中考復(fù)習(xí)4.第三節(jié)-中考作文技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練-第一講-審題課件資料

第三節(jié)中考作文技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練第一講審題

怎樣才能在考場中寫出高分作文呢?這是每位考生最關(guān)注的問題,通過研究閱卷老師評(píng)為滿分的佳作,可以發(fā)現(xiàn)這些作文都具有醒目的亮點(diǎn),正如很多閱卷老師所說:“一篇作文,出現(xiàn)‘月亮’,最好不過;如果沒有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;沒有‘群星璀璨’,出現(xiàn)‘?dāng)?shù)顆星星’也就不錯(cuò);千萬不能給閱卷老師看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’?！边@句話歸結(jié)出了作文中一定要有一些亮點(diǎn),不然中考閱卷期間,老師們每天要閱讀和評(píng)判數(shù)百份乃至千余份試卷,如果你的作文沒有亮點(diǎn)來吸引閱卷老師的視線,刺激他們的神經(jīng),就不會(huì)引起他們的高度注意,不會(huì)引起他們的共鳴,當(dāng)然就不會(huì)得到理想的分?jǐn)?shù)了。那如何才能讓作文具有亮點(diǎn)呢?下面介紹幾種實(shí)用的寫作技巧,希望同學(xué)們經(jīng)過訓(xùn)練可以掌握這些技巧為作文增添亮點(diǎn),為作文加分。另外,同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)可以按照如下順序進(jìn)行寫作:審題

立意

選材

結(jié)構(gòu)(構(gòu)思)開頭(結(jié)尾)寫出文采。01技法詳解02審題訓(xùn)練目錄導(dǎo)航執(zhí)法詳情決定作文成敗的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是審題?？荚嚂r(shí),審題定位準(zhǔn)確,是作文獲得高分的重要保障;如果偏題或離題,作文的得分可想而知。審題時(shí),先要找準(zhǔn)題目中的關(guān)鍵詞句,然后在此基礎(chǔ)上明確“寫什么”。對(duì)應(yīng)試作文來說,審題時(shí)確定“寫什么”,遠(yuǎn)比確定“怎么寫”重要得多。“寫什么”包含兩點(diǎn):一是題目要求寫什么;二是根據(jù)題目要求,“我”可以寫什么。第一講審題具體來說,我們審題時(shí)要做到以下幾點(diǎn):一、審導(dǎo)語:近幾年,廣東中考作文題在命制過程中為了減小審題難度,常常加上一段提示性的文字,這段提示性的文字給考生或多或少地指出了寫作的方向和內(nèi)容。因此,在審題時(shí),應(yīng)注意對(duì)提示語的研究揣摩。示例:(某市中考作文題)這是一個(gè)愛的世界,愛在生活中無處不在。父母對(duì)子女拳拳的愛,子女對(duì)父母眷眷的愛,老師對(duì)學(xué)生殷切的愛,學(xué)生對(duì)老師純真的愛,朋友之間誠摯的愛,鄰里之間融融的愛……但是,并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈,動(dòng)地驚天。在很多時(shí)候,愛就是一個(gè)溫柔的眼神,一個(gè)輕輕的手勢,一次安靜的傾聽,一次不經(jīng)意的回眸……這才是生活中的大愛啊!體悟出這樣的愛,才能真正地理解生活,理解世界。請(qǐng)以“大愛無聲”為題寫一篇文章。提示:認(rèn)真閱讀作文題前面的導(dǎo)語是非常重要的,認(rèn)真審題,一要把握“大愛”,二要把握“無聲”,三要“于無聲處見大愛”。如果沒有審清題目,就會(huì)導(dǎo)致考生只寫“大愛”,不寫“無聲”,泛泛寫“大愛”,忽略了“無聲”的審題要求,這就會(huì)導(dǎo)致偏題跑題。所以,對(duì)導(dǎo)語部分細(xì)加推敲咀嚼,對(duì)其隱含的信息充分挖掘,這是審題時(shí)至關(guān)重要的一點(diǎn),切記!二、審題目:1.審清題目的限制:文題對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等提出限制,規(guī)定范圍,作者必須嚴(yán)格地在規(guī)定的范圍內(nèi)作文,只有這樣才能不離題,不偏題。2.審清題目的重點(diǎn):要學(xué)會(huì)捕捉、推敲題眼。如:《他(她)真美》的題眼是“美”,我們?cè)趯懽鲿r(shí)必須抓住“美”,寫出體現(xiàn)“美”的事件或細(xì)節(jié),明確“美”在文中的含義,揭示“美”的本質(zhì)。如:《不尋常的考試》的題眼是“不尋?！?說明這個(gè)“考試”是與眾不同的,并非一般意義上的考試,而是指在生活和學(xué)習(xí)中遇到的考驗(yàn),因此要選好寫作的對(duì)象和材料。我們也還應(yīng)注意題目中的一些虛詞。如:《他也是我的老師》的題眼是“也”這個(gè)虛詞?！耙病弊终f明“他”不是我們通常所指的在學(xué)校里給自己傳授知識(shí)的老師,而是指在生活中或社會(huì)上給自己教誨、技能、處世的道理的人。3.領(lǐng)會(huì)題目的隱含義:有些題目,語意雙關(guān),不能僅從字面上去理解,而要考慮其引申、比喻或象征意義。如審題時(shí)能考慮到題目的寓意,就可以展開豐富的聯(lián)想,運(yùn)用發(fā)散思維多角度選材。例如2014年佛山作文《每座山都有自己的金頂》,題目的中心詞是“山”,但命題者的意旨顯然不在這里,考生在了解題目的字面內(nèi)容時(shí),更應(yīng)該把握這些關(guān)鍵詞的引申義、比喻義,審題時(shí)要注重虛實(shí)結(jié)合。“每座山”可以理解為“一般的山”,不是雄偉壯麗的高山峻嶺,考生可以理解為平凡的人生、生活中的小事等;另外,“山”也可以理解為“困難”“挫折”。關(guān)鍵詞是“金頂”,這是本題審題的重點(diǎn)和難點(diǎn),“金頂”比喻事業(yè)成功、生活順利。所以,在審題立意的時(shí)候,要表達(dá)出積極樂觀的人生觀和世界觀。寫作時(shí)能通過考生對(duì)生活的感悟,對(duì)成長的體驗(yàn),寫出真實(shí)的生活感受,從而達(dá)到歌頌真善美、傳遞正能量的目標(biāo)。同類題目還有:《腳印》《路》《穿過烏云的陽光更絢麗》……對(duì)于這些題目,首先應(yīng)研究這個(gè)詞的本義,再考慮它象征性的含義,從而找到寫深寫透題目的突破口。三、審要求:(1)要注意“不要出現(xiàn)真實(shí)人名(包括本人、家長、親屬、老師、同學(xué)等)、校名”一類詞語。(2)要注意字?jǐn)?shù)要求。(3)要注意表達(dá)方式的選用,有些是要求一定要“記敘文”,而有些題目則并沒有限定。1.作文題“我懂得了珍惜

