八上物理初中物理八年級(jí)上冊(cè)第四章-第三節(jié)-平面鏡成像公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練

第四章第三節(jié)平面鏡成像初中物理八年（上冊(cè)）

（2課時(shí)）點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法學(xué)法分析四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、教材分析1.本課地位：人教版八年物理第四章第三節(jié)

光的反射規(guī)律

平面鏡成像原理光的直線傳播（小孔成像）平面鏡成像的特點(diǎn)凸透鏡成像承上啟下2.本課特點(diǎn)、作用：“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究實(shí)驗(yàn)

突出學(xué)生的探究活動(dòng)，把科學(xué)方法的學(xué)習(xí)和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位，更注重學(xué)生自己親身體驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)和歸納，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

知識(shí)和技能：

（1）了解平面鏡成像的特點(diǎn)。（2）了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。（3）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。（4）初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。過(guò)程與方法:

（1）經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含義。（3）通過(guò)觀察感知球面鏡對(duì)光線的作用。

3.三維目標(biāo)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3.三維目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）讓學(xué)生在探究中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。（2）培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（3）通過(guò)對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用和了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響。

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4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：難點(diǎn)：平面鏡成像原理、虛像概念的建立過(guò)程。重點(diǎn)：探究平面鏡成像特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生構(gòu)建表象的印象，促進(jìn)學(xué)生理解規(guī)律，因此，本節(jié)課的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)本身。

由于生活中對(duì)平面鏡有一定的感性認(rèn)識(shí)，但初中生的思維有單一性和形象性的局限，需要逐步由形象思維向抽象思維過(guò)渡，所以平面鏡原理的一大難點(diǎn)；另外受生活中的視覺(jué)的影響，與物體等大的虛像是教學(xué)的另一個(gè)難點(diǎn)。（3）往往容易受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，得出一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，例如，他們會(huì)認(rèn)為離平面鏡越近，像就越大；教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)指出與更正。（1）學(xué)生在本課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播和光的反射定律，已經(jīng)具有前提知識(shí)。（2）在日常生活中對(duì)平面鏡比較了解，也常見(jiàn)平面鏡成像現(xiàn)象，有一定的感性認(rèn)識(shí)。二、學(xué)情分析三、教法學(xué)法分析1.教法：實(shí)驗(yàn)探究法、實(shí)驗(yàn)分析法、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)法、講練結(jié)合法。

根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容貼近生活的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，采用一些靈活多變的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的物理情境。在講授“平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究法和實(shí)驗(yàn)分析法得出結(jié)論，在講授物和像等大時(shí)，通過(guò)質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)的方法使學(xué)生走出生活經(jīng)驗(yàn)的誤區(qū)，在最后通過(guò)一些典型的習(xí)題，講練結(jié)合促進(jìn)學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2.學(xué)法：以學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和動(dòng)手為主，突出“以學(xué)生為主體”的宗旨。猜測(cè)實(shí)驗(yàn)分析歸納教具：玻璃板、兩只完全相同的蠟燭、刻度尺、火柴、燒杯等。玻璃板、兩只完全相同的蠟燭、刻度尺、坐標(biāo)紙、直尺、三角板或量角器、記號(hào)筆、火柴、光屏等。學(xué)具：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

四、教學(xué)程序分析1.新課引入2.探究平面鏡成像的特點(diǎn)3.平面鏡成虛像4.平面鏡的應(yīng)用5.習(xí)題練習(xí)鞏固知識(shí)水淹蠟燭有趣探究實(shí)驗(yàn)中增設(shè)了數(shù)學(xué)方法：物像重疊把白紙換為方格紙便于比較物距和像距有體驗(yàn)增設(shè)演示光路圖模擬平面鏡成像的原理有理論貼近生活，聯(lián)系物理有用搶答比賽式練習(xí)有收獲6.布置作業(yè)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

