以明珠為媒傳承南海文化的教案設計

第頁共頁以明珠為媒，傳承南海文化的教案設計以明珠為媒，傳承南海文化教學目標本課程通過了解南海文化的發(fā)展歷程、文化內(nèi)涵以及珍珠在南海文化中的重要地位，引導學生自愿參與傳承南海文化的實踐活動，加強文化意識，傳承文化傳統(tǒng)，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學生評價在教學中，通過對學生的評價，促進學生的積極參與，從而更好的實現(xiàn)課程目標的達成。學生的評價因素如下：(1)參與度：學生在課堂上的積極參與度和互動程度。(2)學習取得的效果：學生通過本課程所學到的知識和技能，能夠運用到實際生活中的情況。(3)知識水平：學生對于本課程的內(nèi)容，是否的了解深刻。(4)自我評價：學生自我評價，并對自己的優(yōu)點和需要改進的地方進行總結(jié)。教學內(nèi)容第一課秦漢時期的南海文化課程目標：通過了解南海地區(qū)秦漢時期的歷史背景、文化繁榮和南海珍珠的地位，讓學生了解南海文化的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。教學重點：(1)南海文化的發(fā)展歷程(2)南海地區(qū)的文化繁榮(3)南海珍珠的地位教學難點：南海文化的文化內(nèi)涵教學方法：(1)利用PPT展示歷史照片和相關文獻。(2)帶領學生觀看南海文化相關的視頻。(3)鼓勵學生進行小組討論，通過分享觀點加深了解。(4)進行互動講解，引導學生思考南海文化的內(nèi)涵。第二課宋元明清時期的南海文化課程目標：通過學習南海地區(qū)宋元明清時期的文化特點、發(fā)展道路和南海珍珠的地位，讓學生更深刻的了解南海文化，并打好文化傳統(tǒng)的基礎。教學重點：(1)南海地區(qū)宋元明清時期的文化特點(2)南海地區(qū)宋元明清時期的發(fā)展道路(3)南海珍珠的生產(chǎn)與地位教學難點：南海文化的傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學方法:(1)利用拍攝的紀錄片進行觀看和討論。(2)進行短片集錦的觀賞，并進行分組分享和討論。(3)鼓勵學生參觀博物館，了解文化背景和歷史文化。第三課傳承南海文化的意義課程目標：通過學生自我評價和制定實踐計劃的方式，引導學生積極參與南海文化手工制作，傳承南海文化的傳統(tǒng)和精神。教學重點：(1)珍珠飾品的手工制作(2)南海文化的傳承和發(fā)展教學難點：如何自我評價和實踐計劃。教學方法：(1)進行珍珠手工制作的實踐活動。(2)制定參加南海文化傳承活動的實踐計劃，并進行討論分享。(3)鼓勵學生通過社區(qū)文化活動傳播南海文化，宣傳文化內(nèi)涵和珍珠文化。教學評估通過本課程，學生應該對南海文化的歷史、文化、文化傳統(tǒng)、珍珠文化、發(fā)展繁榮、傳承和發(fā)展目標有較深入的了解，理解什么是文化傳承，通過珍珠手工制作實踐活動和實踐計劃，為傳承南海文化做出一份力量。同時，我們將通過學生的小組討論、實踐活動和課堂互動的形式來進行教學評估。同時，還將制定評估標準，讓學生了解自己的學習情況和進步程度。在每節(jié)課的