會展策劃與管理專業(yè)群建設方案

會展策劃與管理專業(yè)群建設方案—.概述為滿足我省會展業(yè)高速發(fā)展現(xiàn)狀對會展人才的需求，學院于2016年設立了會展策劃與管理專業(yè)，該專業(yè)面向我省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具備會展策劃與管理專業(yè)的基礎理論知識，會展策劃、會展營銷、會展服務、展示設計等基本能力和技能，了解會展策劃與管理技術領域基本規(guī)范，能夠滿足從事會展策劃與管理領域管理及服務一線需要的高素質(zhì)技能型人才。近年來校企合作共培養(yǎng)學生大批優(yōu)秀人才，畢業(yè)生就業(yè)率在99%以上，為廣東大中型會展企業(yè)輸送了一批高技能人才。學院經(jīng)研究論證提出本專業(yè)的建設內(nèi)容為：以會展策劃與管理、展示設計為方向的學訓一體、工學結合人才培養(yǎng)模式改革；以職業(yè)能力為主線的課程體系與教學內(nèi)容改革；校內(nèi)外實訓基地建設；會展專業(yè)教學團隊建設；拓展社會服務功能。經(jīng)兩年建設，成為用人單位認可度高、在同類專業(yè)中特色鮮明、有示范引領的先鋒專業(yè)。二專業(yè)建設基礎(-)會展業(yè)成為支撐文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)會展產(chǎn)業(yè)是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和我省第三產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，在省文化創(chuàng)意發(fā)展總體布局中，我市的會展產(chǎn)業(yè)被確定為重點文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)板塊。以新國展主場館為平臺，以大型展覽為核心，積極吸引重大會展項目落地，擴大會展產(chǎn)業(yè)規(guī)模；依托政策功能優(yōu)勢，積極發(fā)展國際會展、保稅展覽等，大力吸引會展設計、展裝公司入駐，培育以航空論壇、汽車展、花卉展覽和交易、農(nóng)業(yè)博覽會、中國國際服務交易大會等為龍頭的區(qū)域會展品牌，全面提升會展業(yè)實力。憑借良好的產(chǎn)業(yè)基礎，以龍頭企業(yè)為依托，積極培育和引進各類設計服務企業(yè)，重點發(fā)展與制造業(yè)密切相關的產(chǎn)品設計、外觀設計、廣告設計等設計服務業(yè)。積極引進出版印刷龍頭企業(yè)入駐，大力發(fā)展高端出版印刷業(yè)，支持出版策劃、內(nèi)容制作、印刷出版、新媒體出版、出版物物流？［］延伸業(yè)務開發(fā)，完善出版印刷產(chǎn)業(yè)鏈，壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模。在這種大環(huán)境下會展人才的需求尤其是高級技能型會展人才的需求逐漸增加。（二）會展業(yè)發(fā)展亟需高技能人才會展業(yè)是一個服務密集型和知識密集型行業(yè)，專業(yè)人才的多少，專業(yè)技術水平的高低，知識的差別直接關系到展會的質(zhì)量和效益。據(jù)相關統(tǒng)計，我省全年共舉辦大中型展會114場，而通常舉辦一個大型國際展會，至少需要高技能會展專業(yè)人才100人，需要會展服務人員500人左右。這樣看來，僅本年度我省展會需要專業(yè)人才和服務人員約為68400人，而全省高職院校會展專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)不足2600人而且，從全市范圍看，大多數(shù)會展從業(yè)人員是“半路出家J真正的高技能專業(yè)人才鳳毛麟角，隨著會展行業(yè)的規(guī)范和日益國際化，專業(yè)會展人才短缺的矛盾日益突出，人才供不應求為會展專業(yè)發(fā)展提供了很大的空間。（三）專業(yè)定位本專業(yè)以全面素質(zhì)教育為基礎，以就業(yè)為導向，以會展產(chǎn)業(yè)基地一新國展為依托，積極吸收國內(nèi)外先進會展人才培養(yǎng)經(jīng)驗，以強化會展策劃、會展管理與展示設計技能培養(yǎng)為目標，以課程體系改革為核心，因材施教，形成科學的會展策劃人員、會展管理人員和展示設計人員的培養(yǎng)體系，并努力把該專業(yè)建成學院特色示范性專業(yè)。（四）專業(yè)優(yōu)勢1、地域優(yōu)勢學院是順應區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展而創(chuàng)辦的唯一一所高職院校，承擔著為區(qū)域經(jīng)濟培養(yǎng)高技能人才的重任。