語文S版四年級(jí)下冊(cè)第七單元第26課《鯨》同步練習(xí)D卷

語文S版四年級(jí)下冊(cè)第七單元第26課《鯨》同步練習(xí)D卷語文S版四年級(jí)下冊(cè)第七單元第26課《鯨》同步練習(xí)D卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、基礎(chǔ)題(共19題；

共109分)1.（3分）拼音我最棒。①這些石榴娃娃急切地bākāi________

綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的xǐxùn________

。②剛摘下來的石榴真是xiāngtiánkěkǒu________

。2.（24分）讀拼音，寫字組成詞語。ban

dong

qing

jian________法

________邊

天________

________角伙________

________雪

________況

中________fei

yuan

xia

yi________常

一________

________面

________經(jīng)________快

公________

驚________

________后yin

wan

sheng

zai________樂

________耍

________活

________見________為

________成

________音

現(xiàn)________3.（6分）我能在橫線上填上合適的詞語。兇猛地________

靜靜地________判斷________

適應(yīng)________________的牙齒

________的生活4.（3分）把你對(duì)劃線字的理解寫在橫線上①庫(kù)伯想起那些價(jià)格不菲的漂亮玩具和文具。________②那張綠色的鈔票，的確很值得炫耀。________③警察父親總是淡然一笑。________5.（4分）填空。兇猛

勇猛

兇惡

兇狠①他就像老虎那樣________地盯著敵人。②齒鯨遇到大魚和海獸，就________地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住。③即使在今天我們也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅軍________頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。④漁夫樂呵呵地打開了瓶子，沒想到卻冒出了一個(gè)________的魔鬼。6.（2分）我能根據(jù)偏旁給下面的生字寶寶找很多朋友。豬狗________鯨鰭________7.（5分）指出下面的句子都運(yùn)用了哪些說明方法。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上顎，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。8.（5分）詞語寶寶排隊(duì)，組成一句話。開滿了

周圍

亭子

鮮花

五顏六色的9.（10分）句子加工廠。（1）鯨是動(dòng)物。（擴(kuò)寫句子）

（2）鯨的祖先最先生活在靠近陸地的淺海里。（縮句）

10.（5分）按要求寫句子①鯨是哺乳動(dòng)物。(改成反問句)②鯨的身子大。(改成感嘆句）

11.（4分）看拼音，寫詞語kuānchǎngqiánzhītāishēngbǔhuò________________________________12.（5分）擴(kuò)句①腳步踏上大地。②國(guó)旗是臉龐。13.（4分）寫出近義詞寬敞—________

鋒利—________兇猛—________

珍稀—________14.（5分）讀課文《鯨》，找出鯨不是魚的兩個(gè)主要理由。15.（4分）從課文《鯨》中找下列各詞的反義詞沉下________遠(yuǎn)離________細(xì)________進(jìn)化________16.（5分）句子加工廠。①鯨是動(dòng)物。（擴(kuò)寫句子）

②鯨的祖先最先生活在靠近陸地的淺海里。（縮句）

③鯨連同海水一起吸進(jìn)嘴里許多小魚小蝦。（改為“被”字句、“把”字句）

④試著用上兩組關(guān)聯(lián)詞語，合并成一句話。鯨用肺呼吸。鯨是胎生哺乳的。鯨是哺乳動(dòng)物。⑤沒有一個(gè)人不承認(rèn)鯨是哺乳動(dòng)物的。（改為肯定句、反問句）

17.（5分）抄寫詞語垂直

肢體18.（5分）縮句①光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。②24號(hào)船上的勇士們勝利地完成了橫渡長(zhǎng)江的艱巨任務(wù)。19.（5分）說出下列句子的修辭手法這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣。二、閱讀題(共5題；

共23分)20.（5分）看圖，寫出鯨身體名稱：背鰭、尾鰭、腹鰭、腭、胸鰭。21.（3分）閱讀短文，回答問題。雖然澳大利亞有300多種桉樹，可樹袋熊只吃其中的12種。它特別喜歡吃玫瑰桉樹、甘露桉樹和斑桉樹的葉子。一只成年樹袋熊每天能吃掉1千克左右的桉樹葉。桉葉汁多味香，含有桉樹腦和水茴香萜。因此，樹袋熊的身上總是散發(fā)著一種馥郁清香的桉葉香味。每年夏季是樹袋熊的交配時(shí)期，雌性樹袋熊懷孕一個(gè)月后，就生下幼仔，一般每胎僅產(chǎn)一仔，很少有雙胎。小樹袋熊出生時(shí)體長(zhǎng)只有2厘米左右，體重僅5.5克，猶如一條小爬蟲，但能鉆進(jìn)母親腹部的皮質(zhì)育兒袋內(nèi)，吸吮乳汁。五個(gè)月后，小樹袋熊體長(zhǎng)可達(dá)16厘米，可它還撒嬌似的趴在母親背上，或者舒適地躺在母親懷中。直到一歲時(shí)，才依依不舍地離開母親，開始獨(dú)立的野外生活，樹袋熊的壽命一般為12年左右。（1）這段短文主要講________。（2）選擇合適的說明方法填空。舉例說明

比較說明

數(shù)字說明雖然澳大利亞有300多種桉樹，可樹袋熊只吃其中的12種。________（3）作者采用了多種方法來說明樹袋熊，這樣寫的作用是________①表達(dá)作者對(duì)樹袋熊的喜愛，號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境。②使所說明的事物更加通俗易懂，更容易讓人理解。③使表達(dá)的意思更加完整。22.（5分）結(jié)合課文《鯨》想一想，課文主要講了什么？23.（5分）品讀全文《鯨》，想一想課文用了哪些說明方法？24.（5分）讀課文《鯨》，圈出句子中的錯(cuò)別字，并改正。鯨的壽命很常，一班可以活幾十年到一百年。參考答案一、基礎(chǔ)題(共19題；

共109分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、閱讀題(共5題；

共23分)20-1、21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，