親子共學(xué)：媽媽親親我托班音樂教案

第頁共頁親子共學(xué)：媽媽親親我托班音樂教案媽媽親親我托班音樂教案親子共學(xué)是一種新型的教育方式，它是指在親子間建立穩(wěn)定的合作關(guān)系、共創(chuàng)學(xué)習(xí)環(huán)境，共同探索、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式。構(gòu)建親子共學(xué)的教育體系，可以使孩子在親子的陪伴下全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多能適應(yīng)社會(huì)需求的人才。而在這樣的教育方式中，家長(zhǎng)和孩子的角色分工并不是完全相同的，他們需要互相協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其中，「媽媽親親我」是一種親子共學(xué)的方式，它是指家長(zhǎng)和孩子一起參與教育活動(dòng)，通過身臨其境的方式，將樂趣、快樂和溫馨帶入教育中，有效提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)效果。在托班教育中，音樂教育是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，下面就以音樂教學(xué)為例，介紹「媽媽親親我托班音樂教案」。**一、教材和教具準(zhǔn)備**本次教學(xué)使用的歌曲為《愛的魔力》、《鼓兒響叮當(dāng)》。教學(xué)用具為木魚、小號(hào)、鈴、木琴。教學(xué)前，需要將教具都準(zhǔn)備齊全，并檢查是否正常。**二、教學(xué)目標(biāo)和要求**1、通過音樂教學(xué)，讓孩子對(duì)音樂有一定的了解和認(rèn)識(shí)，提高音樂能力。2、培養(yǎng)孩子與伙伴間的合作精神。3、增強(qiáng)親子間的感情。**三、教學(xué)過程**1、熱身階段請(qǐng)全體媽媽和孩子們坐在地上，體驗(yàn)輕快的流行歌曲《愛的魔力》。提醒孩子，要和媽媽手牽手，跟著音樂律動(dòng)起來。2、音樂鑒賞及教學(xué)(1)音樂鑒賞首先將《鼓兒響叮當(dāng)》歌曲播放一遍，引導(dǎo)孩子們輕輕地拍手。接著，在媽媽的指導(dǎo)下，孩子們可以拿起教具進(jìn)行奏鳴樂器演奏，讓孩子們?cè)谝魳奉l率和音色方面有所體驗(yàn)。(2)教學(xué)在奏鳴樂器演奏完之后，再來到木魚、鈴等音樂教具的教學(xué)。為了激發(fā)孩子的音樂潛能，需要配合音樂教學(xué)方法，讓孩子們養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。在教學(xué)時(shí)，要保證媽媽與孩子們之間的互動(dòng)性，通過幫助孩子們觀察優(yōu)秀樂手的表演，向孩子們展示音樂的魅力，傳達(dá)音樂的內(nèi)在信息，進(jìn)而引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和欣賞音樂，達(dá)到音樂教學(xué)的目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)親子間的情感交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的感情。3、團(tuán)隊(duì)合作為了加強(qiáng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作和探索精神，可以在教學(xué)完成之后，設(shè)置練習(xí)樂器和唱歌的時(shí)間。讓孩子們自由選擇樂器，而后合作組成小型演奏團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行演奏，提升與伙伴間的合作能力，增強(qiáng)親子間的感情交流。4、總結(jié)教學(xué)完畢后，帶領(lǐng)孩子們一起體驗(yàn)唱歌，并讓孩子們感受音樂的美妙，提高孩子們對(duì)音樂的感知能力。在總結(jié)階段，可以向孩子們?cè)儐査麄儗?duì)音樂的認(rèn)識(shí)，讓孩子們通過口頭表達(dá)來鞏固與記錄學(xué)習(xí)成果。**四、教學(xué)效果**通過這樣的親子共學(xué)教學(xué)模式，我們可以達(dá)到以下教學(xué)效果：1、提高孩子們的音樂欣賞能力和鑒賞水平。2、培養(yǎng)孩子們的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)音樂潛能。3、增強(qiáng)孩子們的交際能力和與他人合作的能力。4、加強(qiáng)親子間的感情交流，提高親子互動(dòng)的質(zhì)量和輔助聽力等能力。結(jié)語：「媽媽親親我托班音樂教案」是一種非常好的親子共學(xué)教育模式，通過和孩子們一起參與音樂教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們獲取良好的音樂教育，營(yíng)造健康的家庭氛圍，更好地促進(jìn)孩子全面健