省展覽館、國家會議中心、會展培訓機構等單位的會展策劃、會展營銷、會展服務、展示設計等崗位工作，他們的職業(yè)道德及職業(yè)能力得到企業(yè)的普遍好評。2、 拓展社會服務的優(yōu)勢借助于緊鄰新中國國際展覽中心的地域優(yōu)勢，會展專業(yè)學生承擔了相關展覽會等展會的服務工作，參加服務的學生達200多人次，受到主辦方、展商和觀眾的一致好評。3、 師資隊伍優(yōu)勢會展專業(yè)擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，共有專業(yè)教師12名（含兼職教師2名），碩士以上學歷10人，高級職稱2人，中級職稱8人，“雙師型”素質(zhì)教師8人。專業(yè)教師多次參加全國商科院校說課大賽，并獲得了“全國十佳會展專業(yè)教師"的稱號，“全國會展專業(yè)優(yōu)秀教師”稱號，學院獲得最佳組織獎；會展專業(yè)學生在全國創(chuàng)意設計大賽中獲獎。在中國商業(yè)聯(lián)合會發(fā)布的中國商科教育學科競賽綜合競爭力50強職業(yè)院校排名中，我院榮列第22位。（五）存在的問題目前本專業(yè)還存在一定的問題，包括人才培養(yǎng)模式改革不夠徹底，課程體系不能與企業(yè)需求完全匹配，校內(nèi)外實訓基地尚不能充分滿足學生需要，專業(yè)發(fā)展缺少學科帶頭人、骨干教師、企業(yè)兼職教師，教研項目開展不夠，拓展社會服務功能需進一步加強。三、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標（-）總體目標落實學院提出“面向高端服務業(yè)、培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才"的培養(yǎng)目標，堅持“重品德、講誠信、負責任、懂策劃、會設計”人才培養(yǎng)特色，加強與大型展會的深度合作，建立為會展服務的“學訓一體二工學結合的人才培養(yǎng)模式；構建有利于培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的課程體系，重點建設會展策劃與管理，會展營銷與管理，會展服務，展示設計等優(yōu)質(zhì)核心課程;全面推行會展行業(yè)企業(yè)真實項目導向的教學模式，使學生在真實的崗位中鍛煉自己。推行雙證書制度，使學生在獲得學歷證書的同時，還能獲得國家級職業(yè)資格證書；建立生產(chǎn)性實訓基地;建設一支專兼結合、“雙師”素質(zhì)良好、“雙師”結構合理,能夠為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行職業(yè)培訓、咨詢顧問的專業(yè)教學團隊。把本專業(yè)建成我省會展業(yè)發(fā)展的高技能人才培養(yǎng)基地，建成融職業(yè)培訓、咨詢、服務、會展設計等功能為一體的社會服務基地。（二）具體目標1、 建立為會展企業(yè)服務的學訓一體、工學結合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)工作、學習同步進行，切實提高學生的知識和技能。2、 通過推行任務驅動、項目導向等教學做一體的教學模式進行課程改革，嘗試與會展企業(yè)合作，共同開發(fā)以會議展覽流程為導向的“任務引領理課程體系，實施課程模式改革和精品課程建設、開發(fā)校本教材、建設教學資料庫。3、 按照學院提出的“懂行業(yè)、會教學、能咨詢”師資隊伍建設要求，培養(yǎng)既具有較深的理論功底又具備會展企業(yè)工作經(jīng)歷、實踐教學能力強、熱愛職業(yè)教育的專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)引進骨干教師，建成一支“雙師”結構合理的專業(yè)教學團隊。4、實現(xiàn)校內(nèi)實訓與校外實訓的有效結合，采用與大型展會的真實崗位對接，使學生在真實的崗位練就技能，強化教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性,提高教學效果。5、拓展社會服務功能，依托新國展，為各類國內(nèi)、國際展會提供人力支持、智力支持；充分利用學院現(xiàn)代人培訓中心，面向社會對會展類企業(yè)管理人員、職工進行職業(yè)培訓和技術咨詢。（―）人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新1、現(xiàn)有基礎堅持以市場為導向、突出技能、將理論教學融于實踐教學中，學生每學期除了各個課程的實驗及實際操作練習，還安排到實訓基地（新中國國際展覽中心）集中實訓一段時間，最后一學期到會展企業(yè)頂崗實習，學生雙證書獲得比例達85%以上。