七下期中期末復(fù)習(xí)專題11.4.1記敘文閱讀考點(diǎn)過(guò)關(guān)測(cè)試(上)-演示版課件

七下期中期末復(fù)習(xí)專題11七下期中期末復(fù)習(xí)專題11.4.1記敘文考點(diǎn)過(guò)關(guān)測(cè)試（上）答案版(時(shí)間：60分鐘)（可安排期中用）一、(2019·棗莊改編)閱讀下面文章，完成后面題目?；钪?沙爽①臺(tái)風(fēng)將至的那天下午，我原本與客棧的老板娘約定，要搭她的車去海鮮市場(chǎng)，但是到銀灘走了一圈回來(lái)，我突然改了主意，決定先去市區(qū)逛逛。②烈日當(dāng)空，灼熱的空氣糾纏成一個(gè)巨大的、白光閃閃的線團(tuán)，把海灘、街道、路旁的海鮮大排檔、高高低低的建筑物，一股腦地裹在里面。它在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆。我在客棧后面的小賣部里買了一瓶礦泉水，順便打聽(tīng)一下去市區(qū)的公交車路線。按照店主的指點(diǎn)，我斜穿過(guò)馬路，打算去對(duì)面的站點(diǎn)等車。③馬路正中的綠化帶里稀稀落落種了些行道樹(shù)——或者說(shuō)是灌木，因?yàn)檫@條路顯然是新建的，移植來(lái)的植物還未長(zhǎng)成氣候。接近十字路口，有一棵樹(shù)倒是長(zhǎng)得高大，而且居然還在開(kāi)花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石階，捏住一枚尖尖的樹(shù)葉。那灰綠色的葉片像極了柳葉，但是既厚又硬，接近蠟質(zhì)，而背面幾乎是銀灰的。④竟然是，一棵夾竹桃。⑤我停在那里仰頭看它，一時(shí)間簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣。天太熱了。在十一月，這異鄉(xiāng)的陽(yáng)光和街道恍如幻覺(jué)。暌違①多年，你怎么會(huì)在這里？你桃紅的花朵吐出我多少年前就無(wú)比熟悉的粉黛香氣。旁邊枝上的那一小簇剛剛開(kāi)敗，花瓣的邊緣變成了枯褐色，但靠近花心的地方還是紅的，像灰燼里包裹著一顆跳蕩的心。⑥夾竹桃，我祖母偏愛(ài)的花。許多年里，我們家一直養(yǎng)著幾棵。它們似乎很容易成活，至少繁殖相當(dāng)簡(jiǎn)易——在空酒瓶中注入清水，剪下筷子長(zhǎng)的一截枝條插入瓶中，瓶口用濕泥封住。如此靜置一兩個(gè)月，枝條下方會(huì)生出雪白的長(zhǎng)根，入春便可移進(jìn)花盆。祖母和母親常持此瓶饋贈(zèng)鄰里和親友，如對(duì)方欣悅收下，她們便滿面春風(fēng)，諄授以養(yǎng)殖之法，仿佛熱心得過(guò)分的送子觀音。在我看來(lái)，這種花尋常得近乎貧賤，花的香味也像一個(gè)土氣村姑，為什么她們?nèi)绱藷嶂杂谧屗紳蛇h(yuǎn)播、香火綿延？⑦總的來(lái)說(shuō)，這種叫夾竹桃的植物喜歡活著，喜歡繁衍。像被切成兩段的蚯蚓，不僅不會(huì)死去，反而執(zhí)意要以雙倍生還——原始的生物本性往往是潑辣的，反襯出人類的矯情。當(dāng)年我不太喜歡這花，但是也說(shuō)不上討厭；我只是覺(jué)得麻煩——活著就是一件麻煩的事。⑧事實(shí)是，我在二十歲上罹患抑郁癥而不自知。有一天我和父親拌了幾句嘴，一轉(zhuǎn)身，聽(tīng)見(jiàn)旁邊的房間里，祖母低聲責(zé)備我父親：“孩子上次差點(diǎn)救不回來(lái)了，你不記得？”我想，大概沒(méi)有人比祖母更害怕我會(huì)死去，雖然她從來(lái)不曾問(wèn)起。⑨后來(lái)我慢慢忘了想死這件事，也許是體內(nèi)的血清素和多巴胺②趨于正常，如同植物莖管里流淌的隱秘汁液——造物在其中加入了何種成分，用以催生花朵或刪除落葉？為什么夾竹桃執(zhí)意在身體里暗藏毒汁，仍不能阻止嬌嫩的花苞被蚜蟲(chóng)啃嚙？這世界只呈現(xiàn)它的物理表象，卻很少暴露它幕后的主使者。⑩再后來(lái)祖母住的老房子拆遷，那時(shí)冬天已近，祖母問(wèn)我要不要那棵夾竹桃——它已經(jīng)長(zhǎng)到了兩米多高。相比于這個(gè)高度，它腳下的粗陶花盆實(shí)在太小，還不知何時(shí)磕掉了半只手掌大的一塊，澆水時(shí)總會(huì)有一半水淌到外面。它看上去相當(dāng)營(yíng)養(yǎng)不良，一副無(wú)精打采的模樣。見(jiàn)我猶豫著沒(méi)有答腔，祖母嘆口氣，說(shuō)：“沒(méi)人要就只能扔了?！?其實(shí)我不喜歡這花還有一個(gè)原因：它冬季也不落葉，必須移入室內(nèi)。那么多個(gè)冬天，房間里雖然生著爐子，仍能看得見(jiàn)口中呵出的白氣。我眼見(jiàn)它的葉子落滿厚厚的灰塵，誰(shuí)能一枚一枚地擦洗它們？這些積灰的葉子開(kāi)始自暴自棄，先是變得枯干，然后卷翹起來(lái)，但是仍然并不肯脫落，就那樣用千百只枯干的指頭戳住你，讓你知道，有這樣一種活著。?祖母盼望她回遷的新居可以鋪上地暖，腳踩在上面，整個(gè)人都暖洋洋的。人老了，骨頭深處蝕開(kāi)深廣的空洞，怕冷，怕風(fēng)，怕前后左右的溝坎和凄清。但那片回遷樓整整建了六年，內(nèi)中的曲折千回百轉(zhuǎn)，之后又因資金缺欠，遲遲不能交付使用。我的祖母，終是沒(méi)有等來(lái)她的新居。?那棵她希望可以托付給我的夾竹桃呢？祖母故去，許多事情再也無(wú)從問(wèn)起?！咀⑨尅竣訇疫`：分離，不在一起。②血清素和多巴胺：體內(nèi)產(chǎn)生的一種神經(jīng)傳遞物質(zhì)，和人的感覺(jué)有關(guān)，會(huì)影響人的情緒。本文的行文線索是什么？以此為線索的作用是什么？夾竹桃；以他鄉(xiāng)的夾竹桃引出祖母的夾竹桃，表達(dá)自己對(duì)祖母的感激、懷念之情。請(qǐng)分別從夾竹桃、祖母和“我”的角度，談?wù)勀銓?duì)文題《活著》的理解。①?gòu)膴A竹桃來(lái)說(shuō)，不論處于何種惡劣環(huán)境，都能夠呈現(xiàn)一種頑強(qiáng)的生命力；②從祖母來(lái)說(shuō)，祖母一直極力呵護(hù)著“我”，希望“我”像夾竹桃一樣好好地活下去；③從“我”來(lái)說(shuō)，由夾竹桃身上受到生命的啟發(fā)，同時(shí)，更充滿對(duì)祖母關(guān)愛(ài)“我”活下去的感激、懷念之情。3．第②段中畫線的句子有什么表達(dá)效果及作用？運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了天氣的極端炎熱狀態(tài)，交代了夾竹桃惡劣的生存環(huán)境，為下文夾竹桃的出現(xiàn)作鋪墊。

