人教版六下數(shù)學(xué)人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下學(xué)期期末測試卷10(附答案)公開課課件教案公開課課件教案公開課課

PAGE人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下學(xué)期期末測試時(shí)間：90分鐘分值：100分一、深思熟慮，謹(jǐn)慎填寫。（每空1分，共20分）1.全國小學(xué)生的人數(shù)是由1個(gè)億、2個(gè)千萬、8個(gè)百萬和9個(gè)十萬組成，這個(gè)數(shù)寫作（），四舍五入到億位約是（）。2．把3米長的繩子平均分成5段，每段是全長的（），每段長（）米。3.六（1）班24個(gè)女生中，3人請假；26個(gè)男生中，1人請假，則該天出勤率為（）。4.一套西服打八折后售價(jià)是168元。這套西服原來的售價(jià)是（）元，打折后降了（）元。5.3時(shí)整時(shí)，時(shí)針和分針夾的較小角是（）角，3時(shí)半時(shí)是（）角；9時(shí)30分，時(shí)針和分針夾的較小角是（）角。6.用4個(gè)邊長3厘米的正方形拼成一個(gè)大的正方形，這個(gè)大正方形的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。7．比40噸多是（）噸，40噸比（）噸多。8.全班42人去公園劃船，一共租用了10只船。每只小船坐3人，每只大船坐5人。租用的小船有（）只，大船有（）只。9.如果=，那么x和y成（）比例；如果=，那么x和y成（）比例。10.右圖中，這個(gè)圖形的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。二、巧思妙斷，判斷對錯(cuò)。（每題2分，共10分）1.一種商品打八折，就是比原價(jià)降低80%。（）2.比例尺實(shí)際上就是一個(gè)比。（）3.兩個(gè)合數(shù)肯定不是互質(zhì)數(shù)。（）4.任何兩個(gè)等底等高的梯形都能拼成一個(gè)平行四邊形。（）5.假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定是真分?jǐn)?shù)。（）三、反復(fù)比較，精心選擇。（每題2分，共10分）1.圓柱的底面半徑一定，高和體積（）。A.成正比例B.成反比例C.不成正比例也不成反比例2.一批玉米種子，發(fā)芽粒數(shù)與沒有發(fā)芽粒數(shù)的比是4:1，這批種子的發(fā)芽率是（）。A.B.75%C.25%D.80%3．任意一個(gè)三角形，至少有（）。A.一個(gè)銳角B.兩個(gè)銳角C.三個(gè)銳角D.無法確定4.有一種手表零件長5毫米，在設(shè)計(jì)圖紙上的長度是10厘米，這幅圖紙的比例尺是（）。A．20:1B.1:20C.2:1D.1:25.左面是兩個(gè)立體圖形，從不同方向會看到不同圖形，從左面看到的圖形是（）。A．A．B．C．D。．四、注意審題，細(xì)心計(jì)算。(共26分)1.直接寫出得數(shù)。（每題0.5分，共5分）×0×6=5—=+×2=×÷×=9π＝6÷26=50%-0.05=÷20%= 2+30%=1.2:6=2.解方程。（每題3分，共9分。）1.25：0.25＝ｘ：1.65.4－2ｘ＝3.6ｘ－ｘ＝3．怎樣簡便就怎樣算。（每題2分，共12分。）26－16÷7.43＋4.85－2.43×[(－)÷]（12.5×8－40）÷0.6五、操作題。（2+4=6分）（一）在下圖中表示EQ\F(1,2)＋EQ\F(1,3)。北北（二）右圖中每個(gè)小方格的邊長都是1厘米。1.以（2，4）為圓心畫出一個(gè)最大的半圓。2.這個(gè)半圓的周長是（），面積是（）。3.如果以（7，5）為圓心畫出一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（）厘米。六、走進(jìn)生活，解決問題。（共28分）1．列算式或方程，不計(jì)算。（6分）（1）學(xué)校購買圖書，由于數(shù)量較多，所購買的圖書一律打八折，因此少花800元，這些書原價(jià)多少元?（2）EQ\F(2,5)噸的菜籽可榨油EQ\F(7,50)噸，照這樣計(jì)算，榨油150千克需要多少千克的菜籽？（3）飛機(jī)每小時(shí)飛行780千米,比火車速度的8倍少180千米,火車的速度是多少千米？2.一列火車從A地開往B地，已經(jīng)行了全程的，離B地還有100千米。兩地之間的鐵路長多少千米？（4分）3.把一個(gè)棱長6分米的正方體木塊，削成一個(gè)最大的圓錐體，需要削去多少立方分米的木塊？（4分）4.有一袋大米，第一周吃了40%，第二周吃了12千克，還剩6千克。這袋大米原來有多少千克？（4分）5.一雙皮鞋，如果每雙定價(jià)120元，可盈利20%；如果現(xiàn)在定價(jià)為150元，則可盈利百分之幾？（5分）6.甲、乙兩個(gè)桶共裝油44千克，若甲桶倒出20%，乙桶倒進(jìn)10千克，則兩桶內(nèi)油的重量正好相等，甲、乙兩個(gè)桶原來各裝油多少千克？（5分） 答案及命題意圖一、深思熟慮，謹(jǐn)慎填寫。（每空1分，共20分）1.1289000001億【命題意圖：考查學(xué)生對數(shù)位順序表以及大數(shù)讀寫知識的理解與運(yùn)用?！?.【命題意圖：考查學(xué)生對于分?jǐn)?shù)意義及分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系等知識的掌握情況。】