“綠色學(xué)校”創(chuàng)建自查報告

“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建自查報告“綠色學(xué)校”創(chuàng)建自查報告1

近幾年來，隨著我校對創(chuàng)建綠色學(xué)校熟悉的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大，創(chuàng)建綠色學(xué)校的進程亦踏上一個全新的臺階。

一、學(xué)校基本概況：

宋埠中學(xué)的前身可以追溯到19XX年陳志謙創(chuàng)辦的（１８８４—１９１３）“潮音學(xué)堂”。陳志謙又名陳益華，瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人，１９０６年他隨秋瑾女士為反對日本取締留同學(xué)而回國，并在秋瑾女士授意下，在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學(xué)堂”掩護革命者。?宋埠中學(xué)真正創(chuàng)辦于1970年(中學(xué)校合辦),1997年遷到新校，選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學(xué)校占地25畝,建有一幢教學(xué)樓（面積3200平方米）和一幢同學(xué)宿舍（面積1200平方米）。XX年學(xué)校新建了一幢餐廳（550平方米）和修建了圍墻,XX年學(xué)校建一個250米環(huán)型運動場，綠化美化了整個校內(nèi)，并在XX年興建一幢綜合樓（840平方米）。我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè)，各功能室齊全，校內(nèi)內(nèi)文化氛圍較濃，教室內(nèi)寬敞光明，課桌椅全部符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)部的布置得體；學(xué)校有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、試驗室、舞蹈室、計算機室等；有乒乓球場、籃球場、排球場等；各類教學(xué)、生活和辦公設(shè)施也基本齊全，為進一步提高辦學(xué)效益，奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學(xué)?，F(xiàn)有10個班級,同學(xué)416人,在冊老師43名,學(xué)歷本科以上的老師有34人。廣闊老師敬業(yè)樂群，為人師表，勤懇耕耘，悉心訓(xùn)練，教科研氛圍日臻深厚，廣闊同學(xué)勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法，文明有禮，團結(jié)友愛。全體老師抓住機遇，與時俱進，教學(xué)競相提高。通過舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)，對同學(xué)進行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓(xùn)練，以弘揚和培育同學(xué)的民族精神和民族驕傲感。我校遵循整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善的原則，根據(jù)校內(nèi)建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、同學(xué)佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路，營造校內(nèi)深厚人文與科學(xué)氛圍。校內(nèi)干潔凈凈、綠草滿地，做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個校內(nèi)人文氣息深厚，環(huán)境清幽，是讀書求學(xué)的好地方。學(xué)校堅持“以人為本?和諧進展”的辦學(xué)理念，以“開拓進取求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，業(yè)已形成“校風(fēng)正?教學(xué)純?學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)良氛圍，贏得了良好的社會聲譽。

二、我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作。

1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由邱成功校長任組長，有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員，制定了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建實施方案、支配好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边M行了討論，并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡念I(lǐng)導(dǎo)小組會議，并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髦浞桨福度氪罅拷?jīng)費，目前，我校綠化面積達(dá)到???㎡，可綠化地都得到了綠化，同學(xué)環(huán)保意識強，行為習(xí)慣良好。

2、把環(huán)境訓(xùn)練落實到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對校內(nèi)、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結(jié)，每學(xué)期一總評。

3、學(xué)校為了加強校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，削減環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化，并對同學(xué)寢室進行了整修，為同學(xué)供應(yīng)了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、學(xué)校開展環(huán)境訓(xùn)練的狀況：

1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進行滲透訓(xùn)練，并要求將開展環(huán)境訓(xùn)練的詳細(xì)內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)方案內(nèi)，考試時要有環(huán)境訓(xùn)練的內(nèi)容，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境訓(xùn)練。

2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展訓(xùn)練活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增加師生環(huán)保意識。

3、組織特地的環(huán)境訓(xùn)練活動小組（由科學(xué)組負(fù)責(zé)），其它課外活動小組幫助協(xié)作，如：對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參與勞動基地的創(chuàng)建，并由政教處、團總支牽頭指導(dǎo)全校同學(xué)對安排到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參加，受到了很好的勞動訓(xùn)練。

5、學(xué)校每個班級每學(xué)期都要進行環(huán)保為主題的班隊活動，內(nèi)容豐富多彩，豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，增加了環(huán)保意識。

6、堅持每學(xué)年放假前對同學(xué)進行環(huán)保訓(xùn)練。

7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報。

8、班級文化建設(shè)評比，不定期進行班級文化建設(shè)評比，對班級環(huán)境進行突擊檢查。

9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估，每月進行公布。

我校正是通過在德育訓(xùn)練中有意識地滲透環(huán)境愛護訓(xùn)練，逐步把“凈化、美化、綠化”校內(nèi)的意識深化人心，使整個校內(nèi)外部環(huán)境變的更加漂亮；并且讓同學(xué)在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素養(yǎng)，使整個校內(nèi)內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

宋埠中學(xué)

XX.12

“綠色學(xué)校”創(chuàng)建自查報告2

師教委、師環(huán)保局：

依據(jù)兵教綜發(fā)23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動的通知》精神，并根據(jù)《全國環(huán)保宣揚訓(xùn)練行動綱要》、《中學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按方案完成，已具備兵團“綠色學(xué)校”基本條件?，F(xiàn)依據(jù)新疆兵團中學(xué)?！熬G色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)進行自查，并將自查狀況向師教委、師環(huán)保局匯報：

一、組織管理

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥念I(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，對環(huán)境訓(xùn)練宣揚、老師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境訓(xùn)練教材開發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校內(nèi)綠化、校內(nèi)美化等各項工作進行明確分工、責(zé)任落實到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┓桨?，根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┎襟E，部署支配創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，準(zhǔn)時總結(jié)。（自評分7分）。