4．閱讀第⑥段中畫線的句子，從描寫的角度進(jìn)行賞析。運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了祖母和母親對(duì)鄰里與親友欣然接受夾竹桃時(shí)的激動(dòng)與喜悅，表現(xiàn)了祖母和母親對(duì)夾竹桃的偏愛(ài)。5．聯(lián)系文章，參照下面兩則材料任一形式，寫一段富有詩(shī)意的寄語(yǔ)(不超過(guò)45字)。材料一 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。(普希金《假如生活欺騙了你》)材料二 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)示例：命運(yùn)和青春都會(huì)遇到各種各樣的坎坷，但是人性的美麗是不衰的。(主題明確，給人以思想的啟迪、精神的鼓舞即可)二、(2019·永州改編)閱讀下面文章，完成后面題目。楊絳先生回家記(節(jié)選)吳學(xué)昭①2014年9月，楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫，還有錢鍾書先生密密麻麻批注了的那本《韋氏大詞典》，全部捐贈(zèng)給中國(guó)國(guó)家博物館收藏。移交時(shí)，周曉紅和我在場(chǎng)，楊先生指著起居室里掛著的字畫條幅，笑說(shuō)：“這幾幅雖然已登記在捐贈(zèng)清單上，先留在這兒掛掛，等我去世以后再拿走，怎么樣？免得四壁空蕩蕩的，不習(xí)慣也不好看?！雹谶z囑已經(jīng)公證，書籍、手稿等重要物品的歸屬，也都做了交代。所收受的貴重的生日禮物，楊先生要我們?cè)谒砗髿w還送禮的人。其他許多物件，一一貼上她親筆所書送還誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的小條。為保護(hù)自己及他人的隱私，她親手毀了寫了多年的日記，毀了許多友人的來(lái)信，僅留下“實(shí)在舍不得下手”的極少部分。③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念。有文房四寶、書籍墨寶，也有小古玩器物等。我得到的是一本麥克米倫出版公司1928年版的《英詩(shī)薈萃》，楊先生在此書的最后一頁(yè)寫道：“學(xué)昭妹存覽

