小學(xué)語文第四單元-湯姆索亞歷險記公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

《湯姆?索亞歷險記》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、了解《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，了解大意。2、了解湯姆·索亞的歷險經(jīng)歷，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點(diǎn)。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)] 通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內(nèi)容，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]了解湯姆·索亞的歷險經(jīng)歷，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點(diǎn)。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計算機(jī)投影儀2．軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時間]30分鐘[教學(xué)過程預(yù)設(shè)]一、回顧單元課文導(dǎo)入新課1、回顧《賣火柴的小女孩》和《凡卡》。2、導(dǎo)入《湯姆·索亞歷險記》。二、憶學(xué)法做好閱讀準(zhǔn)備回憶學(xué)習(xí)《魯濱孫漂流記》的方法。（1）先閱讀整部作品的梗概，了解大意。（2）瀏覽作品的精彩片段，分析描寫的精彩之處，說說從中知道了什么。（3）摘錄精彩句段，談?wù)勑牡皿w會。（4）拓展延伸，找來整部作品來閱讀。三、閱讀梗概了解主要內(nèi)容1、瀏覽梗概，概括小說主要寫了什么內(nèi)容。2、發(fā)現(xiàn)書中寫了湯姆的幾次歷險？交流最驚險最刺激的歷險是什么。四、師生對話淺顯探討小說1、師生交流，這部小說值得一讀嗎，為什么？2、在梗概中，湯姆給我們留下了怎樣的印象？五、閱讀精彩片段感受湯姆的風(fēng)采1、快速瀏覽精彩片段，思考精彩片段描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。2、靜靜閱讀，劃出文中共出現(xiàn)了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。3、撒切爾太太和波莉姨媽陷入悲痛和絕望之中，朗讀描寫她們的語句，談感受。4、迷了路的湯姆和貝琪是怎么一步步脫離險境的？瀏覽第5自然段。（1）劃出描寫脫險過程的相關(guān)詞語，同桌一邊瀏覽一邊說一說脫險的過程。（2）談?wù)劀泛拓愮魇强渴裁醋叱鼋^境的。（3）描寫撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛絕望，與湯姆和貝琪的自信、勇于挑戰(zhàn)有什么作用？5、默讀第2-4自然段，感受馬克.吐溫是怎樣把全鎮(zhèn)人們喜悅心情寫出來的？6、在這段歷險中，對湯姆又有了怎樣的認(rèn)識？結(jié)合具體的內(nèi)容說一說。7、交流并摘抄這個片段中描寫最精彩的地方。六、拓展延伸激發(fā)課外閱讀興趣1、欣賞原著中湯姆刷墻一段內(nèi)容。2、推薦閱讀《湯姆·索亞歷險記》。[板書設(shè)計]《湯姆.索亞歷險記》了解梗概動作、語言、外貌品味精彩細(xì)節(jié)、夸張、對比敢于探險、追求自由

（3）摘錄精彩句段，談?wù)勑牡皿w會。（4）拓展延伸，找來整部作品來閱讀。三、閱讀梗概了解主要內(nèi)容1、瀏覽梗概，概括小說主要寫了什么內(nèi)容。2、發(fā)現(xiàn)書中寫了湯姆的幾次歷險？交流最驚險最刺激的歷險是什么。四、師生對話淺顯探討小說1、師生交流，這部小說值得一讀嗎，為什么？2、在梗概中，湯姆給我們留下了怎樣的印象？五、閱讀精彩片段感受湯姆的風(fēng)采1、快速瀏覽精彩片段，思考精彩片段描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。2、靜靜閱讀，劃出文中共出現(xiàn)了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。3、撒切爾太太和波莉姨媽陷入悲痛和絕望之中，朗讀描寫她們的語句，談感受。4、迷了路的湯姆和貝琪是怎么一步步脫離險境的？瀏覽第5自然段。（1）劃出描寫脫險過程的相關(guān)詞語，同桌一邊瀏覽一邊說一說脫險的過程。（2）談?wù)劀泛拓愮魇强渴裁醋叱鼋^境的。（3）描寫撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛絕望，與湯姆和貝琪的自信、勇于挑戰(zhàn)有什么作用？5、默讀第2-4自然段，感受馬克.吐溫是怎樣把全鎮(zhèn)人們喜悅心情寫出來的？6、在這段歷險中，對湯姆又有了怎樣的認(rèn)識？結(jié)合具體的內(nèi)容說一說。7、交流并摘抄這個片段中描寫最精彩的地方。六、拓展延伸激發(fā)課外閱讀興趣1、欣賞原著中湯姆刷墻一段內(nèi)容。2、推薦閱讀《湯姆·索亞歷險記》。[板書設(shè)計]《湯姆.索亞歷險記》了解