小班-綜合-語(yǔ)言-ppt-《小兔找太陽(yáng)-》-說(shuō)課稿公開(kāi)課教案課件

小兔找太陽(yáng)wuliujia小班綜合吳柳佳！開(kāi)啟幼兒想象思維的金鑰匙一、說(shuō)教材二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程四、說(shuō)教法、學(xué)法六、說(shuō)活動(dòng)特點(diǎn)六個(gè)環(huán)節(jié)三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)小兔找太陽(yáng)設(shè)計(jì)意圖這個(gè)孩子所期待的太陽(yáng)到底是怎么樣的呢？這個(gè)讓孩子們既熟悉又陌生的火球所具有的特征是不是獨(dú)一無(wú)二的呢？陽(yáng)光在給我們帶來(lái)溫暖的同時(shí)，還有別的用處嗎？

我們年輕需要嘗試改變?cè)O(shè)計(jì)思路！X說(shuō)教材YOUNGYOUNG主角：愛(ài)尋找的小兔。亮點(diǎn)：小兔不斷尋找太陽(yáng)，卻總是找錯(cuò)。原因：觀察事物比較片面。

主題：太陽(yáng)是什么樣的？

我們年輕需要嘗試改變?cè)O(shè)計(jì)思路！X說(shuō)教材YOUNGYOUNG老教材新設(shè)計(jì)：

傳統(tǒng)模式：通過(guò)理解故事內(nèi)容來(lái)了解太陽(yáng)新設(shè)計(jì)：通過(guò)觀察線索展開(kāi)尋線逐步了解太陽(yáng)

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)YOUNG嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽想象，在比較中篩選出符合線索的物品。大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)尋找的樂(lè)趣。！說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)X重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：

根據(jù)相關(guān)線索，在比較中篩選出符合線索的物品。小兔找太陽(yáng)說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)上的準(zhǔn)備：知識(shí)上的準(zhǔn)備:活動(dòng)前有意識(shí)的讓幼兒多觀察身邊與太陽(yáng)有聯(lián)系的事物ppt課件小兔圖片信封線索卡“圓形”記錄卡片找尋步驟16格一覽表！shuojiaofaxuefa說(shuō)教法學(xué)法X1.情境參與法2.談話法

3.媒體演示法學(xué)法：1.討論法教法：2.比較法3.探究發(fā)現(xiàn)法4.歸納法1.導(dǎo)入2.尋找3.完整講述4.延伸感受。。?；顒?dòng)過(guò)程。。。Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye說(shuō)活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入部分：出示兔子，引出故事提問(wèn):黑板的后面藏著誰(shuí)呀？直接導(dǎo)入活動(dòng)。Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye說(shuō)活動(dòng)過(guò)程展開(kāi)部分：觀察線索，幫助尋找第一次尋找Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye提問(wèn)：你知道有哪些東西是圓圓的嗎？圓在我們身邊是無(wú)處不在第二次尋找Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye提問(wèn)：在這16個(gè)圓圓的東西中有又圓又紅的嗎？小兔子要找的是一個(gè)怎樣的圓？第三次尋找Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye提問(wèn)：——又圓又紅的東西有了什么變化？——在這些東西中哪些是又圓又紅而且是在天上的？第四次尋找Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye提問(wèn)：——黃色的射線會(huì)代表什么呢？——有火的地方感覺(jué)怎么樣？——剩下的東西中有哪些是會(huì)發(fā)光發(fā)熱的？尋找Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye十六格中只剩下太陽(yáng)具有某一相同特點(diǎn)的東西有很多，但是太陽(yáng)是獨(dú)一無(wú)二的講述Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye根據(jù)情況，完整講述尋找過(guò)程——小兔為什么要找太陽(yáng)？——太陽(yáng)有什么用？延伸Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye延伸討論，感受陽(yáng)光小兔找太陽(yáng)說(shuō)活動(dòng)特色生活教育的理念嘗試舊課新上wuliujia吳柳佳！賞

觀X謝謝THANKYOU休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>