絳姐贈(zèng)”。我驚詫于楊先生的神奇：我從未跟她提及我喜讀中英舊詩(shī)，她竟對(duì)我與她有此同好了然于心。我深知這本小書有多珍貴，它曾為先生全家的“最愛(ài)”，原已傳給錢瑗，錢瑗去世后，楊先生一直把它放在枕邊，夜不成寐時(shí)就打開(kāi)來(lái)翻閱，思緒縈懷，伴她入夢(mèng)。許多頁(yè)面，留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈(zèng)物，是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年(1966、1967年)的唐詩(shī)宋詞，都是些她最喜歡的詩(shī)詞。第一頁(yè)上赫然寫著：“‘

文革

’時(shí)抄此，入廁所偷讀?！雹軛罱{先生表面看似理性、清冷，其實(shí)她是很多情的。她一向把讀

者當(dāng)成朋友，把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對(duì)她作品

反應(yīng)的剪報(bào)。她拆閱每一封讀者來(lái)信，重視他們的批評(píng)建議。她對(duì)

中學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)她作品的分析，發(fā)出會(huì)心的微笑。孩子們聽(tīng)說(shuō)她跌

了跤，便寄來(lái)膏藥，讓她貼。許多自稱“鐵粉”的孩子，是由教科

書里的《老王》開(kāi)始閱讀楊絳作品的。有個(gè)小青年因?yàn)橄矏?ài)楊先生

的作品，每年2月4日，都給她送來(lái)一大捧花；后來(lái)他出國(guó)留學(xué)去了，還囑托他的同學(xué)好友代他繼續(xù)送花，被楊先生戲稱為她的“小情人

”。前些年，她還常與讀者通信。她鼓勵(lì)失戀的小伙振作，告訴他：愛(ài)，可以重來(lái)。她勸說(shuō)一個(gè)癌癥患者切勿輕生，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。告訴

他憂患孕育智慧，病痛也可磨煉人格。她給人匯款寄物，周濟(jì)陷于

困境的讀者而不署名。⑤2016年的春節(jié)楊先生是在醫(yī)院里度過(guò)的。大年初一，我去協(xié)和醫(yī)

院探視，跟先生聊聊家常。未了楊先生又交代幾件后事。我心悲痛，不免戚戚；楊先生卻幽幽地說(shuō)，她走人，那是回家。(選自《文匯報(bào)》2016年12月9日，有改動(dòng))1．閱讀選文①～④段，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。捐贈(zèng)家中珍藏——(1)交代物品歸屬——(2)送給“我”兩本書