2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境訓(xùn)練，增加中同學(xué)的環(huán)境意識，我校教研室特地編寫校本教材《環(huán)境訓(xùn)練》。老師在教學(xué)中能夠仔細(xì)撰寫教案，樂觀開展論文研討活動。（自評分4分）

3、宣揚訓(xùn)練。我校依據(jù)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動方案于20xx年6月進行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”板報競賽，并在藝術(shù)節(jié)期間進行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）

4、環(huán)保培訓(xùn)。我校依據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法，定期對老師進行環(huán)保培訓(xùn)。（自評分4分）

二、課內(nèi)訓(xùn)練

1、課堂滲透。我校各學(xué)科老師在教學(xué)中都能夠樂觀滲透環(huán)境訓(xùn)練的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注意實效。學(xué)校各學(xué)期進行一次環(huán)境訓(xùn)練研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境愛護的內(nèi)容。（自評分11分）

2、活動課程。我校樂觀開展環(huán)境訓(xùn)練為主題的訓(xùn)練活動，“十一”期間校團委、少先隊進行了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！毖葜v競賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參與了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對同學(xué)進行環(huán)境訓(xùn)練。（自評分5分）

三、課外訓(xùn)練

1、小組活動。我校學(xué)校部和中學(xué)部都成立有環(huán)境愛護小組和環(huán)境愛護青年志愿者小組，樂觀開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境愛護宣揚等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。（自評分6分）

2、實踐活動。我校每周都安組織全校同學(xué)進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參與義務(wù)植樹活動。樂觀組織同學(xué)搜集和整理環(huán)境愛護的資料。在社區(qū)宣揚方面，我校組織同學(xué)到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。同學(xué)參與各類環(huán)境訓(xùn)練活動的普及率在90%以上。（自評分9分）

3、專題訓(xùn)練。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校樂觀制定活動方案，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演競賽、板報競賽、溝通會等活動內(nèi)容新奇、形式多樣，訓(xùn)練教學(xué)顯著。（自評分6分）

四、校內(nèi)環(huán)境

1、校內(nèi)綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設(shè)的力度，使校內(nèi)環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）

2、衛(wèi)生狀況。我校校內(nèi)綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境美麗干凈，食堂、宿舍潔凈干凈，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。全部共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）

3、學(xué)校試驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校內(nèi)污染有效掌握（自評分6分）

4、環(huán)境意識（自評分8分）

五、訓(xùn)練效果

1、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校內(nèi)內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，同學(xué)具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對同學(xué)進行儀容儀表檢查、促進了同學(xué)在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。（自評分10分）

2、訓(xùn)練效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境訓(xùn)練方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校老師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校同學(xué)參與兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）

（自評總分為98分）

六、加分項

1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐試驗（3分）

2、我校同學(xué)參與自治區(qū)生動物愛護學(xué)問競賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）

3、我校把環(huán)境訓(xùn)練列入必修課（3分）

（加分項自查為8分）

“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建自查報告3

洞頭縣其次中學(xué)是浙江省B類一般中學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)條件相對落后，辦學(xué)競爭力因此而無法實質(zhì)性提高，為了轉(zhuǎn)變這種狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校內(nèi)”到“品牌學(xué)校”的辦學(xué)路子，著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手轉(zhuǎn)變學(xué)校自身品質(zhì)，并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會聲譽，“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建成為“和諧校內(nèi)”建設(shè)的有效載體，幾年來，堅持不懈的努力最終取得了可喜的成果。

一．創(chuàng)建工作：

（一）統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，完善管理，為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ)。

環(huán)保訓(xùn)練始終作為我校德育的一項重要內(nèi)容，受到普遍重視，而且我們將“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建視為提高辦學(xué)品位、深化素養(yǎng)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”的預(yù)備階段，我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各級訓(xùn)練行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡拈啔v，進一步提高對“創(chuàng)綠”活動的熟悉，確立了“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生樂觀參加，著力于師生環(huán)保素養(yǎng)提高的意識，我們的環(huán)保口號是：抓環(huán)保訓(xùn)練、創(chuàng)綠色學(xué)校，建生態(tài)家園。

在統(tǒng)一思想，提高熟悉的基礎(chǔ)上，我們加強了對“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校于20xx年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保訓(xùn)練教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)當(dāng)組長，辦公室主任擔(dān)當(dāng)副組長，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員，環(huán)保訓(xùn)練教研組由教務(wù)處主任擔(dān)當(dāng)組長，生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項工作融入到學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練的全過程，列入學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的主要議事日程，落實到學(xué)校、教務(wù)處、德育處、團委、總務(wù)處、教研組、同學(xué)會及老師教學(xué)工作方案和班主任老師工作方案中去。

20xx年9月，由于人員變動和創(chuàng)綠工作進入實施階段等實際緣由，我們對創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保訓(xùn)練教研組進行了調(diào)整，充實了骨干力氣。本學(xué)期以來，多次召開行政會議特地爭論討論“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，并專程前往“國家級綠色學(xué)校”洞頭縣城關(guān)二小進行實地考察學(xué)習(xí)，制定了洞頭二中創(chuàng)建溫州市“綠色學(xué)?！痹敿?xì)實施方案，對環(huán)境訓(xùn)練宣揚、環(huán)保培訓(xùn)、課程設(shè)置、學(xué)科滲透，校內(nèi)綠化美化等各項工作進行細(xì)致明確的分工和布置，將責(zé)任落實到人，進一步健全學(xué)校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的相關(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，多層次地推動環(huán)境訓(xùn)練，全方位地進行管理督促。同時學(xué)校在經(jīng)費投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫?yīng)了保證，在環(huán)保訓(xùn)練、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金，為了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，幾任校長先后投入資金近40萬元，本學(xué)期在學(xué)校內(nèi)綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元。。