有效地提高了學生的職業(yè)技能和素養(yǎng)，為下一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式奠定了比較堅實的基礎。2、建設目標堅持以市場為導向，突出技能，培養(yǎng)高技能人才的教育方針。定期對相關行業(yè)公司進行人才需求調(diào)研，并聘請多家會展企業(yè)的專家全程參與人才培養(yǎng)模式改革，共同制定會展專業(yè)人才培養(yǎng)方案。與行業(yè)共同開發(fā)行業(yè)企業(yè)認可的、具有行業(yè)特色的會展專業(yè)能力標準。探索和建立按企業(yè)用人需求進行人才培養(yǎng)的機制，校內(nèi)外實訓比例逐步提高到60%以上，學生半年以上頂崗實習的比例逐步提高到80%以上，雙證書獲得率逐步提高到95%以上。3、建設內(nèi)容1）培養(yǎng)方案按企業(yè)需求制定對企業(yè)關于會展人才需求的要求進行調(diào)研和研究，并聘請行業(yè)、企業(yè)的專家加入專業(yè)發(fā)展委員會。將理論知識學習、實踐能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)塑造三者緊密結合起來，分別以會展策劃與管理、展示設計崗位職業(yè)要求為主要依據(jù)，參照會展業(yè)相關職業(yè)資格標準，借鑒各兄弟院校相近專業(yè)的能力標準，與行業(yè)共同開發(fā)行業(yè)企業(yè)認可的，具有行業(yè)特色的會展專業(yè)能力標準。打破傳統(tǒng)學科體制的限制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。2） 實現(xiàn)“教學做”一體化的教學模式采用項目導向，任務驅動等教學模式，通過“教學做"一體化教學模式實現(xiàn)技能訓練和崗位綜合模擬，使學生掌握會議、展覽、節(jié)事活動、獎勵旅游的策劃、組織、運作與管理的知識與技能及展示設計的知識與技能。3） 實現(xiàn)“學訓一體”，工學結合組織學生們到展會現(xiàn)場進行展會服務，達到在展會服務中實現(xiàn)理論、實踐相結合。學生通過在現(xiàn)場工作過程中掌握專業(yè)技能、積累工作經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的應用能力、適應能力、創(chuàng)新能力，不斷提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。4） 深化雙證書制度按照會展行業(yè)企業(yè)需求改革課程體系和教學內(nèi)容，將勞動和社會保障部的職業(yè)資格證書、行業(yè)證書課程考試大綱與課程標準相銜接，增強學生的職業(yè)崗位能力，提高雙證書獲得率，使學生雙證書獲得比例達95%以上。5） 加強工學結合管理與企業(yè)簽訂協(xié)議，明確校、企雙方的責任。與企業(yè)共同建立實訓的管理制度、設計規(guī)范的崗位職責，確定實訓的考核點，明確考核辦法和責任人，做到在管理上有措施，制度上有保證。與企業(yè)共同建立頂崗實習的標準要求，形成規(guī)范設計的頂崗實習文件和考核點，建立“以他方為中心、以學校為主體”產(chǎn)學雙方共同參與的新型管理機制；推行與工學結合模式相適應的學分制和彈性學制。通過人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)具有較強的會展策劃、會展管理、展示設計等能力，面向會展業(yè)所需的高素質(zhì)技能型人才。（二）課程體系與教學內(nèi)容改革1、現(xiàn)有基礎會展專業(yè)課程體系是注重基礎、全面提高專業(yè)技能、全程培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)教育模式。理論教學與實驗實訓教學比例約3:2；主要實訓實習教學環(huán)節(jié)有:素描實訓、色彩實訓、構成基礎實訓、計算機繪圖實訓、會展市場調(diào)查實訓'會展策劃與銷售實訓'展會現(xiàn)場服務實訓'畢業(yè)實習等。專業(yè)現(xiàn)有自編教材4種，公開出版教材2種，自編實驗實訓教材3種。2'建設目標按照高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的特點和規(guī)律，參照相關的會展職業(yè)資格標準與本地區(qū)多家行業(yè)企業(yè)專家合作改革會展專業(yè)課程體系。1） 依據(jù)會展行業(yè)制定的能力標準，與行業(yè)、企業(yè)專家共同制訂突出會展專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，重點突出會展策劃、會展管理、展示設計等職業(yè)崗位能力，按行業(yè)企業(yè)要求，改革“會展策劃與管理”、“會展營銷與管理：“會展服務”、“展示設計"等課程的教學內(nèi)容；2） 與本地區(qū)行業(yè)、企業(yè)專家合作，共同開發(fā)建設5門工學結合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核