——與讀者的故事批注是一種重要的讀書方法。請(qǐng)自選角度，為文中第③段畫線句作一份批注(從句子內(nèi)容、表達(dá)情感或個(gè)人見(jiàn)解、心得體會(huì)等角度皆可)。示例：書之珍貴，源于當(dāng)初抄書不易、讀書之難，這是歷史的見(jiàn)證，更是如今楊先生提攜他人美德所在。請(qǐng)談?wù)勎恼陆Y(jié)尾畫線句“她走人，那是回家”的含義及其作用。意思是人終歸要死，那只不過(guò)是另一種形式的回家罷了。這是楊先生勸慰眾人不必為自己的死難過(guò)的話語(yǔ)，表現(xiàn)了楊先生對(duì)死看得很淡的坦然心態(tài)和體貼他人的精神。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文中楊絳這一人物形象的特點(diǎn)。是一個(gè)是非分明、淡泊名利、關(guān)心他人、具有愛(ài)心的人。5．文中說(shuō)，“是由教科書里的《老王》開(kāi)始閱讀楊絳作品的”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你閱讀過(guò)的楊絳先生的其他作品，并簡(jiǎn)要介紹其主要內(nèi)容。示例一：楊絳先生的散文集《我們仨》。該書講述了一個(gè)單純溫馨的家庭幾十年平淡無(wú)奇、相守相助、相聚相失的經(jīng)歷。楊絳先生以簡(jiǎn)潔而沉重的語(yǔ)言，回憶了先后離她而去的女兒錢瑗、丈夫錢鍾書，以及一家三口那些快樂(lè)而艱難、愛(ài)與痛的日子。示例二：楊絳先生

的散文集《我們仨》。作品共分為三部分。第一部分為楊絳老年時(shí)

的一個(gè)夢(mèng)境，以“鍾書大概是記著‘我’的埋怨，叫‘我’做了一

個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)”拉開(kāi)全文序幕。第二部分，楊絳用夢(mèng)境的形式完

整地記錄了這一“萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)”，講述了一家三口在人生最后階段相

依為命的深刻情感，回憶了女兒錢瑗、丈夫錢鍾書先后離去的過(guò)程。第三部分楊絳采用回憶錄的寫法，從生活里的每一件小事下筆，記

錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué)，并在牛津喜得愛(ài)女，直至1998年女兒與錢先生相繼逝世，這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。三、閱讀下面文章，完成后面題目。父親的背影章中林①和父親不相見(jiàn)已是一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……②去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒(méi)有車，他開(kāi)電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了，能開(kāi)電瓶車嗎？望著坐在前面開(kāi)車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上

去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑時(shí)，喜歡到他那里

玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。

這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來(lái)：身形高大的父

親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子， 看到庫(kù)爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親應(yīng)該和《采石工》中的主人公類似，戴著沒(méi)有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來(lái)。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了不會(huì)對(duì)他蹺起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒(méi)有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一

擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō)，你是紙?jiān)模?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)

人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚的樣子，我的眼淚流了出來(lái)。身

為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說(shuō)苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹(shù)的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹(shù)頂?shù)目噼?，他?zhǔn)備爬上樹(shù)去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的眼前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹(shù)，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹(shù)上的父親，就像一只塑料袋掛在樹(shù)上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑得像燒火棍一樣，沒(méi)有一點(diǎn)光澤；皸裂得像麻稈一樣，沒(méi)有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒(méi)了我的視線。⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他彎曲的背影。無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說(shuō)一說(shuō)我的工作、我的生活……(選自2017年第15期《思維與智慧》，有刪改)1．本文圍繞父親的背影，寫了哪幾件事？①國(guó)慶放假開(kāi)電瓶車接“我”；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹(shù)為“我”摘苦柚。2．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文章第①段的作用。從內(nèi)容上看，第①段是全文的敘事線索，且從感情上定下了全文的感情基調(diào)；從結(jié)構(gòu)上看，它起著啟下、和結(jié)尾前后響應(yīng)、統(tǒng)率全篇的作用。3．請(qǐng)從描寫、修辭或煉字方面任選一個(gè)角度賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。示例：此句既是細(xì)節(jié)描寫，又在描寫中運(yùn)用了夸張、比喻的修辭手

法，把一位因年齡、因勞作而變得奇瘦無(wú)比的父親描摹得栩栩如生，如在眼前?？鋸?、比喻的運(yùn)用，又讓人為這樣平凡辛勞的“父輩”