”中有下面一段“導(dǎo)語”,說說導(dǎo)語中最關(guān)鍵的一個(gè)句子是什么?

當(dāng)青春微笑著向你走來的時(shí)候,生活也時(shí)時(shí)給你教益。有那么一次,它讓你懂得了應(yīng)該珍惜什么。請(qǐng)用上面文題,寫一篇不少于500字的記敘文。

審題訓(xùn)練2.簡析下面導(dǎo)語在作文時(shí)給了我們哪些隱含信息。導(dǎo)語:生活中難免發(fā)生些不如意的事,如自己的愿望、要求未能得到滿足;考試成績不好或是犯錯(cuò)誤受到了家長的指責(zé)、批評(píng);或是受到誤解、委屈等。遇到這種情況,多數(shù)人能從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),接受磨煉,從而重新奮起。許多有成就的人都是這樣,但也有人從此一蹶不振。所以青年人必須學(xué)會(huì)正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折。請(qǐng)以“在錯(cuò)誤、挫折面前”為題，寫一篇不少于500字的記敘、議論結(jié)合的作文。

參考提示:1.注意“有那么一次”,它是在暗示如何選材。這在暗示考生寫好一次經(jīng)歷,寫好一件事情,應(yīng)當(dāng)在記敘一次經(jīng)歷或者一個(gè)事件中闡發(fā)自己懂得了應(yīng)該珍惜什么,而不能去寫幾次經(jīng)歷;凡寫幾次的,肯定“吃力不討好”,因?yàn)榇祟愇恼虏缓项}意。2.此“導(dǎo)語”在構(gòu)思方面這樣暗示我們:一是在取材時(shí)應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際;二是在敘述或議論中要注意將“重新奮起”與“一蹶不振”相對(duì)照;三是在議論中可以運(yùn)用“許多有成就的人”的一些例子;四是文章的主題應(yīng)是青年人必須學(xué)會(huì)正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的