心課程。3、建設內(nèi)容1購建以高技能為本位、體現(xiàn)“工學結合"特色的課程體系根據(jù)會展專業(yè)職業(yè)崗位（群）的要求，與企業(yè)、行業(yè)共同制訂素質(zhì)教育課程和專業(yè)課程的課程標準，以此作為教材編寫、教學、評價和考核的依據(jù)。會展專業(yè)課程標準緊緊圍繞會展業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)，把職業(yè)能力落實在相應的課程中，重點突出對工作任務的描述，對知識、技能與工作任務的關系以及學習目標的描述。通過課程標準，把“以行業(yè)分析為基礎，以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心”的理念落實在課程建設上。專業(yè)教師與企業(yè)人員共同改革會展專業(yè)課程體系，打破傳統(tǒng)的三段式教學，構建體現(xiàn)“工學結合，特色的課程。律基礎白幸東垠敏唯論和中圖特色擴iM?系的rf-*iflI-rJ,f展示llAuMAD3DMAXPhotoshop圖1會展策劃與管理專業(yè)課程體系總體結構圖2）專業(yè)核心課程建設

根據(jù)會展行業(yè)制定的能力標準，由學校教師和企業(yè)專家共同確定崗位核心能力及專業(yè)核心課程。根據(jù)以能力為本位、工學結合的思路，完善課程建設。根據(jù)企業(yè)要求和技術發(fā)展變化及時更新教學內(nèi)容，使圍繞會展專業(yè)的核心課程內(nèi)容體系逐步完善，對5門專業(yè)核心課程進行重點建設（見表1L專業(yè)核心課程建設將引入工學結合方式的教學方法，《會展策劃與管理》、《會展營銷與管理》、《會展服務》、《展示設計》、《計算機輔助設訊AutoCAD）》等課程將率先采用。與實際工作聯(lián)系緊密的課程實行外延教學，即將學生到企業(yè)頂崗實習前結束的課程實訓內(nèi)容延伸到企業(yè)完成。將《會展服務》、《展示設

計》等課程的實踐教學環(huán)節(jié)延伸到企業(yè)，按學生實習的生產(chǎn)崗位分類布置任務。表1專業(yè)核心課程建設規(guī)劃表課程名稱建設內(nèi)容2021年2022年會展策劃與管理通過對企業(yè)調(diào)研，按照行業(yè)技術要求開發(fā)課程標準并完成課程開發(fā)。按課程標準和課程開發(fā)進度標準，完善課程建設，并對教學效果進行檢驗，及時改進相關內(nèi)容在刖有基礎和成果上完善和改進標準和計劃，及時更新專業(yè)知識會展營銷與管理通過對企業(yè)調(diào)研，按照行業(yè)技術要求開發(fā)課程標準并完成課程開發(fā)。按課程標準和課程開發(fā)進度標準，完善課程建設，并對教學效果進行檢驗，及時改進相關內(nèi)容在前有基礎和成果上完善和改進標準和計劃，及時更新專業(yè)眄只會展服勢通過對企業(yè)調(diào)研，按照行業(yè)技術要求開發(fā)課程標準并完成課程開發(fā)。按課程標準要求，與企業(yè)專家共同開發(fā)課程，完成體現(xiàn)職業(yè)崗位能力要求的課程內(nèi)容重組。在刖有基礎上元善和改進課程知識，對教學手段和方法進行總結、更新展示蹄與企業(yè)專家按能力標準要求共同開發(fā)課程標準。按課程標準要求，與企業(yè)專家共同開發(fā)課程，完成體現(xiàn)職業(yè)崗位能力要求的課程內(nèi)容重組。與企業(yè)專家根據(jù)企業(yè)要求和技術發(fā)展變化共同修訂課程內(nèi)容計算機輔助設計(AutoCAD)與企業(yè)專家按能力標準要求共同開發(fā)課程標準。按課程標準和行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景完與企業(yè)專家根據(jù)企業(yè)要求和技術發(fā)展

