五年級下冊模塊過關卷：?？家族e題綜合

五年級下冊模塊過關卷：?？家族e題綜合模塊過關卷（四）

常考易錯題綜合一、填一填。(每題2分，共20分)1．12和18的最大公因數(shù)是()，9和6的最小公倍數(shù)是()。2．的分數(shù)單位是()，再增加()個這樣的分數(shù)單位就是最小的合數(shù)。3．如下圖，圖形①繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形②。和線段AB對應的是線段()，過O點和線段OA垂直的是線段()。4．一個立體圖形，從正面看是，從右面看是，則這個立體圖形最少由()塊小正方體組成，最多由()塊小正方體組成。5．把3千克水果糖平均裝在4個袋子里，每袋水果糖有()千克，每袋水果糖是3千克水果糖的()。6．的分子加上4，要使這個分數(shù)的大小不變，分母應加上()。7．如果m÷n＝3(m、n為非0自然數(shù))，那么m和n的最小公倍數(shù)是()，最大公因數(shù)是()。8．有25盒餅干，其中24盒質(zhì)量相同，另有1盒質(zhì)量稍輕。如果用天平稱，至少稱()次一定可以找到這盒餅干。9．一根2.5m長的方鋼，把它橫截成2段，表面積增加60cm2，則原來方鋼的體積是()。10．貝貝家洗澡用的水箱是長方體的，長4dm，寬3dm，她洗澡時水位高度是4dm，洗完澡后，水位高度是1dm。貝貝洗澡共用了()升水。二、辨一辨。(對的在括號里打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分)1．1、2、3是甲數(shù)和乙數(shù)的公因數(shù)，那么甲數(shù)和乙數(shù)都是6的倍數(shù)。()2．在1～20中，既是奇數(shù)又是合數(shù)的只有15。()3．，，，都是最簡分數(shù)，并且最小的數(shù)是。()4．左圖繞O點至少旋轉(zhuǎn)180度可以與原圖形重合。()5．甲和乙是由棱長相等的正方體積木搭成的，它們的表面積相等，甲的體積小于乙的體積。()三、選一選。(將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分)1．三個連續(xù)自然數(shù)的和一定是()。A．3的倍數(shù)B．偶數(shù)C．奇數(shù)2．一個最簡真分數(shù)，分子和分母的和是15，這樣的分數(shù)有()個。A.1B．2C．3D．43．要使是假分數(shù)，是真分數(shù)，a是()。A．14B．13C．15D．14．五年級一班男同學占全班人數(shù)的，五年級二班男同學也占全班人數(shù)的。比較這兩個班的男同學人數(shù)，結果是()。A．同樣多B．一班的多C．二班的多D．無法比較5．用一根52cm長的鐵絲，正好可以焊成一個長6cm、寬4cm、高()的長方體框架。A．2cmB．3cmC．4cmD．5cm四、計算挑戰(zhàn)。(共17分)1．直接寫出得數(shù)。(每題1分，共8分)－＝12÷18＝－＝＋＝0.5＋＝＋0.2＝＋＝－＝2．計算。(每題3分，共9分)＋＋－－＋－＋－五、畫出下面圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。(5分)六、走進生活，解決問題。(共38分)1．有一包糖果，無論是平均分給10個人，還是平均分給14個人，都正好分完。(1)這包糖果至少有多少塊？(5分)(2)如果這包糖果的數(shù)量在130～150塊之間，那么這包糖果有多少塊？(5分)2．修一段公路，第一個星期修了全部的，比第二個星期少修了全部的，剩下的第三個星期修完。第三個星期修了全部的幾分之幾？(6分)3．小華騎車從家去相距5千米的圖書館借書，根據(jù)下面的統(tǒng)計圖解決問題。(1)小華去圖書館的路上停車()分鐘，在圖書館借書用了()分鐘。(5分)(2)求小華騎車往返的平均速度是多少。(不含停車時間)(5分)4．如圖，一間長方體倉庫長8m，寬6m，高4m。倉庫裝有一扇門，門寬2m，高2m。(1)這間倉庫的容積是多少？(4分)(2)給倉庫內(nèi)部離地面1m以下的四壁都貼瓷磚，貼瓷磚的面積是多少？(4分)(3)給倉庫內(nèi)部離地面1m以上的四壁及天花板粉刷涂料，每千克涂料可刷4m2，每桶涂料100元，內(nèi)含25kg。需要粉刷兩遍，買涂料共需多少元？(4分)答案一、1．6182．113．FEOF4．475．6．187．mn8．39．7500cm310．36二、1．√2．×3．√4．×5．√三、1．A2．D【點撥】分別是、、、。3．B4．D5．B四、1．0.750.81.12.＋＋－＝＋＋－＝－＋＝－＋＝－＋－＝－＋－＝五、六、1．(1)10和14的最小公倍數(shù)：2×5×7＝70答：這包糖果至少有70塊。(2)70×2＝140(塊)答：這包糖果有140塊。2．＋＝＋＝1－－＝－＝－＝答：第三個星期修了全部的?！军c撥】把這段公路看成單位“1”，第一個星期比第二個星期少修了全部的，所以第二個星期修了＋＝，再用1減去第一個星期修的，再減去第二個星期修的，就是第三個星期修的，即1－－＝。3．(1)2040(2)60－20＝40(分鐘)120－100＝20(分鐘)5×2÷(40＋20)＝(千米/分鐘)答：小華騎車往返的平均速度是千米/分鐘?！军c撥】平均速度＝總路程÷總時間。4．(1)8×6×4＝192(m3)答：這間倉庫的容積是192m3。(2)(8×1＋6×1)×2－2×1＝26(m2)答：貼瓷磚的面積是26m2。(3)8×6＋(8＋6)×2×(4－1)－2×(2－1)＝130(m2)130×2＝260(m2)260÷4÷25≈3(桶)3×100＝300(元)答：買涂料共需300元。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵。

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會