《珍珠鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))共3篇

《珍珠鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年

級(jí)必修教案設(shè)”共3篇

《珍珠鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))1

《珍珠鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

i.教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能夠熟悉并理解珍珠鳥(niǎo)的外觀、生活習(xí)性、

生態(tài)環(huán)境以及與人類(lèi)的關(guān)系。同時(shí)，提高學(xué)生的觀察能力，培

養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)其保護(hù)珍稀動(dòng)植物的責(zé)任感。

2.教學(xué)內(nèi)容

本課程將涵蓋以下內(nèi)容：

(1)珍珠鳥(niǎo)的外觀特征

(2)珍珠鳥(niǎo)的生活習(xí)性及生態(tài)環(huán)境

(3)珍珠鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系

(4)珍珠鳥(niǎo)的保護(hù)

3.教學(xué)方法

(1)講授法

(2)示范法

(3)討論法

(4)實(shí)驗(yàn)法

(5)互動(dòng)式教學(xué)

4.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

(1)導(dǎo)入

利用多媒體或?qū)嵨锏刃问?，讓學(xué)生看一些珍珠鳥(niǎo)的圖片或視頻,

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)珍珠鳥(niǎo)產(chǎn)生興趣，預(yù)測(cè)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

(2)講解珍珠鳥(niǎo)的外貌特征

首先，通過(guò)課件或?qū)嵨锏刃问浇o學(xué)生展示珍珠鳥(niǎo)的外貌特征，

比如其體型大小、顏色、羽毛等，同學(xué)們可以邊看邊記錄下相

關(guān)的信息，并嘗試根據(jù)所觀察到的特征對(duì)其分類(lèi)。

(3)講解珍珠鳥(niǎo)的生活習(xí)性及生態(tài)環(huán)境

接著，介紹珍珠鳥(niǎo)的生活習(xí)性及生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生了解其棲息

地、食性、婚配情況、繁殖習(xí)性和主要捕食者等。并利用口頭

探討或?qū)懽鞯姆绞剑寣W(xué)生歸納總結(jié)出珍珠鳥(niǎo)適應(yīng)性強(qiáng)的原因

及其重要意義。

(4)珍珠鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系

通過(guò)教材或多媒體等介紹珍珠鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，如夏威夷人用

珍珠鳥(niǎo)制作羽毛做的帽子和披肩，珍珠鳥(niǎo)也是玻利維亞的國(guó)鳥(niǎo)

等。并引導(dǎo)同學(xué)們思考人類(lèi)對(duì)珍珠鳥(niǎo)造成的影響，分析珍珠鳥(niǎo)

的生態(tài)危機(jī)及其原因，比如人類(lèi)的獵殺、自然環(huán)境破壞等。

(5)珍珠鳥(niǎo)的保護(hù)

最后，通過(guò)小組討論和互動(dòng)式教學(xué)等方式，讓同學(xué)們了解珍珠

鳥(niǎo)的保護(hù)工作及保護(hù)意義。同時(shí)，讓同學(xué)們明白每一個(gè)人都有

保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任，通過(guò)珍珠鳥(niǎo)的案例，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生態(tài)

保護(hù)的重要性，并提高保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。

5.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

(1)小組討論：同學(xué)們分組，以珍珠鳥(niǎo)為研究對(duì)象，探討珍

珠鳥(niǎo)的生活習(xí)性、食性、繁殖、棲息環(huán)境等方面的問(wèn)題，并在

討論中進(jìn)行問(wèn)題的回答和補(bǔ)充。

(2)學(xué)生作業(yè)：要求學(xué)生自己創(chuàng)作珍珠鳥(niǎo)的畫(huà)作，并簡(jiǎn)單介

紹珍珠鳥(niǎo)的物種特點(diǎn)。

(3)Interactivegame：引導(dǎo)同學(xué)們利用游戲模擬保護(hù)珍珠

鳥(niǎo)的場(chǎng)景，明確保護(hù)珍稀動(dòng)植物的意義及方法。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)

綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，實(shí)驗(yàn)報(bào)告及游戲表

現(xiàn)等要素，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。同時(shí)，通過(guò)調(diào)

查問(wèn)卷等方式，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的反饋，為教師進(jìn)行教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和如何更好地開(kāi)展生態(tài)教育提供建議。

7.教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)

本教案為人教版七年級(jí)必修的一節(jié)課，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生

在珍珠鳥(niǎo)的生態(tài)環(huán)境和適應(yīng)性、珍珠鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系、珍珠鳥(niǎo)