感到辛酸，作者自己對(duì)父親的愧疚和感激也力透紙背，令人唏噓。4．文章第②段中“這還是我那偉岸高大的父親嗎？”和第⑧段中

“這還是父親嗎？”兩處質(zhì)疑，說(shuō)明作者更崇拜年輕時(shí)的父親，面對(duì)現(xiàn)在的父親失望，這種說(shuō)法對(duì)嗎？父親究竟是一個(gè)怎樣的人？

不對(duì)?！拔摇睂?duì)現(xiàn)在父親的背影“質(zhì)疑”，不是作者的失望，是作者通過(guò)“質(zhì)疑”側(cè)面寫父親的變化之大，歲月的無(wú)情。父親其實(shí)就是千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾的普通一員，他們用自己的身軀扛著家庭，背負(fù)艱辛的勞作，承擔(dān)著哺育重任，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔，勤勞一生，愛(ài)家一生，為子女為家庭奉獻(xiàn)一生。5．聯(lián)系朱自清先生的《背影》，說(shuō)說(shuō)兩文在表達(dá)情感上的共同點(diǎn)是什么。一方面是父親對(duì)孩子的舐?tīng)僦椋环矫媸呛⒆訉?duì)父親的牽掛和深沉的愛(ài)。四、(2019·賀州)閱讀下面文章，完成后面題目。母愛(ài)像棉花盛開(kāi)徐學(xué)平①聽(tīng)說(shuō)，每一位母親都是大地上盛開(kāi)的花朵，有人說(shuō)母愛(ài)溫馨如康乃馨，有人說(shuō)母愛(ài)圣潔如魯冰花……然而，我那與泥土打了一輩子交道的母親卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找，尋找一朵屬于母親的花。②母親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，她用天底下最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育著自己的三個(gè)兒女。小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，母親卻總能讓我們時(shí)常成為小伙伴們羨慕的對(duì)象，或是一本有趣的小人書，或是一根美味的冰棍兒……而母親，她對(duì)自己卻節(jié)儉到了幾近苛刻的程度。③記得我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過(guò)母親：“我從來(lái)沒(méi)有看

到媽媽穿過(guò)漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里隨處可見(jiàn)的

狗尾巴花?！蹦鞘俏业谝淮伟涯赣H比作花兒，盡管那個(gè)懵懂的比喻

一度成了村民的笑談，但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我的心中。④隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)母親的了解也在不斷地增多。我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)母親年輕時(shí)候的照片：一雙水汪汪的大眼睛，兩根烏亮亮的麻花辮……原來(lái)母親也是很美的。然而不幸的是，婚后不久父親的身體就一直不好，母親便不得不用她柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。⑤母親不分晝夜地操勞著，家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子……母親總有

忙不完的事，再也無(wú)暇去照一下鏡子，梳理一下自己秀美的長(zhǎng)發(fā)了。在我心中，我覺(jué)得母親有時(shí)好比命運(yùn)多舛的苦菜花，有時(shí)卻像挺拔

堅(jiān)強(qiáng)的向日葵。然而，我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總

覺(jué)得還缺了些什么。⑥直到我大學(xué)畢業(yè)的那一年，剛找到工作的我便迫不及待地趕回家，因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)把這個(gè)好消息告訴母親。那天見(jiàn)到母親時(shí)，她正在棉

花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還

在競(jìng)相開(kāi)放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。⑦得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時(shí)噙滿了欣慰的淚水。她高興地說(shuō)：“快，幫媽把地里的棉花摘了，明天就送去收購(gòu)站，說(shuō)不定還能給你換套像樣點(diǎn)兒的西裝呢！”望著母親因長(zhǎng)年累月的辛勞而過(guò)早蒼老的身影，驀然間，我覺(jué)得她仿佛也成了一株隨風(fēng)搖曳的棉花。⑧棉花的一生共有兩次“花”開(kāi)：花齡期的棉花開(kāi)出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅，但是為了孕育棉桃，她只能萎謝掉自己美麗的容顏；產(chǎn)棉期的棉花會(huì)把自己所有的養(yǎng)分都毫無(wú)保留地提供給棉桃，于是葉蔫了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開(kāi)了，而這一次，她枯槁的卻是自己全部的形骸啊?、崦藁?，可謂是我再熟悉不過(guò)