安塞2022年中學教師招聘考試真題及答案解析3

安塞2022年中學教師招聘考試真題及答案

解析【word版】

1：依據(jù)閱歷或自覺選擇解法的方式是（）

單項選擇題：

A、推理式

B、啟發(fā)式

C、算法式

D、演繹式

2：專家具有哪些特征？（）

多項選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家擅長應用直接推理的方式解決問題

D、專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強的認知與自我監(jiān)控力量

3：系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年討論，提出了人類道

德進展的挨次原則的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、桑代克

C＞柯爾伯格

D、戴爾

4：行為失范者的價值觀念與教育主導觀念相背離，力圖詆毀或轉(zhuǎn)變

教育主導觀念而違反教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為()

單項選擇題：

A、目的型失范行為

B、價值取向型失范行為

C、情感型失范行為

D、傳統(tǒng)型失范行為

5：班級管理的主要對象是()。

單項選擇題：

A、時間

B、老師

C、空間

D、同學

6：在個體早期生命中，對某種刺激特殊敏感的較短暫的時期，稱為

()

單項選擇題：

A、成熟期

B、關鍵期

C、學習期

D、局原期

7：發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質(zhì)教育的爭辯其實質(zhì)是關于()

的論爭。

單項選擇題：

A、學問與力量

B、直接閱歷與間接閱歷

C、分科與綜合

D、學問與思想

8：近代中國第一所實施班級授課制的官辦新式學堂是()

單項選擇題：

A、京師同文館

B、湖南時務學堂

C、福建船政學堂

D、上海廣方言館

9：人對環(huán)境影響的接受過程是()

單項選擇題：

A、樂觀的過程

B、能動的過程

C、被動的過程

D、主動的過程

10：下列選項中，對民族樂器簫的歸類，正確的一項是（）?！?022

年上中學1

單項選擇題：

A、吹奏樂器

B、打擊樂器

C、彈撥樂器

D、拉弦樂器

11：綜合性提問是指檢查同學對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提

問。（）

推斷題

對

錯

12：態(tài)度和品德這兩個概念的區(qū)分是（）

多項選擇題

A、社會認可度不同

B、二者所涉及的范圍不同

C、體現(xiàn)的經(jīng)濟價值不同

D、價值的內(nèi)化程度不同

13：教育學形成時期的主要著作有()

多項選擇題

A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

B、凱洛夫的《教育學》

C、洛克的《教育漫話》

D、斯賓塞的《教育論》

14：勝利教學法的核心是形成同學學習的外部動力機制。()

推斷題

對

錯

15：學校物質(zhì)文化是校內(nèi)文化的空間物態(tài)形式，是學校精神文化的物

質(zhì)載體。()

推斷題

對

錯

16：教育心理學思想“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”出自于（）

單項選擇題：

A、《高?！?/p>

B、《禮記》

C、《學記》

D、《論語》

17：我國新一輪基礎教育課程改革中，打算改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、課程方案

C、課程實施

D、課程評價

18：“一把鑰匙開一把鎖”，是說明老師勞動具有（）

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長效性

19：班級的大小是影響課堂管理的一個（）。

單項選擇題：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

20：精細加工策略是一種理解性的記憶策略。

推斷題

對

錯

21：負責學校老師資格認定的教育行政部門是()

單項選擇題：

A、鄉(xiāng)級教育行政部門

B、縣級教育行政部門

C、市級教育行政部門

D、省級教育行政部門

22：()即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結(jié)果學問。

單項選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

23：以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、望梅止渴

B、畫餅充饑

C、談虎色變

D、葉公好龍

24：夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級授課制，而班級授課制思想的萌

芽可以追溯到古希臘羅馬時期的教育家（）。

單項選擇題:

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、昆體良

D、西塞羅

25：班主任孫老師常常對同學說“學問轉(zhuǎn)變命運，分數(shù)才是硬道理”，

他自己出錢設立了“班主任基金”用于嘉獎每次考試成果前三的同

學，孫老師的做法（）。（2022年上半年）

單項選擇題：

A、正確，成果是評價同學的重要依據(jù)

B、正確，物質(zhì)嘉獎具有良好的激勵功能

C、不正確，考試成果不能衡量同學的素養(yǎng)

D、不正確，成果不是評價同學的唯一標準

26：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。

單項選擇題：

A、課程

B、課程標準

C、課程方案

D、課程目標

27：短時時記憶的容量有限，為（）。

單項選擇題：

A、5±2

B、7±2

C、6±2

D、8±2

28：關于水稻，下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物

B、我國在上世紀50年月研制出世界首例雜交水稻

C、《詩經(jīng)》的“彼黍離離；彼稷之苗”一句中提到了水稻

D、袁隆平的討論小組在海南島找到的野稻對雜交水稻培育意義重大

29：在泰勒看來，課程編制的首要步驟是()