的保護(hù)等方面有了更深入的了解。同時(shí)，通過(guò)小組討論、課堂

互動(dòng)活動(dòng)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)與游戲的介紹等方式，營(yíng)造出了輕松、活

潑的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生們深入了解了珍珠鳥(niǎo)的生態(tài)環(huán)境

和特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)到了保護(hù)珍稀動(dòng)植物的意義和方法。課堂中的

小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生們的思考和參與熱情，提高

了學(xué)生們的合作能力和綜合素質(zhì)。此外，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲，讓

學(xué)生們通過(guò)體驗(yàn)和模擬，更深刻地認(rèn)識(shí)到珍稀動(dòng)植物的寶貴性

和保護(hù)的必要性。教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)多元化引導(dǎo)學(xué)生積極參與，達(dá)

到了知識(shí)點(diǎn)的宣傳和思想教育的雙重效果，為學(xué)生們領(lǐng)悟生態(tài)

保護(hù)的理念埋下了深厚的基礎(chǔ)

《珍珠鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì)）2

《珍珠鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

(1)了解《珍珠鳥(niǎo)》這首詩(shī)的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)。

(2)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。

2、能力目標(biāo)

(1)能夠感受和理解動(dòng)物的情感。

(2)提高閱讀水平，閱讀能力。

(3)能夠表達(dá)并傳達(dá)自己的情感。

3、情感目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)珍珠鳥(niǎo)這種珍稀動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。

(2)發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)并掌握《珍珠鳥(niǎo)》這首詩(shī)。

2、通過(guò)閱讀，理解和感受動(dòng)物的情感。

教學(xué)難點(diǎn)

1、感同身受地理解珍珠鳥(niǎo)的情感。

2、通過(guò)表達(dá)演繹出動(dòng)物的情感，使學(xué)生更好地融入動(dòng)物世界。

三、教學(xué)方法

通過(guò)閱讀、展示、小組討論、情境表演、自由表達(dá)等多種教學(xué)

方法來(lái)實(shí)現(xiàn)情感貼近詩(shī)歌的目的。

四、教學(xué)步驟

Step1珍珠鳥(niǎo)的生活環(huán)境

1.準(zhǔn)確、生動(dòng)的環(huán)境圖片展現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)入到珍珠鳥(niǎo)的生活

世界。

2.進(jìn)行珍珠鳥(niǎo)主題小組討論，讓學(xué)生理解并掌握珍珠鳥(niǎo)的生

存狀態(tài)、棲息環(huán)境等。

Step2掌握詩(shī)歌意境

1.教師先念詩(shī)歌，同時(shí)搭配相關(guān)的圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一

步感知和理解詩(shī)歌。

2.學(xué)生小組閱讀詩(shī)歌，理解詞義，并記錄下詩(shī)歌的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.學(xué)生通過(guò)表或演繹出首詩(shī)的情感，進(jìn)一步深化對(duì)珍珠鳥(niǎo)的

理解，并加深對(duì)情感的感知。

Step3進(jìn)行自由表達(dá)

1.小組成員進(jìn)行互相交流，梳理出每個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的表演，

和大家共同分享和交流。

2.學(xué)生進(jìn)行個(gè)人表演，展示出自己對(duì)珍珠鳥(niǎo)的理解和感受。

Step4完成作品展示

學(xué)生根據(jù)自己在珍珠鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的感受和表現(xiàn)，自由創(chuàng)作作品展示。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)主要側(cè)重于學(xué)生對(duì)珍珠鳥(niǎo)的認(rèn)知和情感溝通的成果。

主要從以下幾方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生的表現(xiàn)是否感性。

2、言語(yǔ)表達(dá)的流利程度。

3、是否注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等。

6、教學(xué)反思

1、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生感同身受，使珍珠鳥(niǎo)的情感貼近學(xué)

生，讓學(xué)生更加融入動(dòng)物世界。

2、教學(xué)精神：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，

使學(xué)生在情感上得到提高和拓寬。

3、學(xué)生表現(xiàn)：在聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等技能方面都有很大提高，表現(xiàn)

出了良好的閱讀能力，表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、教學(xué)意義：通過(guò)這堂詩(shī)歌課，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展、培養(yǎng)

學(xué)生的情感，以及吸引學(xué)生到自然世界的探索。

5、教學(xué)方法：通過(guò)多種有效的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的

表達(dá)，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)物世界，發(fā)現(xiàn)新奇，體會(huì)珍貴，更好地發(fā)

現(xiàn)自我，發(fā)揮潛能

本次課程通過(guò)詩(shī)歌、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)交流等多種教學(xué)方法，生動(dòng)形

