育兒文章公開課

中班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)生活自理能力是指兒童從依賴到獨立的過程,即兒童從依賴成人的幫助,學習認知照顧自己的衣、食、住、行等歷程，簡單的說，就是自己照顧自己。它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感，自信心，以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也產(chǎn)生深遠的意義，但現(xiàn)在大部分的幼兒生活自理能力差，以致不能很好的適應新環(huán)境，所以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力致關(guān)重要。中班幼兒必備的生活技能：1.飲食中班幼兒的動作要比大人慢些，但基本上都能吃完，不會剩飯菜，而且能用筷子吃。剛4歲時，也許還不會用筷子，但用勺子或叉子也行。在吃飯時，要教育孩子專心吃，不要東張西望，更不要端著飯碗站著或走來走去地吃，要有規(guī)矩。另外，還要調(diào)教孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾。2.大小便中班幼兒一般都能自己上廁所大小便了。但是，偶爾因一心撲在玩上，也會尿在褲子上。碰到這種情況，不要過分責罵，而是應該對孩子鼓勵鼓勵，比如"下次可千萬不要這樣啦"等等即可。在這個時期必須教育孩子養(yǎng)成便后洗手的好習慣。要讓孩子記牢，便后必須洗手，不可忘記。女孩則要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習慣。3.睡眠中班的孩子已經(jīng)知道什么時候睡覺。但是，往往到了睡覺的時候還想玩或看電視等，磨磨蹭蹭地不肯上床，并且裝出一點都不困的樣子。碰到這種情況，千萬不要偶爾一、二次沒關(guān)系而開綠燈。即使孩子不困，到時也得上床睡覺。孩子睡不著切不可責怪，而應該字旁邊和他講講話，讓他安靜下來早點入睡。總之，孩子自理能力的培養(yǎng)是一個長期而漫長的過程。只有教師和家長的共同努力下中班的孩子們才會開心快樂、健康茁壯的成長！蘭茵園區(qū)中六班2022年3月親子閱讀的好處3-6歲是父母培養(yǎng)兒童閱讀的最佳時期。這一時期兒童的語言能力開始慢慢形成，孩子開始接受新的知識，認識他們眼中的社會，所以父母要有效利用這一時期，充分培養(yǎng)孩子的閱讀能力。當然從孩子出生開始，就可以適當閱讀，但是要慢慢培養(yǎng)，不可過分要求，太心急。大部分家長都知道親子閱讀是非常重要的親子互動的一步，不僅僅可以增進親子的關(guān)系，而且可以提高孩子的認知能力，提高他們的閱讀量以及思維空間。那么每天堅持親子閱讀的話會有哪些具體的好處呢？一、增加親子之間的親密度有些家長在跟孩子講故事的時候，會針對故事里面的角色某一個行為而互相討論，發(fā)表自己的看法。孩子有時候會看到這個故事搞笑的片段而哈哈大笑。這樣子的行為，會讓母子之間溝通起來更為的順暢。以前孩子小的時候看的大多數(shù)是生字動畫卡片，后來慢慢的就是小故事跟繪本。現(xiàn)在對于他來說故事并不是枯燥東西，而是一件有趣的事情。二、講故事也是另一種教育方式并不用針對性的聽某些教育專家購買哪些故事，而是帶孩子自己去書店，讓孩子自主選擇他自己所感興趣的繪本，然后再從中講解。對孩子錯誤的行為善加引導，比如說老師說孩子在幼兒園犯了什么錯誤，那么就跟孩子講他的行為是不是跟故事里面的某一個人物的行為是一樣的呢？如果他在持續(xù)這樣子做的話，那么他會跟故事里面的某一個角色一樣都是不受歡迎的。這樣子教育的話更加的輕松。三、培養(yǎng)孩子自己固定的一個睡眠模式給孩子講睡前故事，在之前讓孩子自己把所有的玩具收拾好，下一步家長就可以去刷牙洗臉。這樣子他自己就會養(yǎng)成一個固定的睡覺模式。如果我要聽故事了，那么我現(xiàn)在要做的就是一些準備的行為。孩子自己會有意識地把這些行為都給完成，所以說讀故事的話可以利于他們培養(yǎng)自己的時間觀念和行為能力。蘭茵園區(qū)中六班2022年4月中班感知覺培養(yǎng)一、對中班幼兒感知覺培養(yǎng)核心理健康學教育中班幼兒的家長同樣應維護佳孩子生理器民，無意識的練習幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時光知覺。1.可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫(yī)治跟防備。2.讓孩子逐漸識別：紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按色彩講名稱。3.教孩子用手摸，鑒別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。4.用捉迷躲或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。5.家長能夠通功率領(lǐng)孩子干一些察看記載去培育孩子的時光知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后次序。還能夠透過故事、童話等輔助幼兒掌握“從前”、“很久良久”、“起初”、“開端”、“停止”等詞匯。二、對中班幼兒念維造就中的心理健康教育中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動息邊說邊記，形象思維占主導位置，但邏輯思維程度差，處于萌芽狀況。中班的數(shù)概念可控制到“10”，詞匯的把握也跟著年紀增添，這為幼兒心頭語言書面語言的倒退發(fā)明了條件，有前提的家長能夠讓幼兒教書法、學畫繪、學語言。家長對孩子還能夠?qū)ΠY下藥地講故事，清順治帝死因成謎：是出天花還是被鄭成功炸死？對膽小的孩子可多講些英勇成功的故事；對從私的孩子講些使己孤單的故事；家長講故事比老師更主要，由于家長能夠依據(jù)大家孩子的共性，有針對性地抉擇故事，入言有效的教導。還應注意，家長講故事的語言要活潑。因為孩子對書點語言不熟習，在講的進程中多用象形字、象聲字，必要時應頓挫抑揚、載歌載舞，只有本人講的有津有味，孩子才干聽的津津樂道。蘭茵園區(qū)中六班2022年5月中班閱讀與傾聽能力的培養(yǎng)幼兒園語言教育的終期目標有四大塊，即傾聽、表述、欣賞文學作品和早期閱讀。其中傾聽排在首位，因為傾聽是幼兒最早掌握的語言活動，良好的傾聽能力是幼兒獲得知識的前提，是幼兒發(fā)展語言的基礎?？梢?，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力是非常重要的。1.培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

能夠靜下心來閱讀的孩子，一定是能坐得住的孩子。有意識的培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，多指引性的讓孩子去閱讀一些探討性的書籍，帶有探討性，就會容易產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生疑問就會有興趣，有興趣就更容易看下去，而有探討性的書籍不會讓孩子產(chǎn)生假意閱讀。久而久之，孩子不再是3分鐘的熱度，因為他已經(jīng)“坐得住”了，坐的住的孩子更容易去傾聽，傾聽多了，這方面的能力就提高了。2.不打斷孩子說話

不要隨便打斷孩子說話，因為那是你不會傾聽的表現(xiàn)。如果我們總是在孩子說話的時候打斷他，那么孩子就有可能在跟別人交流時打斷別人的交談，因為我們在家時也學不會傾聽，導致了孩子不會傾聽，而在他人眼里隨意打斷他人交談是極其不禮貌的表現(xiàn)總是喜歡打斷別人說話，那么朋友也會不知不覺的疏遠你，會導致社交圈越來越小。.3.有目的的給孩子講故事

孩子都喜歡聽故事，可以多給孩子講故事，但是給孩子提要求，讓孩子聽我們講故事，要求孩子在我們講完之后，再復述一遍。因為孩