單項選擇題：

A、確定教育目標

B、選擇學習閱歷

C、組織學習閱歷

D、評價教育目標

30：()是個體對自己的心理特點、人格特征、力量及自身社會價值

的自我了解與自我評價。

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我熟悉

C、自我體驗

D、自我監(jiān)控

31：依據(jù)文獻記載，古代埃及在古王國末期已有供法老教育皇子皇孫

和貴族子弟的場所，稱為()

單項選擇題：

A、職官學校

B、文士學校

C、宮廷學校

D、寺院學校

32：()打算個體是否情愿完成某些任務，即打算行為的選擇。

單項選擇題:

A、力量

B、道德

C、態(tài)度

D、心情

33：對代數(shù)式a2—2ab+b2進行因式分解屬于()的問題。

單項選擇題：

A、有結(jié)構(gòu)

B、無結(jié)構(gòu)

C、界定模糊

D、無固定答案

34：組織和建設良好的班集體是班主任工作的中心任務。()

推斷題

對

錯

35：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

36：在教育過程中，同學是學習過程的主體，這否定了老師對同學的

指導地位。（）

推斷題

對

錯

37：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學的指導思想。

推斷題

對

錯

38：一種記憶特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量

大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。

單項選擇題:

A、短時記憶

B、瞬時記憶

C、長時記憶

D、動作記憶

39：教學設計中最先要考慮的是()

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學目標

D、教學評價

40：認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的，這是()的觀點。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化理論

D、關系轉(zhuǎn)換理論

41：()是匯合某一領域的基礎學問、基本資料或數(shù)據(jù)，供讀者隨時

翻檢查閱的事實便覽性工具書，具有較強的專業(yè)性。

單項選擇題:

A、百科全書

B、字典、辭典

C、手冊

D、類書

42：下列選項中，屬于《中華人民共和國老師法》明確規(guī)定的老師專

業(yè)權(quán)利的是()

單項選擇題：

A、指導同學學習與進展的權(quán)利

B、對學校進行管理與領導的權(quán)利

C、愛護同學的受教育權(quán)

D、檢查與評價同學品德、學業(yè)、身體的權(quán)利

43：在皮亞杰的認知進展理論中，7?12歲兒童處于()。

單項選擇題：

A、形式運算階段

B、前運算階段

C、感知運算階段

D、詳細運算階段

44：所謂“以小人之心，度君子之腹”是采納了下列哪種心理防備方

法？()

單項選擇題:

A、文飾

B、轉(zhuǎn)移

C、投射

D、幻想

45：義務教育的基本特性是()

多項選擇題

A、強制性

B、普遍性

C、義務性

D、全民性

E、特別性

46：教學與討論發(fā)覺，同學解決抽象而不帶詳細情節(jié)的問題時比較困

難，而解決詳細而接近實際的問題時比較簡單。()

推斷題

對

錯

47：認知主義者認為，世界是由客觀實體、客觀實體的特征及客觀事

物之間的關系構(gòu)成的。()

推斷題

對

錯

48：福勒和布朗依據(jù)教學所關注的焦點問題，把老師的成長分為哪幾

個階段？()

多項選擇題

A、關注生存階段

B、關注自我階段

C、關注情境階段

D、關注同學階段

49：奠定了班級組織的理論基礎的是《大教學論》的()。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、埃拉斯莫斯

C、杜威

D、覬洛夫

50：實施德育的最基本的途徑是()。

單項選擇題：

A、政治課與其他學科教學

B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團活動

51：打算教育性質(zhì)的根本因素是()。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟制度

C、上層建筑

D、科學技術

52：以下技能中，屬于操作技能的是()

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

53：對同學新型學習力量的指導主要包括()

多項選擇題

A、信息力量指導

B、自主學習指導

C、合作學習指導

D、探究學習指導

54：在集體進展的兒個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）

單項選擇題：

A、集體形成的初始階段

B、集體形成的初步建立階段

C、集體的鞏固階段

D、集體進展成熟和和諧階段

55：通過觀看事物、演示試驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等方

式獲得直觀閱歷，屬于（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、學問直觀

56：采納頻繁的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價，這

屬于（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、終結(jié)性評價

C、診斷性評價

D、相對性評價

57：教學過程中的測量，主要借助的方法是()

單項選擇題：

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

58：班級里的小集團屬于()

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

59：以下屬于影響遷移的客觀因素的是()

多項選擇題

A、老師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結(jié)構(gòu)