善課程，及時改進教學手段、更新教學軟件和知識。變化共同修訂課程內(nèi)容(3)教材建設計劃編寫突出專業(yè)發(fā)展方向、突出高職教育特色的4門教材：開發(fā)實驗實訓指導書、試題庫及學習指導、理論教材及相應的電子課件(見表2±表2教材建設計劃教材名稱2021年建設內(nèi)容2022年建設內(nèi)容會展策劃與管理教材內(nèi)容調(diào)研，確走核心課程教材的編寫提綱，并完成教材初稿在已有教材基礎上開發(fā)出與教材配套使用的課件及題庫資料，并對該教材的使用效果和情況進行調(diào)研分析在已有的基礎上完成知識的更新，完成第二版的內(nèi)容和相關課件資料的制作會展營銷與管理在已有出版教材的基礎上完成課件的制作及相關題庫的建設對使用該教材的效果進行檢驗和評估，整理修改意見和資料,完善教學資料在第一版的基礎上進行改進和修改，更新知識點，完成第二版的內(nèi)容和相關課件資料的制作構成基礎在已有出版教材的基礎上完成課件的制作及相關題庫的建設對使用該教材的效果進行檢驗和評估，整理修改意見和資料,完善教學資料在第一版的基礎上進行改進和修改，更新知識點，完成第二版的內(nèi)容和相關課件資料的制作展十教材內(nèi)容調(diào)研，確走核心課程教材的編寫提綱與企業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)教材，學院教師押任教材主編，企業(yè)專家參與教材編寫工作。完成教材初稿。特色教材完稿并公開出版，課件建設，提供光盤，提供試題庫及學習指導會展實務教材內(nèi)容調(diào)研，確走核心課程教材的編寫提綱與企業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)教材,完成實驗指導教材特色教材完稿并印刷，課件建設，提供光盤，提供試題庫及學習指導（三）師資隊伍建設1、 現(xiàn)有基礎本專業(yè)共有專職教師12名，副教授2名（占教師總數(shù)的16.6%），研究生學歷8名（占教師總數(shù)的66.7%），有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師6名（占教師總數(shù)的50%）雙師型教師8人（占教師總數(shù)的66.7%）是一支專兼結合教學經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的教師團隊。2、 建設目標完成2名專業(yè)帶頭人、4名骨干教師的培養(yǎng)，并對6名教師進行職業(yè)能力的培養(yǎng)。3、 建設內(nèi)容（1）專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)從學院骨干教師隊伍中選拔教學水平較高、創(chuàng)新能力較強、實踐經(jīng)驗豐富的教師，通過校外實習基地實踐、技術項目開發(fā)、到德國、美國等國外知名會展企業(yè)進行培訓,學術交流等途徑培養(yǎng)2名會展專業(yè)帶頭人。努力把專業(yè)帶頭人培養(yǎng)成為教學專家，引領專業(yè)發(fā)展。專業(yè)帶頭人要求：理論水平高，實操經(jīng)驗豐富，具有副教授以上職稱,同時能對行業(yè)開展技術交流合作、咨詢或培訓，達到高級會展策劃師或高級會展設計師的工藝技術水平。至少主持一項本專業(yè)領域的科研或教學研究課題，主編'主審出版特色教材。能承擔本專業(yè)一門以上理論及實踐課程教學任務，教學效果好。(2)骨干教師的培養(yǎng)培養(yǎng)4名骨干教師。骨干教師要求：理論水平較高，實踐經(jīng)驗較豐富，具有講師以上職稱，同時能參與對行業(yè)的技術交流合作或培訓；至少主持一項本專業(yè)領域的院級以上科研或教學研究課題，編寫高職高專教材，在行業(yè)及同類學校具有一定影響；并能承擔本專業(yè)兩門以上理論及實踐課程教學任務，教學效果良好。努力使他們中既有理論水平高的學者型教師，又有技術水平突出的技能型骨干。(3)教師職業(yè)能力培養(yǎng)加強專業(yè)教師的職業(yè)道德教育，注重教師的職業(yè)教育教學能力培養(yǎng)。根據(jù)專業(yè)技術發(fā)展，提高專業(yè)教師業(yè)務素質(zhì)的需要，通過加強專業(yè)教師在能力標準開發(fā)'課程設計、行業(yè)聯(lián)系、教材開發(fā)、現(xiàn)場教學方法、職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育等方面的培訓，提高教師的職業(yè)能力。強化教師專業(yè)技能培養(yǎng)。通過安排專業(yè)教師到企業(yè)進行不少于20天的專業(yè)實踐訓練、短期技術培訓、進修、指導學生頂崗實習、參與“工學結合巧舌動等途徑，積累實際工作經(jīng)驗，強化實踐技能，提高實踐教學能力。三年內(nèi)安排會展專業(yè)的全部專業(yè)教師接受職業(yè)能力培養(yǎng)。表3會展專業(yè)師資隊伍建設分年度實施計劃項目名稱建設方式2020年2021年合計專業(yè)帶頭人培養(yǎng)2人。