6 第六課 《尋光機器人》 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊

6第六課《尋光機器人》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6第六課《尋光機器人》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊教材分析《尋光機器人》是2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊的一課。本課以機器人為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解機器人在生活中的應(yīng)用，以及簡單的編程原理。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解機器人的基本構(gòu)造和功能，掌握簡單的編程指令，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息倫理等方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解機器人在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，培養(yǎng)計算思維能力，掌握簡單的編程指令，提升信息素養(yǎng)。同時，學(xué)生能夠在團隊協(xié)作中學(xué)會溝通與協(xié)作，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識，使學(xué)生在使用信息技術(shù)的過程中能夠遵守道德規(guī)范，保護信息安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在五年級上冊的信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本知識以及簡單的編程邏輯。他們對信息技術(shù)有一定的了解，能夠運用已學(xué)的知識解決一些實際問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠主動參與討論，提出問題，并與同伴分享想法。大部分學(xué)生具備一定的動手能力，能夠通過實踐來鞏固所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過圖像和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《尋光機器人》這一課時，學(xué)生可能會對機器人的編程原理和操作感到困惑。此外，部分學(xué)生可能在動手操作方面存在困難，需要教師的耐心引導(dǎo)和幫助。如何將機器人編程知識與實際操作相結(jié)合，將是一個挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生需要培養(yǎng)團隊合作意識，學(xué)會在小組活動中分工合作，共同解決問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、機器人編程軟件、機器人模型。

2.課程平臺：學(xué)校提供的課堂教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：與《尋光機器人》相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)視頻、教學(xué)PPT。

4.教學(xué)手段：小組討論、實踐操作、教師講解、同伴互助。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對機器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道機器人是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于機器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機器人的魅力或特點。

簡短介紹機器人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機器人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解機器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解機器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹機器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.機器人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解機器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的機器人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解機器人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用機器人解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論機器人的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與機器人相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對機器人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)機器人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)機器人技術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用機器人技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于機器人的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《機器人編程入門指南》：這本書適合初學(xué)者，詳細介紹了機器人編程的基本概念和實用技巧。

-《機器人的未來》：這篇文章討論了機器人在未來社會中的角色和發(fā)展趨勢，引發(fā)學(xué)生對機器人技術(shù)的思考。

-《智能機器人應(yīng)用案例解析》：這本書收集了多個智能機器人的應(yīng)用案例，分析了它們的特點和優(yōu)勢。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的機器人技術(shù)和發(fā)展動態(tài)。

-學(xué)生可以嘗試使用機器人編程軟件，自己設(shè)計簡單的機器人程序，鍛煉編程能力。

-學(xué)生可以參加機器人相關(guān)的社團或競賽，與其他對機器人技術(shù)感興趣的同學(xué)交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參觀機器人展覽或?qū)嶒炇?，親身體驗機器人的實際應(yīng)用，加深對機器人技術(shù)的理解。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計應(yīng)明確本節(jié)課的主題和目標，突出機器人基礎(chǔ)知識、組成部分和案例分析等關(guān)鍵內(nèi)容。

-通過板書，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握機器人的基本概念和原理。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書應(yīng)按照教學(xué)順序，合理安排各個部分的內(nèi)容。

-使用清晰的標題和小標題，標明每個部分的主題和要點。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-板書應(yīng)簡潔明了，用簡短的詞語或句子表達關(guān)鍵信息。

-突出本節(jié)課的重點和難點，使用強調(diào)符號或不同顏色的粉筆。

-準確精煉地概括機器人的基本概念、組成部分和案例分析等關(guān)鍵內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計可以采用圖表、示意圖、流程圖等形式的板書，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

-使用吸引學(xué)生注意的圖片或圖標，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.編寫一個簡單的機器人程序：

請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，利用機器人編程軟件編寫一個簡單的機器人程序。例如，設(shè)計一個機器人能夠按照給定的路徑移動，或者實現(xiàn)一個簡單的機器人舞蹈。

2.調(diào)查身邊的機器人應(yīng)用：

請學(xué)生觀察和調(diào)查身邊的機器人應(yīng)用，了解它們的工作原理和作用。學(xué)生可以選擇家庭、學(xué)校或社會中的機器人應(yīng)用進行觀察，并記錄下來，在下節(jié)課上與其他同學(xué)分享。

3.制作機器人知識卡片：

請學(xué)生制作機器人知識卡片，包括機器人的定義、組成部分、原理等內(nèi)容。學(xué)生可以通過繪制圖表、插圖或編寫簡潔的句子來表達知識點，以加深對機器人知識的理解和記憶。

4.撰寫一篇關(guān)于機器人的短文：

請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于機器人的短文，可以是對機器人的認識、對機器人未