E、智力

60：制造性地培育，常用方法有（）。

多項選擇題

A、供應具有制造性地榜樣

B、頭腦風暴訓練

C、自我設計訓練

D、發(fā)散思維訓練

E、推想與假設訓練

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析：選項中所描述的皆為專家的特征。

3：答案C

解析：

4：答案B

解析：

5：答案D

解析：

6：答案B

解析：

7：答案A

解析：發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質(zhì)教育的爭辯其實質(zhì)是關

于學問與力量的論爭。（本解析由何龍供應）

8：答案A

解析：

9：答案B

解析：人具有主觀能動性，人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的實踐中進

展著自身。所以，人對環(huán)境影響的接受過程是能動的過程。因此，答

案選B。

10：答案A

解析：簫又名洞簫，單管，豎吹，屬于吹奏樂器。故選Ao

11：答案錯誤

解析：綜合性提問是指老師為培育同學綜合性思維力量所作的提問。

理解提問是指檢查同學對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問。因

此，本題的觀點是錯的。（本解析由何龍供應）

12：答案B,C

解析：態(tài)度,是指個體對待他人或事物的穩(wěn)定的心理傾向，包括認知、

情感、意向三個方面。品德是指個體依據(jù)肯定的社會道德準則和規(guī)范

行動時，對社會、對他人、對四周事物所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征

或傾向。這兩個概念的區(qū)分在：二者所涉及的范圍不同，兩者體現(xiàn)的

經(jīng)濟價值不同。因此，本題選擇BC選項。（本解析由何龍供應）

13：答案A,C

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案正確

解析：略。

16：答案C

解析：

17：答案A

解析：

18：答案C

解析：

19：答案C

解析：班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素。

20：答案正確

解析：答：正確。精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問

聯(lián)系起來，從而增加新信息的意義的深層加工策略。假如一個新信息

與其他信息聯(lián)系越多，能回憶出該信息的原貌的途徑就越多，回憶就

越簡單。因此，它是一種理解性的記憶策略。

21：答案B

解析：

22：答案B

解析：內(nèi)部反饋是操自身供應的感受反饋，外部反饋是自身以外的反

饋。

23：答案D

解析：

24：答案C

解析：

25：答案D

解析：班主任孫老師以同學的分數(shù)作為評價同學的唯一指標，實施素

養(yǎng)教育的方法不正確，應當運用多種評價方法，尤其應當留意評價內(nèi)

容的綜合化，不能僅關注成果，還要關注同學的創(chuàng)新精神、實踐力量、

心理素養(yǎng)、學習愛好、學習方法和樂觀的情感體驗等。

26：答案B

解析：

27：答案B

解析：

28：答案D

解析：目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物是玉米而不是水稻，A項錯誤。

20世紀70年月，我國袁隆平培育的雜交水稻試驗獲得勝利，成為世

界上首例獲得勝利的雜交水稻品種。B項錯誤。黍指小米，稷指高粱，

并沒有提到水稻，c項錯誤。袁隆平的討論小組在海南找到野稻，并

進行試驗，對雜交水稻培育意義重大，D項正確。

29：答案A

解析：

30：答案B

解析：題干為自我熟悉的概念，留意識記。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析：略。

33：答案A

解析：目標明確，個體按肯定思維方式即可獲得答案的問題屬于有結(jié)

構(gòu)的問題。

34：答案錯誤

解析：

35：答案D

解析：

36：答案錯誤

解析：在教育過程中，同學是學習過程的主體，但是這并不否定老師

對同學的指導地位。

37：答案正確

解析：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學的指導思想。啟發(fā)式是指老

師從同學的實際狀況動身，把同學當成學習的主體，應用各種方式方

法調(diào)動同學學習的樂觀性、獨立性、主動性和能動性，激發(fā)同學樂觀

思索，促使同學開動腦筋，分析問題，解決問題，融會貫穿地把握學

問，進展智力，促進同學共性健康地進展。啟發(fā)式敬重同學的主體人

格，強調(diào)指導同學的學習方法，敬重同學的技能形成、力量進展和共

性展現(xiàn)。因此，本題的觀點是正確的。

38：答案B

解析：短時記憶存儲時間短，存儲量小，瞬時記憶存儲時間很短，并

且存儲量大。

39：答案C

解析：

40：答案A

解析：形式訓練說是官能心理學派提出的，他們認為，遷移是無條件

的，遷移的產(chǎn)生是自動的。相同要素說認為：遷移是有條件的，只有

具備相同的或相像的內(nèi)容時，才能發(fā)生遷移。美國心理學家賈德的概

括說認為，學問概括化的水平越高，遷移的范圍和可能性就越大。心

理學家格式塔提出的關系轉(zhuǎn)換理論認為，遷移是指熟悉事物的關系。

41：答案C

解析：手冊是匯合某一領域的基礎學問、基本資料或數(shù)據(jù)，供讀者隨

時翻檢查閱的事實便覽性工具書，如《老師教學工作手冊》《漢語方

言調(diào)查手冊》。手冊又稱指南、便覽、須知等，它具有較強的專業(yè)性。

42：答案A

解析：

43：答案D

解析：皮亞杰將兒童認知進展分為四個階段：①感知運動階段（0?2

歲）；②前運算階段（2?7歲）；③詳細運算階段（7?12歲）；④形式

運算階段（11、12歲以后）。

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