從學院骨干教師隊伍中選拔教學水平較高、創(chuàng)新能力較強、實踐經(jīng)驗豐富的教師，通過主持制定人才培養(yǎng)方案及能力標準，主編（或主審）特色教材，對行業(yè)開展技術交流合作、咨詢或培訓，到國內(nèi)外大學或知名企業(yè)進行進修、培繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，使其具有先進的職業(yè)教育理念、課程開發(fā)與管理能力，成為教學專家、會展行家，引領專業(yè)發(fā)展。2人訓，參加國內(nèi)外會展教育學術交流會等途徑培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名。骨干教師培養(yǎng)3人。到企業(yè)掛職鍛煉，參與人才培養(yǎng)方案及能力標準制走，編寫教材，承擔核心課程教學，參加國內(nèi)外學術交流參加國家相關單位舉辦的骨干教師培訓班，參加國內(nèi)外職業(yè)教育理論學習。培養(yǎng)］人。到企業(yè)掛職鍛煉，參與人才培養(yǎng)方案及能力標準制走，主編教材1種，承擔核心課程教學，參加國內(nèi)外學術交流，參加國家相關單位舉辦的骨干教師培訓班，參加國內(nèi)夕卜職業(yè)教育理論學習。4人教師職業(yè)能力培養(yǎng)培養(yǎng)12人。通過教師到會展企業(yè)與企業(yè)技術人員合作指導學生頂崗實習在指定企業(yè)進行不少于20天的專業(yè)實踐訓練，參加國內(nèi)外學術交流。參加能力標準開發(fā)、課程設計、行業(yè)聯(lián)系、教”開發(fā)、現(xiàn)場教學方法、職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育等培訓。培養(yǎng)12人。通過教師到會展企業(yè)與企業(yè)技術人員合作指導學生頂崗實習，在指走企業(yè)進行不少于20天的專業(yè)實踐訓練參加國內(nèi)外學術交流。參加能力標準開發(fā)、課程設計、行業(yè)聯(lián)系、教材開發(fā)、現(xiàn)場教學方法、職業(yè)I旨導與創(chuàng)業(yè)教育等培訓。12A（四）校內(nèi)外實訓基地建設1、 建設目標為了滿足教學、培訓和生產(chǎn)技術服務的要求，保證學生的實踐性教學環(huán)節(jié)比例占整個教學環(huán)節(jié)的52.4%以上，生產(chǎn)性實訓比例達71.8%以上，擬投入40萬建設會議模擬實訓室1個，擬投入30萬建設展覽模擬實訓室，擬投入20萬補充建設軟件繪圖電腦室，擬投入20萬購買展覽搭建設備（展架、展板……），10萬元用于校外實訓基地建設。2、 建設內(nèi)容（1）展覽模擬實訓室：展覽模擬實驗室分為硬件與軟件兩大部分。硬件部分:展覽環(huán)境中通用的國際標準展位構件系統(tǒng)，如：八通結構、十字柱系列、各種展板、連接器材與專業(yè)電源接插件等相關的套展位搭建的展覽器材；用于展覽各環(huán)節(jié)中的電腦設備，如：電腦、打印機、掃描槍、模擬門禁設備等。軟件部分：展覽組織機構0A系統(tǒng)'參展商管理與展位安排'觀眾報到系統(tǒng)'觀眾跟蹤管理、展位設計、網(wǎng)頁設計'美術設計以及其它相關的標準辦公軟件。通過實訓,培養(yǎng)會展專業(yè)學生進一步熟悉展覽的立項'主題'招商'招展、預算和運營管理；能夠對展覽活動核心資源(參展商與專業(yè)觀眾)進行管理；掌握展覽營銷與籌辦的基本工作程序與展覽營銷和現(xiàn)場服務管理能力；學會使用展覽營銷管理工具的基本方法和操作技能；熟練應用展覽信息化管理工具、制作展覽專業(yè)廣告等能力。輔導專業(yè)學生在實訓室進行展覽策劃與組織實訓、展覽基本技能實訓、活動項目策劃實訓、展示設計實訓、展覽信息化管理實訓等課程。(2)會議模擬實訓室：會議模擬實訓室主要依賴于硬件配置，如：攝像機跟蹤及視頻、VGA切換系統(tǒng)、投影設備、固定及流動的紅外6+1同聲傳譯系統(tǒng)、國際配備會議控制系統(tǒng)、數(shù)字討論系統(tǒng)、IC卡身份認證與同聲傳譯等會議設備，在軟件方面如：專業(yè)會議管理軟件、會議集中報到軟件等其它相關辦公軟件以支撐學生進行模擬會議管理實訓。會議模擬實訓室的目的是開設會場布置實訓'會議接待實訓'會議安排實訓'會議服務實訓、會議展示實訓'會議營銷與籌辦實訓'會議策劃與組織實訓'綜合技能實訓等課程，使學生能了解和掌握從會議競標、促銷、實施、組織、服務、展示、總結等全過程的方法與技巧；同時，掌握會議策劃與組織的基本工作程序、基本方法和操作技能，學會使用會議策劃與組織管理等軟件工具，來提升學生在實際環(huán)境中的會議組織管理能力。為了更好地提高學生的專業(yè)技能水平，擬在省內(nèi)建立多個校外實訓基地。與對口公司企業(yè)簽訂定崗實習合約，將學生的課堂搬進企業(yè)，將理論教學穿插于工作實踐當中。