這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”工作順當(dāng)進行奠定了組織和制度基礎(chǔ)，供應(yīng)了牢靠的物質(zhì)保障。

（二）科研先導(dǎo)，學(xué)科滲透，注意實踐，讓“綠色”走進課堂、走近同學(xué)

在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程當(dāng)中，我們熟悉到加強環(huán)境訓(xùn)練，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保力量是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”之初就把環(huán)境訓(xùn)練作為重點來抓。并在創(chuàng)建過程當(dāng)中，我們漸漸熟悉到環(huán)境訓(xùn)練應(yīng)以學(xué)科滲透訓(xùn)練為主，努力探究學(xué)科滲透環(huán)境訓(xùn)練的有效途徑和方法，同時注意開設(shè)環(huán)境訓(xùn)練綜合活動課程和學(xué)校組織的實踐活動，使師生既對環(huán)境有感性的熟悉，又增加“有效參加”的環(huán)保力量的實踐和訓(xùn)練。

1．增加老師環(huán)境意識，提高訓(xùn)練科研力量。

首先，我校定期對老師開展環(huán)境學(xué)問講座，通過網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境訓(xùn)練信息。其次，提倡老師通過對課堂教學(xué)的探討和不斷推動訓(xùn)練科研，進行了與環(huán)境訓(xùn)練有關(guān)的訓(xùn)練課題討論。我們要求老師擅長討論和反思，改進教學(xué)方法，做到有機、有理，提高環(huán)境訓(xùn)練的實效。再次，在學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)評價體系中，體現(xiàn)對環(huán)境訓(xùn)練這一指標(biāo)的重視，保證了環(huán)境訓(xùn)練的長久有效地進行。經(jīng)過努力，我校老師的環(huán)境訓(xùn)練意識、力量正隨著訓(xùn)練科研意識、力量不斷增加而提高。

2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境訓(xùn)練。

實施環(huán)境訓(xùn)練的關(guān)鍵是老師，基本途徑在課堂。課堂教學(xué)是對同學(xué)進行各種訓(xùn)練的主渠道，也是環(huán)保訓(xùn)練的主渠道。因此我們堅持以立足課堂，增加綠化意識為指導(dǎo)思想，在不增加課時，不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的狀況下，針對中同學(xué)的思想和行為特點，有機滲透環(huán)境訓(xùn)練。尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著親密的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容許多，因此其環(huán)境訓(xùn)練開展得較好；另外，語文、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和制造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會”則由林德榮老師進行特地的學(xué)問講座。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境訓(xùn)練，我們特殊留意處理好環(huán)境訓(xùn)練與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所達(dá)成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，力求恰到好處。

3、注意同學(xué)行為實踐，增加綠色環(huán)保力量，

實踐活動是提高環(huán)境訓(xùn)練實效性、增加師生參加環(huán)保訓(xùn)練的最有效形式。我們特別講究課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科滲透的同時，適當(dāng)把環(huán)境訓(xùn)練向課外延長，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實際，結(jié)合學(xué)校德育處、團委的工作方案，開展了融行為習(xí)慣訓(xùn)練、愛國愛鄉(xiāng)訓(xùn)練和環(huán)境訓(xùn)練為一體的綜合實踐活動，并將同學(xué)參加環(huán)保實踐活動的效果與《德育學(xué)分手冊》掛鉤。在環(huán)保訓(xùn)練教研組的指導(dǎo)下設(shè)有環(huán)保愛好小組，開展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的討論性學(xué)習(xí)、嘗試環(huán)境監(jiān)測和愛護考察實踐活動，通過活動加強了同學(xué)對環(huán)境訓(xùn)練和環(huán)境愛護的重要性熟悉，進一步規(guī)范了同學(xué)的生活習(xí)慣，使同學(xué)的環(huán)境愛護力量得到了較大程度的提高。

通過訓(xùn)練科研、學(xué)科滲透和一系列的實踐活動，真正做到讓師生充分地了解“綠色”，親近“綠色”，讓“環(huán)?！弊哌M課堂、走近同學(xué)。

（三）重視宣揚，氛圍熏陶，環(huán)境育人，提高環(huán)境訓(xùn)練活動的實效性。

首先，學(xué)校充分利用有效的訓(xùn)練資源，營造環(huán)保訓(xùn)練的深厚氛圍，把環(huán)保宣揚作為環(huán)境訓(xùn)練的切入點，利用以紀(jì)念日或節(jié)日為契機進行宣揚，如3月12日的“植樹節(jié)”，3月22日的“世界水日”，4月22日的“地球日”，6月5日的“世界環(huán)境日”，7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境愛護這一訓(xùn)練主題有親密的關(guān)系的日子，組織同學(xué)協(xié)作社會開展有關(guān)活動，如我們的青年志愿者、團員常常參與居委會、街道環(huán)境愛護活動。同時圍繞這些節(jié)日的不同主題，在學(xué)校內(nèi)進行專題性紀(jì)念活動、訓(xùn)練活動，以強化環(huán)保意識。

