九上物理【學(xué)案】12.1-認(rèn)識(shí)內(nèi)能-(1)教案課件

12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2．知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。3．知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)判斷改變內(nèi)能的方式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解內(nèi)能與溫度的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)：1.物體內(nèi)與的總和叫做物體的內(nèi)能。物體的溫度越高，表明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越，物體的內(nèi)能。2.改變物體的內(nèi)能的方式有和兩種。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：知識(shí)點(diǎn)一：什么是內(nèi)能1.引入：什么是動(dòng)能？，得出分子動(dòng)能的概念分子動(dòng)能：思考討論：分子動(dòng)能的影響因素。2.什么是勢(shì)能？，引出分子勢(shì)能概念分子勢(shì)能：思考討論：分子勢(shì)能的影響因素。3.什么是機(jī)械能：，引出物體內(nèi)能的概念物體的內(nèi)能一切物體都具有，物體的機(jī)械能(填“可以”或“不可以”)為零，物體的內(nèi)能(填“可以”或“不可以”)為零。思考討論：物體內(nèi)能的影響因素有4.內(nèi)能的單位是知識(shí)點(diǎn)二：物體內(nèi)能的改變引入：要使物體的內(nèi)能增加或減少，聯(lián)系內(nèi)能的影響因素，想想可以采用什么辦法。1.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能(1)熱傳遞：(2)熱量：熱量的單位是：(3)發(fā)生熱傳遞過(guò)程中，高溫物體溫度，熱量，內(nèi)能，低溫物體溫度，熱量，內(nèi)能。2.引入：冬天，人搓手會(huì)感覺(jué)到暖和，是什么原因？課本的圖12—4（a）,(b)現(xiàn)象是為什么？圖12—5實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？以上事實(shí)說(shuō)明。綜合歸納：改變物體內(nèi)能的方式有和兩種。鞏固練習(xí)：1.物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的_______與_______的總和.2.在熱傳遞過(guò)程中，傳遞_______的多少叫做熱量，熱量單位是_______；熱傳遞可以改變物體的_______，物體吸收熱量，_______能增加.3.在高空飛行的子彈具有_______能、_______能，同時(shí)還具有_______能，子彈落地后，這三種能不為零的是_______能.4.物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的激烈程度跟_______有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能_______；溫度降低時(shí)，內(nèi)能_______.5.當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，它的內(nèi)能_______，溫度_______；當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能_______，溫度_______.給自行車(chē)打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣_______，使空氣的_______增加，溫度升高的緣故.6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．一個(gè)物體溫度升高，內(nèi)能增加；溫度降低，內(nèi)能減少B．兩物體升高相同溫度，增加的內(nèi)能一定相等C．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，分子間擴(kuò)散也越快7．關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是()A．一個(gè)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能B．大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能C．0℃物體內(nèi)能為零D．溫度高的物體具有的內(nèi)能多8.物體的內(nèi)能是指()A.物體中個(gè)別分子所具有的能B.物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)所具有的能C.物體內(nèi)部大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能D.物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)和熱運(yùn)動(dòng)的能的總和9.甲物體的溫度比乙物體的溫度高，則()A.甲的內(nèi)能比乙大B.甲物體中分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)比乙劇烈C.甲物體的機(jī)械能比乙物體的大D.甲物體的分子動(dòng)能的總和比乙大10.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法不正確的是()A.熾熱的鐵水有內(nèi)能B.拋在空中的籃球具有內(nèi)能C.物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能增加D.水結(jié)成冰后，就不再有內(nèi)能達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是()A.鐵塊放在爐火中燒紅了B.燒開(kāi)水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來(lái)C.木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙D.冬天，人們?cè)谔?yáng)光下取暖2.兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞，當(dāng)熱傳遞停止時(shí)()A.兩個(gè)物體內(nèi)能相等B.兩個(gè)物體溫度相等C.兩個(gè)物體熱量相等D.以上說(shuō)法都不正確3.把0℃的冰放進(jìn)0℃的水中，若它們與外界不發(fā)生熱傳遞，則（）A.冰會(huì)增多，水減少B.冰會(huì)減少，水增多C.冰多則水就會(huì)凝固；水多則冰就會(huì)熔化D.冰和水的多少跟原來(lái)的相同4.下面說(shuō)法中正確的是（）A.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高B.物體放出了熱量，它的溫度一定降低C.物體溫度不變，它一定沒(méi)有吸熱，不放熱D.物體放出了熱量，溫度可能不變5.關(guān)于分子動(dòng)理論，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.物質(zhì)由分子組成，分子間存在空隙B.物體內(nèi)分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)C.分子之間只存在引力D.分子之間既有引力，又有斥力6.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能B.物體溫度在0°C以下時(shí)沒(méi)有內(nèi)能C.高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大D.質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能一定比同狀態(tài)質(zhì)量小，溫度低的物體的內(nèi)能大7.下面幾個(gè)例子中，屬于做功使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）A.用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱B.冬天站在太陽(yáng)光下感到暖烘烘的C.放爆竹時(shí)，爆竹騰空而起D.把50°C的熱水倒入0°C的冷水里，冷水變熱8．一根火柴的溫度升高了，則（）A．它一定吸收了熱量B．一定對(duì)它做了功C．它含有的熱量一定增加D．它的內(nèi)能一定增加9．下列事例中屬于做功使物體內(nèi)能增大的是（）A．夏天，人在陽(yáng)光下感到很熱B．用鋸子鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱C．用高溫的水蒸氣蒸飯D．冬天用熱水暖氣使房間溫度升高10．關(guān)于內(nèi)能,下面說(shuō)法中正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)的物體才有內(nèi)能B.只有固體和液體才有內(nèi)能C.一切物體都有內(nèi)能D.內(nèi)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)11．發(fā)生熱傳遞時(shí)，低溫物體的溫度________________，高溫物體的內(nèi)能________________。12．如圖所示，水蒸氣膨脹時(shí)對(duì)軟木塞_______，消耗了水蒸氣的______．13．下列是過(guò)程中有能量轉(zhuǎn)化嗎？是什么形式的能轉(zhuǎn)化為什么形式的能？(1)用砂輪磨刀，有火星迸出_________(2)隕石墜入大氣層，成為流星_____________(3)壺中的水沸騰時(shí)，壺蓋不斷地跳動(dòng)_____________(4)用打氣筒給輪胎打氣___________以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大