新課引入

首先我將通過(guò)一個(gè)“水淹蠟燭”的實(shí)驗(yàn)引入新課（這一部分時(shí)間大約是5分鐘）實(shí)驗(yàn)桌上豎直放一塊平板玻璃，玻璃前放一只杯子內(nèi)有一點(diǎn)燃的蠟燭，玻璃后面也放一只杯子，其內(nèi)沒(méi)有放蠟燭。這是我在課前準(zhǔn)備好的，提前調(diào)節(jié)好，使學(xué)生通過(guò)玻璃可以清晰地看到前后杯中都有一支“點(diǎn)燃”的蠟燭。往后面的杯中倒水，當(dāng)水面漫過(guò)燭焰時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰并沒(méi)有熄滅。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、平面鏡成像的特點(diǎn)1.感受平面鏡【學(xué)生活動(dòng)】：用平面鏡觀察自己(1)、平面鏡里成的像和你的臉一樣大嗎？（2）、當(dāng)你的臉遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像到平面鏡的距離是否變化?遠(yuǎn)離還靠近了？（3）、眨一眨你的左眼，你的像是否在眨眼？哪只眼睛在眨眼？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1.提出問(wèn)題根據(jù)日常生活的經(jīng)驗(yàn)和照鏡子的感受，平面鏡成像有什么特點(diǎn)？【學(xué)生討論】2.做出猜想【學(xué)生發(fā)言】根據(jù)自己所提出的問(wèn)題做出猜想探究平面鏡成像的特點(diǎn)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：桌面、玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、坐標(biāo)紙、記號(hào)筆、火柴、直角三角板或量角器等?！緦W(xué)生討論】（1）、為什么垂直于水平桌面放置玻璃板？（2）、如何放置兩支蠟燭？（3）、為什么用兩支完全相同的兩支蠟燭？

（4）、為什么用玻璃板代替平面鏡？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)題目實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論教師評(píng)語(yǔ)：物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告八年班姓名同組姓名實(shí)驗(yàn)日期年月日點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】將數(shù)據(jù)填入表格次數(shù)蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系蠟燭到平面鏡的距離／cm蠟燭的像到平面鏡的距離／cm物和像的連線與鏡面的夾角/度123…點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

5.分析與論證得出結(jié)論平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物的連線與鏡面垂直。利用數(shù)學(xué)課中有關(guān)對(duì)稱(chēng)的知識(shí)，也可以表述為：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

光的反射平面鏡成像的原理：平面鏡成的像是虛像二、平面鏡成虛像

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三、平面鏡的應(yīng)用

1.成像

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三、平面鏡的應(yīng)用

2.改變光的傳播方向點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

凸面鏡和凹面鏡拐角處的反光鏡

可以擴(kuò)大視野汽車(chē)的觀后鏡手電筒的反光裝置利用太陽(yáng)灶點(diǎn)燃火炬點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

學(xué)以致用

如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABB’A’1.小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B：C：D：A動(dòng)手練一練點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2、身高1.6m的體操運(yùn)動(dòng)員站在平面鏡前3m處，他在鏡中的像離鏡______m，像高_(dá)_____m，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員和他的像的距離是

m．當(dāng)他后退時(shí)，他在鏡中像的大小將________．(填“變大”、“變小”或“不變”)31.66不變動(dòng)手練一練點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3m?3m3、房間的寬度是3m，而測(cè)視力時(shí)，要求視力表距人應(yīng)該有5m．請(qǐng)你思考如何解決這個(gè)問(wèn)題？動(dòng)手練一練點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

布置作業(yè)1.夜間行車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)為什么不宜開(kāi)燈？2.在平靜的水面，國(guó)家大劇院和它的倒影相映成趣，宛如一個(gè)巨大的蛋殼，你能說(shuō)出其中的道理嗎？3.課本P80，1、2、3作圖題點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

謝謝！請(qǐng)多指導(dǎo)！點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受