品德道德與法治八上第一課《相親相愛(ài)一家人-愛(ài)在屋檐下》綜合課件(新人教版八上)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

第一課愛(ài)在屋檐下難報(bào)三春暉點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣臨行密密縫，意恐遲遲歸誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

母親節(jié)的來(lái)歷

最早是古老的希臘人，為了榮耀希臘諸神之母而開(kāi)始的節(jié)慶。英國(guó)母親節(jié)的發(fā)展

十七世紀(jì)英格蘭，為表達(dá)對(duì)英國(guó)母親們的敬意，乃訂四旬齋的第四個(gè)星期日為「MotheringSunday」，人們?cè)谶@一天回家探視雙親，并致禮表示敬意。（注：四旬齋是指復(fù)活節(jié)前夕之前，星期天除外的40天）。為增加歡樂(lè)氣氛，也發(fā)展了一種特別的蛋糕稱為－motheringcake。

美國(guó)母親節(jié)的發(fā)展在美國(guó)，最早關(guān)於母親節(jié)的記載是1872年由作家茱麗雅所提出的。

1907年，費(fèi)城的安娜發(fā)起了訂立全國(guó)性的母親節(jié)的活動(dòng)。她說(shuō)服了她母親所屬的、位於西維琴尼亞州的教會(huì)，在她母親逝世二周年的忌日～即五月的第二個(gè)星期天，舉辦母親節(jié)慶?；顒?dòng)。隔年，費(fèi)城人也開(kāi)始在同一天慶祝母親節(jié)。

之後，安娜和支持者們開(kāi)始寫(xiě)信給部長(zhǎng)、企業(yè)家和政治家，要求訂立全國(guó)性的母親節(jié)，他們很成功的被接受了。威爾生總統(tǒng)亦於1914年發(fā)表官方聲言，讓母親節(jié)成為全國(guó)性的節(jié)日，就是每年五月的第二個(gè)禮拜天這一天。全世界的母親節(jié)

雖然，許多國(guó)家是在一年中不同的時(shí)節(jié)慶祝屬於他們的母親節(jié)。然而，多數(shù)國(guó)家如丹麥、芬蘭、義大利、土耳其、澳洲和比利時(shí)，都是在五月的第二個(gè)星期日慶祝母親節(jié)的。

父親節(jié)的來(lái)歷

1909年，居住在華盛頓的布魯斯·多德夫人，在慶賀母親節(jié)時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有個(gè)母親節(jié)，為什么不能有個(gè)父親節(jié)呢？多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母，是由父親一手撫養(yǎng)大的。多少年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總回憶慈父含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫(xiě)了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，將父親節(jié)定為19日，即6月第3個(gè)星期日。以后，其他州也慶賀父親節(jié)。為了使父親節(jié)法律化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日以法律形式定下來(lái)。在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

郯子鹿乳奉親

郯子，春秋時(shí)郯國(guó)國(guó)君。生性至孝，父母年老都患眼疾，很想吃鹿乳。郯子聽(tīng)說(shuō)鹿乳可以治好雙親的眼疾，便披著鹿皮，去深山混入鹿群之中，取鹿乳供親。獵人誤認(rèn)其為鹿，正要射他，他趕緊大叫，并將實(shí)情相告，獵人敬其孝心，以鹿乳相贈(zèng)，并護(hù)送郯子出山。而國(guó)君孝順的故事也成了千古佳話流傳至今。

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想一想

你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么來(lái)回報(bào)父母給予我們濃濃的愛(ài)？在心里想著父母，關(guān)心體貼父母．用行動(dòng)來(lái)回報(bào)，從小事做起．點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

郭巨為母埋兒

郭巨，漢朝河南林縣人。非常孝順，因家庭貧困，兒子又特別能吃，郭巨的母親痛愛(ài)孫子，常把自己的飯給孫兒吃?？粗赣H快被餓死的樣子，郭巨和妻子商量后決定忍痛把兒子埋掉，節(jié)食奉母。郭巨挖坑三尺，忽見(jiàn)黃金百兩，上寫(xiě)“天賜孝子郭巨，官不能奪，民不得取?！狈蚱薷吒吲d興地返家孝母。郭巨孝母之心感動(dòng)天地，然而埋兒之舉不宜效法。

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小啟示

我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

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心情小語(yǔ)

有一種胸懷如大海，有一種愛(ài)叫期待。父母的愛(ài)博大無(wú)私，不圖回報(bào)。殷殷之情，拳拳愛(ài)心，都寄予了兒女們的身上，且與日俱增。讓我們銘記父母之愛(ài)，這是人生一筆無(wú)盡的財(cái)富，也將是每個(gè)人一生中最美的憶念！讓我們以最樸實(shí)的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)！點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

難報(bào)三春暉愛(ài)灑心間感恩父母孝親敬長(zhǎng)是天職點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