注重實訓的內(nèi)涵建設，建立相關的制度，進行實訓教學改革。建成后的實訓基地達到國內(nèi)同類院校先進水平，成為廣東地區(qū)職業(yè)院校開放式資源共享型實訓基地。為職業(yè)院校及企業(yè)提供職業(yè)技能培訓和鑒定服務，促進職業(yè)院?！半p證書”制度的推廣；向區(qū)域內(nèi)會展企業(yè)提供技術服務、輸送高技能人才。拓展社會服務功能1、 現(xiàn)有基礎中國商業(yè)聯(lián)合會指定的會展業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓基地之一，已成功培訓三屆學生，使其中的20%取得助理會展業(yè)職業(yè)經(jīng)理人初級資格證書。2、 建設目標逐步構建會展專業(yè)職業(yè)資格認證體系，開展職業(yè)技能鑒定工作。推行“雙證書"制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，確保“雙證率達到95%以上。并將職業(yè)培訓與鑒定輻射至整個地區(qū)，力爭在2022年前引進會展策劃師和會展設計師兩種技能證書培訓，為省內(nèi)的待業(yè)青年及對口公司企業(yè)提供培訓和鑒定服務。3、 建設內(nèi)容(1)每年至少承辦1次社會相關機構的會議或展覽，每年4-6次為社會相關組織機構提供會議和展覽的人力和智力支持(2)職業(yè)技能鑒定所年度建設方案見表4。表4職業(yè)技能鑒定所年度建設方案項目內(nèi)容 建設年度現(xiàn)有麴2021年2022年職業(yè)技能鑒走機構名稱1個：中國商業(yè)聯(lián)合會職業(yè)技能鑒走中心國家職業(yè)技能鑒走所國家職業(yè)技能鑒走所工種數(shù)毫1個：會展業(yè)職業(yè)經(jīng)理人增加1個：會展設計師增加1個：會展策劃師?雙證書〃翅率％859095五.改革舉措與保障措施(—)改革舉措1、深化培養(yǎng)模式改革我專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀是應用型人才匱乏，管理人很難管理，而在應用型人才培養(yǎng)中，會展企業(yè)大量需要的展會信息技術應用、項目管理、現(xiàn)場管理、注冊管理、展覽策劃、展臺設計、會展營銷、會議組織管理、財務預算及規(guī)劃等領域實用人才的培養(yǎng)卻出現(xiàn)供給不均，會展教育與會展市場的需求不能實現(xiàn)良好互動與匹配。由于市場的不斷變化,對人才的質(zhì)量、內(nèi)容和要求也不斷更新，故應結合市場需求進一步完善基本素質(zhì)教育的目標體系、工作體系和保證體系，深入推進教學體制改革，充實實踐教學的內(nèi)容，真正培養(yǎng)出具備會展企業(yè)基本素質(zhì)的第一線高級技能型人才和直接從事實際工作能力的高等技術應用性人才。擬采取的方法主要包括：會展教育要創(chuàng)新學習環(huán)境、加強創(chuàng)業(yè)教育管理，積極引導和推進應用型教學改革；I各“實踐教學與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新”具體化。每學期都要總結現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案優(yōu)劣、現(xiàn)有課程體系設計得是否科學合理，并提出修正意見，修訂人才培養(yǎng)方案。在組織上人才培養(yǎng)模式的改革要強化意識、全員參與，杜絕傳統(tǒng)教學模式的出現(xiàn)，制度上要有一定的保障，學校給予政策、資金等多方面的支持，管理上要落實到人，分工明確，獎懲分明。2、加強課程體系建設會展專業(yè)現(xiàn)有課程體系是在多方調(diào)研和課改課題研究的支撐下修改完善而來，主要問題是由于是新興專業(yè)，畢業(yè)生經(jīng)過社會檢驗的程度不夠，尤其是人才培養(yǎng)方案修訂之后的課程體系的檢驗還有待時日。在課程體系建設方面要注意與企業(yè)的密切合作，進行多方面的改革，包括：(1)教學內(nèi)容改革：教師要跟蹤自己專業(yè)發(fā)展的前沿問題，定期總結自己關注的前沿發(fā)展情況。每學期就各自收集的材料開會研討，更新教學內(nèi)容。(2)教學方法手段改革：為提高教學質(zhì)量，積極改革教學方法，多媒體授課課程占總數(shù)八成以上，有一定數(shù)量自己開發(fā)的多媒體課件，并實現(xiàn)運用校園網(wǎng)來輔助教學。(3)以科研促教學：會展專業(yè)作為一門應用學科，大量的教學需要從實踐中來，以學術素養(yǎng)過硬的教師帶領學生從事科研實踐，提高學生的會展管理與設計能力。(4)鼓勵會展教育專業(yè)師資在會展企業(yè)中邊實踐，邊研究，與會展從業(yè)人員合作開發(fā)，細分和強化課程設置，明確教學重點和人才培養(yǎng)重點崗位的指向性，摸索真正符合會展企業(yè)需求的會展特式教材。