其次，我們開拓了環(huán)保訓(xùn)練宣揚欄，增加了環(huán)保宣揚標(biāo)語（牌），圖書室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保學(xué)問的書刊，老師辦公室、同學(xué)寢室、教室開展凈化、美化評比，進行班級綠色環(huán)保黑板報競賽，開展環(huán)境訓(xùn)練周活動，等等，不斷為環(huán)境訓(xùn)練營造濃郁的氛圍。利用學(xué)校的廣播臺、升旗儀式的國旗下講話、晨會、班會課等載體進行環(huán)境訓(xùn)練，并開展以“環(huán)保”為主題的主題班會評比。此外，還發(fā)揮團委、同學(xué)會以及語文組下面設(shè)置的各種語文社團（記者團、演講團、書畫手抄報團、讀書論壇團等）的功能和優(yōu)勢，開展了一系列以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的各類活動，如手抄報展覽、現(xiàn)場作文競賽、書法競賽、演講競賽等。

再次，學(xué)校將硬件設(shè)施的改建、添置，校內(nèi)環(huán)境綠化、美化和校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合。一年來對同學(xué)寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進行改造；添置了不少電腦、體育器材等訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備；增建了雕塑、趣味小品；擴展了綠化帶，校內(nèi)可綠化面積的綠化率達(dá)98。4%。同時，特別重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護：對衛(wèi)生死角進行大清除、大檢查；對垃圾按可回收和不行回收進行分類收集處理；定期對食堂飲食衛(wèi)生進行檢查；定期開展對生物、物理、化學(xué)試驗室的設(shè)備平安檢查；按班級對校內(nèi)綠化場地進行分管養(yǎng)護，各班都提出了鮮亮的環(huán)?？谔枺晃覀兺ㄟ^嚴(yán)格訓(xùn)練使每個同學(xué)養(yǎng)成愛惜、愛護環(huán)境的習(xí)慣，成為自覺維護學(xué)校美麗環(huán)境的“使者”。

最終，我校通過諸多實際工作的積累，充分熟悉到環(huán)境訓(xùn)練不僅已成為一門學(xué)科，同時也是一種思想，是一個開放的概念。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！焙烷L抓不懈的環(huán)境訓(xùn)練使得廣闊師生的環(huán)保學(xué)問、科普學(xué)問日漸豐富，珍惜環(huán)境、愛護環(huán)境的意識更加劇烈，環(huán)境訓(xùn)練、環(huán)境愛護的力量漸漸提升，這一些可以在每學(xué)期組織的老師和同學(xué)環(huán)保學(xué)問測試的成果中得以體現(xiàn)，更能在師生平常良好的行為習(xí)慣上得以證明，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程當(dāng)中，我們加大了綠色宣揚的力度，重視宣揚熏陶，環(huán)境育人，活動育人，真正做到將“綠色環(huán)?！庇?xùn)練寓于豐富多彩的綜合活動中，切切實實地提高了環(huán)境訓(xùn)練的實效性，成為我校“和諧校內(nèi)”創(chuàng)建的有力保證。

二、存在不足和今后工作：

在整個創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程當(dāng)中，雖然我們在各個方面都進行了不懈的努力，但也存在一些不足。

首先是同學(xué)雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識上已經(jīng)有了明顯的改觀，學(xué)校的風(fēng)貌由于創(chuàng)建而連續(xù)超著更加健康的方向進展，但是在廣度上還不是全部同學(xué)的自覺行為，在創(chuàng)建過程當(dāng)中，還有同學(xué)仍游離于學(xué)校氛圍之外，在深度上環(huán)境愛護有很多仍舊是外在的行政要求，還不完全來自同學(xué)的內(nèi)在需求。

其次是通過全體師生員工的共同努力，雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然，師生行為規(guī)范有序，綠化、美化效果明顯，但是環(huán)境訓(xùn)練由于受到多個方面的影響而還沒有完全形成學(xué)校的固有特色，環(huán)境建設(shè)、環(huán)境訓(xùn)練還停留在淺層次的融合之中，還沒有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的、完全的有機整體。

因此，今后工作在連續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的環(huán)境訓(xùn)練傳統(tǒng)的同時，應(yīng)當(dāng)著重在轉(zhuǎn)變觀念上狠下工夫，環(huán)境訓(xùn)練與學(xué)校的建設(shè)、進展緊密地結(jié)合起來，我們的基本方向是堅決不移地走內(nèi)涵式進展的道路。

首先是環(huán)境建設(shè)必需發(fā)揮庭院優(yōu)勢，努力讓每一面墻、每一個角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴(yán)、勤、特”的校訓(xùn)精神，使環(huán)保意識成為每一個同學(xué)的基本素養(yǎng)。

其次是環(huán)?；顒颖匦梵w現(xiàn)人本化思想，以同學(xué)主體活動式訓(xùn)練為主，樂觀引導(dǎo)“勤勉、樂學(xué)、多思、獨創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次進展，使環(huán)保行為成為同學(xué)的自覺追求。

再次是環(huán)境營造必需宣揚文化品嘗，宣揚上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價值，以生命意識來促進“文明、進取、求實、創(chuàng)新”校風(fēng)的強化，使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神。

三、結(jié)語：

各位領(lǐng)導(dǎo)，洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校內(nèi)”到“品牌學(xué)?！?，綠色學(xué)校的創(chuàng)建是我校“和諧校內(nèi)”建設(shè)的重要載體，在這一過程當(dāng)中，全校師生已經(jīng)特別真實地看到了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建所起到的巨大作用，應(yīng)當(dāng)說“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵特別豐富，我們的創(chuàng)建還只是開頭，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們將義不容辭地沿著這樣的路子連續(xù)走下去。

四、自查自評

依據(jù)溫州市“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)以及訓(xùn)練廳環(huán)保局有關(guān)文件，結(jié)合我?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建的實際，現(xiàn)自查自評如下：