3.92%【命題意圖：考查學(xué)生對百分率意義的理解，學(xué)會求百分率?！?.210420【命題意圖：考查學(xué)生對原價(jià)、現(xiàn)價(jià)、折扣等知識的理解，并會靈活運(yùn)用知識解決問題?！?.直，銳，鈍【命題意圖：考查學(xué)生對銳角，直角，鈍角定義的理解，考查學(xué)生靈活運(yùn)用角的知識解決鐘面問題?！?.2436【命題意圖：考查學(xué)生對正方形周長與面積的辨析及計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生畫圖、思考等能力?！?.5032【命題意圖：此題考查學(xué)生對稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題知識的靈活運(yùn)用情況。】8.46【命題意圖：考查學(xué)生對解決問題策略的靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。】9.反正【命題意圖：此題考查學(xué)生對正、反比例知識的深入理解和運(yùn)用?！?0．50.24厘米42.39平方厘米【命題意圖：考查學(xué)生對“轉(zhuǎn)化”策略的理解與運(yùn)用情況?！慷?、巧思妙斷，判斷對錯(cuò)。（每題2分，共10分）1.（×）【命題意圖：考查學(xué)生解決生活中的百分?jǐn)?shù)問題?！?.（√）【命題意圖：考查學(xué)生對比例尺意義的本質(zhì)理解。】3．（×）【命題意圖：考查學(xué)生對合數(shù)、質(zhì)數(shù)、互質(zhì)數(shù)等概念的理解與運(yùn)用?！?.（×）【命題意圖：考查學(xué)生對平面圖形面積推導(dǎo)的掌握情況，培養(yǎng)其空間想象能力?！?.（×）【命題意圖：假分?jǐn)?shù)的意義、倒數(shù)的知識，考查學(xué)生解決問題的能力?！咳?、反復(fù)比較，精心選擇。（每題2分，共10分）1．A【命題意圖：正、反比例的知識，考查學(xué)生對概念的理解與運(yùn)用情況?！?.D【命題意圖：比與百分率的知識，考查學(xué)生靈活解決問題的能力?！?．B【命題意圖：三角形的認(rèn)識，考查學(xué)生的觀察能力?！?．A【命題意圖：求比例尺，考查學(xué)生對比例尺意義的理解與運(yùn)用。】5.C【命題意圖：圓柱和圓錐的認(rèn)識，考查學(xué)生的空間想象能力。】四、計(jì)算。1.直接寫出得數(shù)。（每題0.5分，共5分）0，4，，，28.26，0.45，4，2.3，0.2【命題意圖：分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的四則計(jì)算，考查學(xué)生的口算能力?！?.解方程。（每題3分，共9分）1.25：0.25=ｘ：1.65.4－2ｘ=3.6ｘ－ｘ=解：0.25ｘ=2解：2ｘ=1.8解：ｘ=ｘ=8ｘ=0.9ｘ=3【命題意圖：分?jǐn)?shù)、小數(shù)方程及解比例，考查學(xué)生的解方程能力?！?．怎樣簡便就怎樣算。（每題2分，共12分）26－16÷=24×+24×-24×=7.85÷10=26-20=20+2-8=0.785=6=147.43＋4.85－2.43×[(－)÷]（12.5×8－40）÷0.6=7.43-2.43+4.85=×=60÷0.6=5+4.85==100=9.85【命題意圖：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)運(yùn)算律及計(jì)算法則的靈活運(yùn)用，考查學(xué)生靈活計(jì)算的能力?！课?、解決問題。（共28分）1．列算式或方程，不計(jì)算。（6分）（1）880÷（1-80%）（方法不唯一）【命題意圖：考查學(xué)生對“打折”知識的理解與運(yùn)用?！浚?）EQ\F(2,5)÷EQ\F(7,50)×150（方法不唯一）【命題意圖：考查學(xué)生對歸一、歸總知識的理解與運(yùn)用?！浚?）（780+180）÷8（方法不唯一）【命題意圖：考查學(xué)生靈活解決問題的能力?！?.100÷（1-）=250（千米）（4分）答：兩地相距250千米?！久}意圖：行程類問題，考查學(xué)生靈活解決問題的能力?！?.（4分）6×6×6=216（立方分米）3.14×（6÷2）2×6×=56.52（立方分米）216-56.52=159.48（立方分米）答：削去的體積是159.48立方分米。【命題意圖：圓柱、圓錐體積的轉(zhuǎn)化，考查學(xué)生運(yùn)用公式解決問題的能力及計(jì)算能力?！?.12+6=18（千克）（4分）1-40%=60%18÷60%=30（千克）答：這袋大米原來有30千克?！久}意圖：百分?jǐn)?shù)問題，考查學(xué)生理解能力、計(jì)算能力及檢驗(yàn)?zāi)芰??！?.（5分）120÷（1+20%）=100（元）（150-100）÷100=50%答：可盈利50%?！久}意圖：生活中的百分?jǐn)?shù)問題，考查學(xué)生發(fā)散思維能力?！?.解：設(shè)甲桶原來有油x千克，乙桶原來有油（44-x）千克。（5分）x-20%x=44-x+100.8x=54-xX=3044-30=14（千克）答：甲桶原來有油30千克，乙桶原來有油14千克?！久}意圖：考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力?！恳韵沦Y料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，