人的手法，仿寫一個擬人句即可。

（3）考查關(guān)聯(lián)詞，前后是并列關(guān)系，故用“不但而目"。

故答案為：（1）大黃牛走過來。（2）花兒在微風(fēng)中點(diǎn)頭。（3）我沒不但有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。

【點(diǎn)評】（1）考查縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

（2）考查了改成擬人句：就是把某件東西說成與人相同，根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。

（3）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。7．【答案】【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”出自唐代杜牧的《山行》；“—年好景君須記，最是橙黃橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》；“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”出自唐代李白的《望天門山》；“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于古詩句的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合平時的誦讀及題目中的提示，將句子進(jìn)行合理搭配即可。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。8．【答案】我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學(xué)們的熱情。【解析】【分析】根據(jù)所設(shè)情境，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)寫出適合情境的句子。

故答案為：我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學(xué)們的熱情。

【點(diǎn)評】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容。組織語言。結(jié)合題目中的要求。語句要通順。要有條理。勸告慰勉是小學(xué)語文中常見的題型。對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力。提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?．銀光閃閃；青色10．D11．第2自然段主要寫了小城庭院的樹很多。12．船隊(duì)一靠岸，人們情不自禁地說：“我們又滿載而歸了！瞧，這些魚蝦多新鮮?。　薄窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）此題主要考查結(jié)合語境對人物語言的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。9．考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文第1自然段中“銀光閃閃”“青色”和“金黃色”寫出了船上水產(chǎn)色彩的美麗。

故答案為：銀光閃閃、青色10．考查學(xué)生對詞語的理解。閱讀句子“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中”可知，“熱鬧”一詞說明了鳳凰花爭奇斗艷，競相開放。

故答案為：D11．考查學(xué)生對文段內(nèi)容的概括。閱讀文段可知。選文的第二自然段圍繞“小城里每一個庭院都栽了很多樹”這句話主要寫了小城庭院樹多的特點(diǎn)。

故答案為：第2自然段主要寫了小城庭院的樹很多。12．考查學(xué)生的想象能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容發(fā)揮想象回答即可。即︰船隊(duì)一靠岸，人們情不自禁地說：“我們又滿載而歸了!瞧，這些魚蝦多新鮮啊!“

故答案為：船隊(duì)一靠岸，人們情不自禁地說：“我們又滿載而歸了！瞧，這些魚蝦多新鮮??！”【答案】13．形容亂沖亂撞或蠻不講理；行動的艱辛14．承上啟下15．①錯誤；②正確；③錯誤16．你的毅立，你的不屈不撓，你對科學(xué)的態(tài)度，令我們震撼，你是我們的榜樣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。13．考查詞語意思。結(jié)合“他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上‘橫沖直撞’”可知?！皺M沖直撞”的意思是形容亂沖亂撞或蠻不講理。在短文中，由于霍金身體殘疾嚴(yán)重，他已經(jīng)不能很好地控制輪椅，所以輪椅會“橫沖直撞”，從而讓我們體會到霍金行動的艱辛。

故答案為：形容亂沖亂撞或蠻不講理；行動的艱辛14．考查句子的作用?！半m然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人—樣生活，完成自己所能做到的任何事情。”一句承接上文內(nèi)容的同時，也引出下面霍金自己完成事情的內(nèi)容，作用是承上啟下。

故答案為：承上啟下15．①考查對句子的理解?！盎艚鹗钦l?他是一個大腦，一個神話，一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人或許，他只是一個坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士?！边\(yùn)用設(shè)問的修辭手法，先提出問題“霍金是誰”，然后再回答，寫出了對霍金的高度評價(jià)。說法正確。

②考查對句子的理解。結(jié)合句子“多次在微弱的地球引力左右下，躍下輪椅，每一次他都頑強(qiáng)地重新﹐‘站’起來”可知，“站”字加了引號，說明霍金的站和我們常人的站有區(qū)別，并不是指霍金通過努力終于從輪椅上站起來了，而是指霍金與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍挠職馀c精神。說法錯誤。

③考查對句子的理解。結(jié)合句子“在他已經(jīng)完全無法移動之后，他仍然堅(jiān)持用唯—可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上‘橫沖直撞’”可知，霍金在無法移動的情況下，仍堅(jiān)持用唯一可以活動的手指驅(qū)動輪椅上班，表現(xiàn)了霍金的毅力。說法正確。

故答案為：①錯誤；②正確；③錯誤16．考查開放探究。閱讀文章，圍繞文章的主題來寫，可以根據(jù)霍金的事跡來作答，說說有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，也可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如：你的毅立，你的不屈不撓，你對科學(xué)的態(tài)度，令我們震撼，你是我們的榜樣。

故答案為：你的毅立，你的不屈不撓，你對科學(xué)的態(tài)度，令我們震撼，你是我們的榜樣。17．【答案】小事不小現(xiàn)在有很多人喜歡做大事，對小事不屑一顧，認(rèn)為只有做大事才是大丈夫，大事才能成就英雄。我對此卻不敢茍同。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！毙∈驴梢藻憻捯粋€人的品質(zhì)，反映一個人的素養(yǎng)。粒米成籮，聚沙成塔。就拿某些大人來說吧。他們領(lǐng)著孩子上公交車，孩子已到了買票的身高。然而他們卻趁著車上人多，或者趁著售票員不注意，讓他們的孩子往下蹲一點(diǎn)兒。正當(dāng)他們?yōu)榱俗约耗茌p易逃過買票而沾沾自喜的時候，殊不知他們的自作聰明卻犯下了一個大錯誤：他們教會了他們的孩子學(xué)會了欺騙。也許你們會說這只是一件小事，何必大驚小怪。這真是一件小事么？那些孩子蹲下的只是身子么？曾在雜志上看到這樣的兩則小故事