3、師資隊伍建設目前的會展專業(yè)教師、雖然理論水平較高，但從事會展操作的實踐經(jīng)驗尚存在不足，亟需加強市場調(diào)研和實踐鍛煉，我們將采取以下措施：(1)要加大會展科研經(jīng)費的投入，創(chuàng)新會展科研管理機制，優(yōu)化學術環(huán)境，整合研究資源,鼓勵與強化教育從業(yè)人員對會展發(fā)展原理、會展實務流程中核心知識的研究與探索，進一步提純會展理論科研成果，優(yōu)化應用型會展教學工作；(2)從專業(yè)建設的角度出發(fā)，在培訓基金、工作量化標準與制度上創(chuàng)造條件，要求專業(yè)教師深入大型會展機構與企業(yè)學習與鍛煉，了解整個會展活動過程與程序，做到能說會做，提高會展實踐水平；(3)專業(yè)教師在深入基層過程中，學校需提出具體的課題要求與教研的具體目標，根據(jù)不同活動主體的人才需求特征，實現(xiàn)定性定量的課題研究，專業(yè)教師更多地了解會展企業(yè)對專業(yè)人才的需求，從而使會展教育更好地切合會展企業(yè)注重結果導向型的實際。4、做好校內(nèi)校外實訓基地建設工作目前我校會展專業(yè)的實訓基地建設思路已經(jīng)非常清晰，在校企合作的道路上弓進來，和“走出去"相結合符合社會發(fā)展的規(guī)律，符合高職教育提高服務能力的要求，目前存在的問題是一些項目的具體實施和完善。具體的改革措施包括：“引進來"一一學校提供場地W管理，企業(yè)提供設備、技術和師資，校企聯(lián)合組織實訓，為校內(nèi)實訓創(chuàng)建真實的崗位訓練、職場氛圍和企業(yè)文化；以項目為引導的課程結構建設，吸引企業(yè)用人單位。通過短期項目、崗位培訓等形式培養(yǎng)人才，組建優(yōu)秀教學團隊，提高教學水平，建設校內(nèi)實訓中心?！白叱鋈?——將課堂建到生產(chǎn)一線，在實踐教學方案設計與實施、指導教師配備'協(xié)同管理'實習實訓安全保障等方面與企業(yè)密切合作，提高教學效果。校企合作下的教學團隊建設，充分發(fā)揮創(chuàng)意和技術的有機結合，面對行業(yè)的無限變化齊心合力搞好教學科研工作和實訓建設。5、拓展社會服務功能學院“現(xiàn)代人培訓學校”將積極聯(lián)系相關組織機構，弓I進相關的會展職業(yè)資格證書，作為其培訓和考試基地，按照技能鑒定大綱為學生開展相關技能培訓，建立健全相關的制度，為學生支付一定比例的考試費用，減輕學生經(jīng)濟負擔，鼓勵并支持學生全員參加技能資格培訓，推行“雙證書”制，切實加強學生的社會競爭力。成立會展策劃咨詢公司，開展“校中廠”的實踐，一方面為周邊相關組織機構提供會展策劃咨詢服務，另一方面對于師生也是真實的實踐鍛煉；依托現(xiàn)代人培訓學校成立會展培訓部，積極發(fā)布服務信息，聯(lián)系有關會展企業(yè)，為會展企業(yè)進行員工培訓。(二)保障措施1、機構設立成立會展策劃與管理專業(yè)建設領導小組，明確人員組成和基本職責。組長：副組長：成員：職責：由組長全面指導本專業(yè)項目建設工作，對本專業(yè)建設規(guī)劃及重大事項進行決策。有組織成員具體組織實施項目建設工作，制定項目建設的有關管理規(guī)定和實施細則，制定年度項目實施計劃，落實建設進度和建設質(zhì)量，及時報告和研究解決項目建設過程中出現(xiàn)的問題。組織編寫項目驗收申請報告'總結報告，并做好評估'驗收的各項準備工作。2、保障機制(1)制度保障加強建設項目過程管理，建立過程管理制度及運行機制。按照〃及時跟蹤、隨機抽查、年度評價、項目驗收、項目整改和變更“的過程管理模式，建立項目建設專門空間，即時反映項目建設進展情況，包括項目建設狀態(tài)數(shù)據(jù)和階段性建設成果，隨時接受教育部和市教委及有關專家的檢查和監(jiān)督。項目建設期內(nèi)，主動接受市教委的過程管理，隨時迎接市教委組織的專家對項目建設隨機抽查進行現(xiàn)場考察。按照詳細的方案進行操作，確保項目按時間節(jié)點順利完成，并按照實施進度，按年度計劃接受監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，直至項目建設完成，以保證建設項目順利開展。(2)經(jīng)費保障專業(yè)建設資金來源渠道主要有中央財政投入和地方財政投入兩個方面。本建設項目共需投入建設經(jīng)費210萬元，其中中央財政資金投入200萬元，地方財政資金投入10萬元。資金用途如下：13.7萬元用于人才培養(yǎng)模式改革，29.95萬元用于課程體系建設，32萬元用于會展策劃與管理專業(yè)師資隊伍建設，123.75萬元用于實訓基地建設，10.6萬元用