項目一：學(xué)校管理（15分，自評15分）

1、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保訓(xùn)練教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)當(dāng)組長，辦公室主任擔(dān)當(dāng)副組長，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員；環(huán)保訓(xùn)練教研組由教務(wù)處主任擔(dān)當(dāng)組長，生化及其他相關(guān)老師為成員，并結(jié)合詳細(xì)學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實際開展有關(guān)環(huán)境訓(xùn)練教研活動。（5分）

2、學(xué)校具備近期環(huán)境訓(xùn)練規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實施方案，每學(xué)期都有環(huán)境訓(xùn)練的工作方案和總結(jié)。（4分）

3、近幾年來，學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬。（2分）

4、校長、辦公室主任于20xx年10月參與溫州“綠色學(xué)校”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，有關(guān)環(huán)境訓(xùn)練的老師都能定期參與各級培訓(xùn)。（2分）

5、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，將老師參加環(huán)境訓(xùn)練的狀況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。（1分）

6、學(xué)校有創(chuàng)建“無煙學(xué)?！钡囊?guī)定，并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的惹眼位置，現(xiàn)已符合“無煙學(xué)?！钡臈l件（1分）

項目二：環(huán)境訓(xùn)練過程（25分，自評25分）

1、學(xué)校有開設(shè)環(huán)境訓(xùn)練課，并與活動課程、討論性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合，有與環(huán)境訓(xùn)練相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設(shè)計以及同學(xué)的作業(yè)。（10分）

2、老師將環(huán)境訓(xùn)練納入學(xué)期教學(xué)工作方案，并留意在學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境訓(xùn)練，有詳細(xì)的教案和相關(guān)資料。（5分）

3、環(huán)保訓(xùn)練教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保愛好小組，開展了自然、環(huán)境等方面的討論性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測活動。（5分）

4、每學(xué)期均有組織同學(xué)開展環(huán)境監(jiān)測、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境愛護實踐活動，同時能夠圍繞各種環(huán)境宣揚日開展活動（見環(huán)境訓(xùn)練1、2）。（5分）

項目三：綠色宣揚（25分，自評25分）

1、學(xué)校圍繞植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子，突出主題，舉辦環(huán)保學(xué)問講座、義務(wù)勞動（如植樹）以及到環(huán)境破壞較嚴(yán)峻的地段考察、參觀。（8分）

2、學(xué)校定期組織同學(xué)或發(fā)動團員、青年志愿者到校外參與環(huán)境愛護活動。（4分）

3、校內(nèi)內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣揚欄，還利用校廣播臺對環(huán)境訓(xùn)練進行宣揚，圖書室、閱覽室有環(huán)?？破招麚P書籍、報刊雜志。（5分）

4、學(xué)校宣揚欄和班級黑板報每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的內(nèi)容。（8分）

項目四：校內(nèi)環(huán)境（20分，自評20分）

1、校內(nèi)可綠化面積是2573平方米，已綠化面積有2532平方米，可綠化面積綠化率達(dá)98。4%。（4分）

2、校內(nèi)和教室環(huán)境干凈、優(yōu)雅，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，節(jié)省用水，無衛(wèi)生死角。（5分）

3、學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地掌握。（5分）

4、對垃圾進行分類收集處理，使用可回收垃圾桶，并盡量做到回收利用。（4分）

5、生物、物理、化學(xué)三個試驗室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防平安裝置。（2分）

項目五：訓(xùn)練成果（15分，自評15分）

1、學(xué)校每學(xué)期都有組織師生進行一次環(huán)?？破諏W(xué)問，且平均分基本上都在85分以上。（5分）

2、學(xué)校有組織同學(xué)樂觀參加上級有關(guān)環(huán)境類的競賽，且成果優(yōu)良。（5分）

3、學(xué)校的師生都能比較自覺地做到愛護環(huán)境、節(jié)省資源，具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。學(xué)校曾被評為縣級綠化、美化先進單位和縣級庭院式先進單位，并多次被評為市文明單位。（5分）

項目六：特色加分（5分，自評4分）

1、我校全面實施了德育學(xué)分制度，將同學(xué)的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動實踐列入《德育學(xué)分手冊》，與同學(xué)的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。

2、由于我校被甲山環(huán)繞，因此利用依山之便利，在西面的山腳增建了綠色趣味小品，成為校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線；植物掛牌介紹，使同學(xué)在了解植物習(xí)性的同時，潛移默化提高環(huán)保意識；對全校綠地進行分塊包干，各班提出綠色維護口號，以實際行動促成同學(xué)的環(huán)保意識。

3、結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣揚，本學(xué)期以來著重突出對禽流感的介紹。

洞頭縣其次中學(xué)創(chuàng)建溫州市“綠色學(xué)?！弊圆樵u分表

項目指標(biāo)完成狀況分值分項自評總分自評

學(xué)

校

管

理

1、有綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保訓(xùn)練教研組。5分5分15分

3、有環(huán)境訓(xùn)練規(guī)劃、方案和總結(jié)。4分4分

2、有投入環(huán)境建設(shè)的經(jīng)費保證。2分2分

4、校長、辦公室主任參與過環(huán)保培訓(xùn)。2分2分

5、將老師參加環(huán)境訓(xùn)練的狀況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。1分1分

