公開課教案教學設計課件第課時-長江的開發(fā)-學案

第2課時長江的開發(fā)【學習目標】1、能在長江流域圖中找出長江的發(fā)源地、注入的海洋、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)。2、掌握長江經(jīng)常發(fā)生洪澇災害的原因及治理措施。3、能夠初步知道長江各河段開發(fā)利用的方向與措施?！緦W習重點】掌握長江的基本概況?！緦W習難點】知道長江各河段開發(fā)利用的方向與措施。?！緦W習過程】長江的開發(fā)與治理【自學導航】認真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！學法提示：采用讀圖分析的方法閱讀課本44-45頁內(nèi)容和圖2.34完成：1、在圖中找出長江的發(fā)源地以及注入的海洋。2、為什么說長江是我國第一大河？3、讀圖2.34找出長江上、中、下游劃分的界線宜昌、湖口，找出它們所在的省區(qū)4、看地圖冊找出長江流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)。5、在圖中找出長江的支流：雅礱江、大渡河、岷江、嘉陵江、漢江、烏江、湘江、贛江、湖泊：洞庭湖、鄱陽湖6、讀課文內(nèi)容和圖2.34、2.35，判斷長江水能資源主要集中在哪個河段，分析其原因。在上圖中填出三峽水電站、葛州壩水電站。7、閱讀課文和圖2.36長江航運圖，說明哪些河段航運能力較強，結(jié)合地形、地勢、氣候、河道等因素進行分析。8、說明長江在我國內(nèi)河航運中的地位。9、閱讀課本47頁圖3.37，國家對川江河段如何進行治理，效益怎樣？10、閱讀課本圖2.38，國家如何對“九曲回腸”的荊江河段進行治理。【交流展示】同桌或小組交流學習結(jié)果【合作探究】師生共同研討解決：1、歸納長江的水系特征。2、歸納長江的水文特征。3、歸納長江開發(fā)的主要內(nèi)容。4、歸納長江的治理內(nèi)容和治理措施。完成課本48頁活動。【我的收獲】通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲【學后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決的問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q【同步演練】這是你對知識的鞏固雙基訓練一、選擇題1、目前我國最大的水電站是（）A.龍羊峽

B.葛洲壩

C.三門峽

D.丹江口2、長江流域水災的多發(fā)地段是長江的（）A.四川盆地地區(qū)

B.長江三峽地區(qū)C.中下游平原地區(qū)

D.上游地區(qū)3、我國被譽為“黃金水道”的內(nèi)河航道是：（）A.長江

B.珠江

C.松花江

D.京杭運河4、我國最長、年徑流量最大、流域面積最廣的河流是：（）A.黑龍江

B.黃河

C.長江

D.珠江5、綜合治理長江的首要任務是（）A.治沙B.防洪C.減淤D.灌溉6、長江水能資源蘊藏量最豐富的河段是（）A.上游B.中游C.下游D.中、下游7、下列省級行政區(qū)中，長江、黃河干流都流經(jīng)的是（）A.西藏自治區(qū)、四川省B.四川省、青海省C.甘肅省、陜西省D.湖北省、河南省8、跨長江中下游和省區(qū)是（）A.湖北省B.江西省C.江蘇省D.湖南省二、綜合應用讀圖，回答下列問題：（1）長江發(fā)源于青海省_______山，注入_______海，自西向東依次流經(jīng)_______、________、_______、________等四大地形區(qū)，總落差達到______米，因此______資源非常豐富。（2）長江流域的水災多發(fā)生在________地區(qū)，因為這里地勢_________、水流_______、泥沙_______、排水_________，一遇暴雨，洪水難以宣泄，往往泛濫成災。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用