《猴島探險記》說課教案

第頁共頁《猴島探險記》說課教案名稱：《猴島探險記》班級：小學(xué)五年級課時：2課時教學(xué)目標(biāo)通過閱讀《猴島探險記》，學(xué)生能夠了解島嶼生態(tài)環(huán)境，并能夠深刻理解環(huán)保意義。提高學(xué)生的批判性思維能力，調(diào)動學(xué)生主動探究的興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用上下文推測和猜測的能力。讓學(xué)生提高自己的閱讀能力，通過文本分析，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握硬語言的含義，提高學(xué)生閱讀的主動性和針對性。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物和保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感，以傳播環(huán)保主題，提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動能力。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：理解文本中的硬語言和長難句，明確上下文語境，推測生詞的含義，建立閱讀策略。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生對自然與動物的同理心和環(huán)保觀念。教學(xué)難點：辨析生詞和長難句，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文本分析能力。擴(kuò)展生活領(lǐng)域與文化背景知識，形成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀意識。教學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）老師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：《猴島探險記》。讓學(xué)生猜測這個主題與什么有關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，想象和表達(dá)可能的內(nèi)容。閱讀環(huán)節(jié)（30分鐘）（1）學(xué)生聽讀課文，了解內(nèi)容學(xué)生全班集體朗讀課文，聽老師讀課文，以便于理解整體故事內(nèi)容和情感色彩；然后老師讓學(xué)生小組內(nèi)合作閱讀課文，提取關(guān)鍵句段，聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生分角色討論小組內(nèi)的解析方法，并提出他們理解的觀點。（2）學(xué)生自主閱讀老師放慢語速給學(xué)生安排閱讀時間，讓學(xué)生用自己的理解和思考，把故事的內(nèi)容讀懂，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀自主性和主動性。（3）設(shè)計小組策略針對本文的特點和學(xué)生的智力發(fā)展水平，老師設(shè)計三個圖形組，幫助學(xué)生理清故事情節(jié)和關(guān)鍵點，運(yùn)用口語和聽力技能，掌握并理解課文的內(nèi)容。組長給小組分配任務(wù)和角色：組員查閱詞匯表，確認(rèn)重點詞匯并解釋；組員查閱百科全書，了解與動物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容；組員歸納總結(jié)，完成閱讀筆記，撰寫小組報告。練習(xí)環(huán)節(jié)（25分鐘）（1）根據(jù)課文理解并質(zhì)疑老師讓學(xué)生針對藍(lán)色難句進(jìn)行討論和理解，質(zhì)疑作者的措辭和表述，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生推理和論述的能力。（2）基于文本寫作和二次創(chuàng)作老師給學(xué)生時間讓學(xué)生看看文本并隨機(jī)選擇一段文本創(chuàng)作，可以寫傳統(tǒng)散文、詩歌或其他風(fēng)格撰寫的文本，讓學(xué)生依據(jù)課文中的人物、情節(jié)和環(huán)境進(jìn)行想象和構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣和寫作技能。（3）閱讀策略講解老師通過全文的解析和細(xì)節(jié)的講解，讓學(xué)生了解如何通過閱讀策略提高自己的閱讀能力，例如是否深入理解關(guān)鍵詞匯的含義、如何分析文本中的句子結(jié)構(gòu)與語境、如何根據(jù)文本推測新詞匯等。拓展環(huán)節(jié)（25分鐘）（1）利用多媒體教學(xué)老師利用多媒體教學(xué)工具讓學(xué)生看相關(guān)的圖片和視頻，了解猴島的環(huán)境和生態(tài)保護(hù)情況。（2）環(huán)保隨想分享老師讓學(xué)生口語自由表述一些對環(huán)保和動物保護(hù)的隨想和自己的心情體會，引導(dǎo)學(xué)生思考和關(guān)注動物和環(huán)境保護(hù)。（3）閱讀小組分享老師組織學(xué)生進(jìn)行小組分享和互動，創(chuàng)意展示，與同學(xué)分享自己的閱讀習(xí)慣，結(jié)合課文內(nèi)容向小組闡述自己的閱讀體驗，分享自己的寫作有關(guān)環(huán)保主題的落筆。教學(xué)反思通過具體的教學(xué)步驟和策略，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了圓滿完成，學(xué)生在本課中對環(huán)境保護(hù)和動物保護(hù)的意識也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，課堂內(nèi)容也得到了同步整合。針對學(xué)生的閱讀能力，尤其是對于生詞和長難句的培養(yǎng)，我們在此次教學(xué)中也得到了有效提高。此次教學(xué)，小組合作和互動配合良