6、學(xué)校符合“無煙學(xué)?！睏l件1分1分

環(huán)境

訓(xùn)練過程1、有開設(shè)有環(huán)境訓(xùn)練課。10分10分24分

2、環(huán)境訓(xùn)練注意學(xué)科滲透，有方案、教案、案例等。5分10分

3、有環(huán)境愛好小組并開展有關(guān)活動。5分4分

4、每學(xué)期均有組織同學(xué)開展環(huán)境愛護實踐活動。5分5分

綠

色

宣

傳1、學(xué)校有圍繞相關(guān)節(jié)日開展活動8分8分25分

2、學(xué)校定期組織同學(xué)參與環(huán)境愛護活動。4分4分

3、校內(nèi)設(shè)立環(huán)保宣揚欄，廣播臺對環(huán)境訓(xùn)練進行宣揚，有環(huán)?？破招麚P書報。5分5分

4、學(xué)校宣揚欄和班級黑板報每學(xué)期至少有一次刊出環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容。（8分）8分8分

校

園

環(huán)

境1、可綠化面積綠化率達(dá)98。4%。4分4分19分

2、校內(nèi)和教室環(huán)境干凈，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，無衛(wèi)生死角。5分5分

3、學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地掌握5分4分

4、垃圾分類收集處理盡量做到回收利用。4分4分

5、試驗室均安裝了換氣處理設(shè)備。2分2分

教

育

成

果1、每學(xué)期組織師生進行一次環(huán)?？破諏W(xué)問測試。5分5分14分

2、有組織同學(xué)樂觀參加有關(guān)環(huán)境類的競賽。5分5分

3、學(xué)校的師生都能比較自覺地做到愛護環(huán)境、節(jié)省資源，具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。5分4分

特

色

加

分1、將同學(xué)的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動實踐列入《德育學(xué)分手冊》，與同學(xué)的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。5分4分4分

2、綠色趣味小品，成為校內(nèi)風(fēng)景線。植物掛牌提高環(huán)保意識；綠地包干、綠色口號，促成環(huán)保意識。

3、結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣揚。

“綠色學(xué)校”創(chuàng)建自查報告4

浙江省xxx學(xué)校座落于杭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)。學(xué)校創(chuàng)建于1992年9月，原名為杭州市翠苑第三學(xué)校，20xx年4月更名為浙江省訓(xùn)練廳教研室附屬學(xué)校，并成為浙江省新課程改革試驗基地。學(xué)?？傉嫉孛娣e15畝，建筑面積3542平方米，學(xué)校有“口”字型教學(xué)樓一幢，南面大樓為四層，北面大樓為三層，共有教室22個。學(xué)校教學(xué)環(huán)境美麗，布局合理，訓(xùn)練設(shè)施齊全。1994年學(xué)校自建房屋400平方米，配有試驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學(xué)樓南面有5000平方米的大操場，內(nèi)有200米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道，標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場，雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺等各種體育器械設(shè)備;20xx年，寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔消遣體育器材，為同學(xué)熬煉和活動供應(yīng)了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過十一年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善，儀器和電教設(shè)備已達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并于20xx年建成了校內(nèi)網(wǎng),大大推動學(xué)?，F(xiàn)代化管理。今年暑假，學(xué)校又投入60余萬元裝修了教學(xué)樓，使學(xué)校的整體環(huán)境又有較大的改善。

省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時只有1個班，同學(xué)26人，老師5人。如今學(xué)校已基本實現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班，541名同學(xué)，37名教職工。其中專任老師36名，學(xué)校高級老師13名，占老師數(shù)30%，大專以上學(xué)歷25名，占老師數(shù)67.6%。學(xué)校有一支事業(yè)心強，業(yè)務(wù)水平高的老師隊伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽稱號，4人被評為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀老師，2人被評為市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。

幾年來，學(xué)校堅持全面貫策訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，面對同學(xué)的全面進展，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量，三屆畢業(yè)生均得到社會的認(rèn)可和上一級學(xué)校的欣賞。20xx年起學(xué)校開頭進行小班化訓(xùn)練的討論，并成為杭州市小班化訓(xùn)練討論課題的骨干學(xué)校。同學(xué)整體素養(yǎng)逐年提高，并在全國、省、市、區(qū)各類競賽中獲得較好的成果。堅持依法治校，不斷完善學(xué)校各項規(guī)章制度，抓好校風(fēng)、校紀(jì)、校貌，搞好校內(nèi)文化建設(shè)。我校的辦學(xué)目標(biāo)是：逐步把浙江省訓(xùn)練廳教研室附屬學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境美麗、設(shè)施先進、質(zhì)量全面、團結(jié)向上、和諧文明、社會相信、家長放心、同學(xué)寵愛的學(xué)校。我們的校風(fēng)是“勤奮、進取、和諧、向上”。學(xué)校曾被評為區(qū)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)單位，區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)先進黨支部，區(qū)優(yōu)秀團支部，區(qū)檔案先進集體，區(qū)讀書活動先進集體，區(qū)“綠色學(xué)?！保瑓^(qū)滿足單位，杭州市文明單位。

創(chuàng)建工作回顧

當(dāng)今世界，可持續(xù)進展和環(huán)境愛護已成為人類的共識，綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀(jì)將是布滿盼望的“綠色世紀(jì)”，作為培育將來“綠色世紀(jì)”仆人的“綠色學(xué)校”越來越受到人們的鐘情和青睞。