象地向?qū)W生展現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)珍珠鳥(niǎo)的

情感世界，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣和對(duì)生命的尊重。通過(guò)學(xué)

習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了珍珠鳥(niǎo)的基本知識(shí)，還提高了聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)

等多方面的語(yǔ)言技能和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，本課程也增強(qiáng)了學(xué)生

的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)和人

文情懷。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)繼續(xù)探索更加多元化、創(chuàng)新

化的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有情感理解和文化

素養(yǎng)的人才

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《珍珠鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解珍珠鳥(niǎo)的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，掌握珍珠鳥(niǎo)的形態(tài)特

征和飛行特點(diǎn)；

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的敬畏之心，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生態(tài)環(huán)境，保

護(hù)珍稀動(dòng)物；

3.通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力、聽(tīng)說(shuō)能力、分析能力和

評(píng)價(jià)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.珍珠鳥(niǎo)的形態(tài)特征和生活習(xí)性；

2.珍珠鳥(niǎo)的飛行特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境。

三、教學(xué)難點(diǎn):

1.珍珠鳥(niǎo)和其他鳥(niǎo)類(lèi)的區(qū)別及其環(huán)境差異；

2.如何保護(hù)珍稀動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1.珍珠鳥(niǎo)是什么？

2.珍珠鳥(niǎo)的形態(tài)特征和生活習(xí)性；

3.珍珠鳥(niǎo)的飛行特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境；

4.如何保護(hù)珍稀動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。

五、教學(xué)方法：

1.借助PPT、圖片、錄像等多媒體手段，介紹珍珠鳥(niǎo)的形態(tài)

特征和生態(tài)環(huán)境；

2.聽(tīng)讀教學(xué)法、問(wèn)題解決法、分組討論法、小組合作探究法

等，提高學(xué)生的閱讀和分析能力；

3.實(shí)地考察和體驗(yàn)式教學(xué)法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)珍珠鳥(niǎo)生活的

環(huán)境和飛行特點(diǎn)。

六、教學(xué)流程:

（一）導(dǎo)入：教師通過(guò)PPT播放珍珠鳥(niǎo)形態(tài)特征和生態(tài)環(huán)境的

圖片和錄像，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)珍珠鳥(niǎo)的

認(rèn)識(shí)和探究欲望。

（二）學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1.珍珠鳥(niǎo)的形態(tài)特征和生活習(xí)性：

（1）玉米的大小，羽毛呈銀白色，眼睛樓動(dòng)人心，尾巴呈纖

細(xì)彎曲的形狀，一般生活在熱帶處于雨林等環(huán)境中。

（2）珍珠鳥(niǎo)采食或休息時(shí)，通常長(zhǎng)時(shí)間停留在樹(shù)上或者葉子

上，利用自己的尾羽支撐身體。

2.珍珠鳥(niǎo)的飛行特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境：

（1）珍珠鳥(niǎo)的飛行速度相對(duì)較慢，飛行的特點(diǎn)是“蜻蜓飛行

法”，它們短暫地上升和下降，盡量保持一個(gè)恒定的高度。

（2）珍珠鳥(niǎo)的生態(tài)環(huán)境通常是在熱帶雨林中，以果實(shí)為主要

食物來(lái)源。雌鳥(niǎo)通常在樹(shù)的高處筑巢，巢的結(jié)構(gòu)松散，難以被

人類(lèi)偵測(cè)到。

（三）課堂討論：珍珠鳥(niǎo)與其他鳥(niǎo)類(lèi)有何不同？它們的飛行能

力如何？

（四）課外拓展：學(xué)生到校園內(nèi)尋找珍珠鳥(niǎo)的蹤跡，并記錄下

它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

（五）知識(shí)檢測(cè)：

1.珍珠鳥(niǎo)的形態(tài)特征和生活習(xí)性有哪些？

2.珍珠鳥(niǎo)的飛行特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境有哪些？

3.如何保護(hù)珍稀動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境？

七、教學(xué)反思：

珍珠鳥(niǎo)是一種珍稀動(dòng)物，學(xué)生了解到這種美麗可愛(ài)的生物之后,

會(huì)有一種天然的敬畏之心，這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)也符合環(huán)保教育的

初衷。相比于單調(diào)的課本知識(shí)，多媒體教學(xué)和實(shí)地考察的方式

可以讓學(xué)生更好的理解和記憶，教學(xué)反饋表明，學(xué)生的興趣也

得到了提高

通過(guò)珍珠鳥(niǎo)的案例，我們可以看到生物多樣性的重要性，它反

映了自然的平衡和生態(tài)的完整性。教育我們應(yīng)該珍惜