作為一所一般學(xué)校，我們沒有底蘊，沒有資本，如何進展?我們以現(xiàn)代人本主義訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實際，以“辦學(xué)人性化，管理柔性化，訓(xùn)練開放化”為學(xué)校追求的目標(biāo),并確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，詳細(xì)來說，就是：“以同學(xué)的進展為本，充分地敬重每一個同學(xué)，全面地關(guān)懷每一個同學(xué)，真正從同學(xué)的需要動身，制造一種適應(yīng)同學(xué)的訓(xùn)練，使同學(xué)能夠獲得和諧、持續(xù)的進展，從而主動地適應(yīng)將來。”辦學(xué)以來，我們仔細(xì)貫徹、落實《全國環(huán)境宣揚訓(xùn)練行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，并以創(chuàng)建為契機，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?，在20xx年5月，我校被評定為西湖區(qū)“綠色學(xué)?！焙?，又樂觀投入到市“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建中去，盡管沒有取得勝利，但是依舊得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評與熱忱關(guān)心，全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會，并取得了肯定的成果。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)體制，明確運行機制，構(gòu)筑保障體系

相對于環(huán)境來說，人既是生產(chǎn)者，又是消費者。從生產(chǎn)者的角度來說，人對于環(huán)境具有主觀能動性，可制造美麗的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境，并使之日益惡化;說人是消費者，即人可以從美麗環(huán)境中得我們所需要的動力，享受環(huán)境帶來的歡樂。基于此熟悉，學(xué)校黨總支和行政特別重視環(huán)境愛護和訓(xùn)練工作，把環(huán)保訓(xùn)練列為學(xué)校重要的議事內(nèi)容。建立領(lǐng)導(dǎo)體制，確定運行機制，構(gòu)筑保障體系，是抓好環(huán)境訓(xùn)練的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境訓(xùn)練實施的前提和條件。

(一)建立領(lǐng)導(dǎo)體制。

綠色學(xué)校要充分重視環(huán)境訓(xùn)練的組織管理工作，搞好學(xué)校的環(huán)境訓(xùn)練，關(guān)鍵在于強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長擔(dān)當(dāng)組長，副校長為副組長，教育處、大隊部、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校活動的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練工作方案和活動主題，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境訓(xùn)練活動，不定期召開創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥膭訂T宣揚會，小結(jié)會和環(huán)境訓(xùn)練工作的研討會，總結(jié)得失，準(zhǔn)時把握校內(nèi)外動態(tài)，調(diào)整工作思路和修訂方案，以更好地開展活動，使環(huán)境訓(xùn)練落到實處，取得更大的效果,同時協(xié)調(diào)各部門工作，體現(xiàn)環(huán)境訓(xùn)練管理網(wǎng)絡(luò)化。

(二)確定運行機制。

學(xué)校依據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際制訂了切實可行的《省教研室附小環(huán)境訓(xùn)練與可持續(xù)進展訓(xùn)練工作方案》，同時每年度均有環(huán)境訓(xùn)練實施的詳細(xì)措施。依據(jù)方案各部門分工明確，管理到位。教育處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實必修課、選修課、活動課的實踐和討論;科研室負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和提高;大隊部組織同學(xué)開展系列活動和社會宣揚;總務(wù)處負(fù)責(zé)環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境設(shè)備器材到位。內(nèi)容細(xì)致到班級組、教研組、班級、老師、同學(xué)的詳細(xì)工作或行為。學(xué)校利用老師學(xué)習(xí)和教研活動時間，進行環(huán)境訓(xùn)練等專題講座和學(xué)習(xí)，并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境訓(xùn)練課，使老師受到環(huán)境訓(xùn)練的啟發(fā)，熟悉環(huán)境訓(xùn)練的重要性，明確環(huán)境愛護是我國的一項基本國策，從而調(diào)動老師參加環(huán)境訓(xùn)練的樂觀性、自覺性，推動學(xué)校的“綠色”活動。同時設(shè)計了一系列的環(huán)境訓(xùn)練活動，在不同層面的活動中，使同學(xué)樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境學(xué)問，培育、提高環(huán)境技能。

(三)構(gòu)筑保障體系。健全制度：

(1)建立會議制度;

(2)形成學(xué)習(xí)制度;

(3)設(shè)立嘉獎制度;

(4)制訂經(jīng)費?？顚Ｓ弥贫取Ｔ趯W(xué)校開展環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容過程中要求做到四落實：即方案落實、措施落實、檢查落實、總結(jié)落實。

二、大力拓展環(huán)境訓(xùn)練渠道，構(gòu)建多樣訓(xùn)練載體

學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練應(yīng)通過課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校形狀式多樣的訓(xùn)練、教學(xué)活動使同學(xué)學(xué)會一些環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法規(guī)的基本常識，逐步培育環(huán)境道德及倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣。

(一)以CIS導(dǎo)入，整體設(shè)計學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練理念，視覺聽覺識別系統(tǒng)，以塑造學(xué)校形象。

1、MI，學(xué)校訓(xùn)練理念識別。為了使環(huán)保訓(xùn)練深化人心，學(xué)校特提出十六字口號“珍愛生靈，節(jié)省資源，抵制污染，植綠護綠”。

2、BI，學(xué)校行為識別。同學(xué)不僅要把握肯定的環(huán)保學(xué)問，同時在日常生活中要有環(huán)保行為。為此，學(xué)校啟動“綠色”工程，鼓舞同學(xué)爭當(dāng)環(huán)保志愿者，學(xué)校每年對環(huán)保做出肯定成果的同學(xué)賜予表彰，發(fā)給“綠色證書”。

3、VI，學(xué)校視覺識別。發(fā)動全校師生，共同設(shè)計了具有我校特點的環(huán)保訓(xùn)練標(biāo)志：標(biāo)志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹木，豐茂的花草是漂亮的外衣，生活在省小的同學(xué)是自由飛行在天空的小鳥，他們將掬翠而起，結(jié)伴在藍(lán)天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆。

4、AI，學(xué)校聽覺識別。由我校音樂老師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對美妙家園的憧憬，唱出了現(xiàn)代文明人劇烈的環(huán)保意識。同時，綠色還被定為我校的標(biāo)準(zhǔn)色。

(二)學(xué)科滲透

學(xué)校訓(xùn)練是以課堂教學(xué)為主的訓(xùn)練，環(huán)境訓(xùn)練應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)訓(xùn)練的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學(xué)學(xué)問和自身環(huán)境意識，我校每學(xué)期都組織老師進行環(huán)境科學(xué)學(xué)問和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動。還要求各教研組組織老師依據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境訓(xùn)練在各學(xué)科滲透的學(xué)問要點。做到立足課堂，依靠各學(xué)科教科書，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境訓(xùn)練有聯(lián)系的課文，實行融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境愛護的內(nèi)容滲透進去，使環(huán)境訓(xùn)練與各學(xué)科教學(xué)融合為一體，相得益彰?，F(xiàn)行學(xué)校教材中有許多課文是與環(huán)境愛護有聯(lián)系的。例如：語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《漂亮的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和愛護》、《空氣的污染和愛護》、《土壤的愛護和改良》、《愛護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學(xué)中對可以進行環(huán)境滲透訓(xùn)練的課文可采納感官啟發(fā)式教學(xué)法。在把握好教材中心內(nèi)容的同時，留意找好滲透結(jié)合點，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境訓(xùn)練緊密結(jié)合在一起。結(jié)合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學(xué)習(xí)形式，采納討論性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式進行環(huán)境訓(xùn)練。如科學(xué)課討論《操場的昆蟲》，老師帶著孩子來到有生氣勃勃的竹林，有著各種果樹的芳草園，讓同學(xué)觀看昆蟲，了解生命的意義;語文課依據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和同學(xué)的愛好討論讓同學(xué)收集資料討論廬山云霧的形成緣由;綜合實踐活動課《漂亮的樹葉》讓同學(xué)置身于大自然，觀看各種樹葉，說說自己的發(fā)覺，從而培育同學(xué)喜愛自然的情感和愛護環(huán)境的責(zé)任;在“人類只有一個地球”的愛國主義訓(xùn)練課上，同學(xué)各抒己見，暢所欲言，把他們關(guān)懷地球，愛惜地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。同學(xué)在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設(shè)計的這件衣裳是一個人造“臭氧層”，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動不僅引發(fā)同學(xué)對環(huán)境問題的思索，還啟發(fā)同學(xué)改善環(huán)境的信念。考慮到環(huán)境愛護工作和環(huán)境科學(xué)的新奇性，多學(xué)科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進行環(huán)境訓(xùn)練還存在著肯定的局限性。學(xué)校還依據(jù)自身場地優(yōu)勢，在操場南面特地開拓了900平方的“芳草園”，供同學(xué)觀看、討論和種植實踐，增加了環(huán)境訓(xùn)練的形象性、真實性，加深了同學(xué)的環(huán)境憂患意識。此外，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所，翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán)?；?，為學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練開拓了一塊新場所，以便開展環(huán)境訓(xùn)練實踐活動。從而形成學(xué)校與社區(qū)有機結(jié)合，親密協(xié)同的關(guān)系和機制。這樣一來，使得學(xué)校的環(huán)境訓(xùn)練有目標(biāo)、有方案、有內(nèi)容、有系統(tǒng)地全員參加，逐步探究、逐步深化地開展起來。

(三)豐富多彩、形象生動的環(huán)保課外活動

當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中尚缺少較相宜的環(huán)境訓(xùn)練課本，多是參考性的宣揚材料;有關(guān)學(xué)科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境訓(xùn)練活動，不但可以鞏固同學(xué)對課堂學(xué)問的理解和接受，還能提高同學(xué)樂觀參加環(huán)境愛護行動的愛好，可以起到事半功倍的良效。綜上緣由，我校開展形式多樣，豐富多彩的活動來充實環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容。

1、講課、參觀、試驗相結(jié)合。

在環(huán)保課外活動當(dāng)中，把活動內(nèi)容變成方案，每隔2周到3周就進行一次參觀或試驗;組織同學(xué)參觀花圃、文明街區(qū)等。并結(jié)合這些參觀和試驗請環(huán)境專家進行詳細(xì)的環(huán)境愛護素養(yǎng)訓(xùn)練專題講座，組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比，使同學(xué)的環(huán)境意識逐步由感性熟悉走向理性熟悉。同學(xué)就“一次性用品好嗎?”這一問題進行了一次家庭調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)家庭圖便利，熱衷于使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗發(fā)精，對此同學(xué)發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊大隊部，組織同學(xué)進行專項的科學(xué)環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計活動，通過對接近水域或資源;學(xué)校、家庭居住四周垃圾的調(diào)查;極大地豐富和提高了同學(xué)愛護環(huán)境的責(zé)任感，同時學(xué)校還向家長、四周居民致信發(fā)出倡議——制造美妙環(huán)境，共同護綠家園。大隊部致西湖區(qū)全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書》，動員全體少先隊員樂觀行動起來，共創(chuàng)杭城美妙的將來;《致家長伴侶的一封信》，請家長共同擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居伴侶的公開信》，讓四周居住戶攜起手，為孩子們制造一個清潔、美妙、高尚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、環(huán)境訓(xùn)練與國情訓(xùn)練相結(jié)合。

在環(huán)境訓(xùn)練中，留意讓同學(xué)了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)隱藏等狀況，使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到驕傲，對我國名山大川，名勝古跡無限憧憬，從而激發(fā)起同學(xué)對祖國大好河山的喜愛。在晨會講話上，團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等為主題進行了生動地講解和介紹。同時，為了讓同學(xué)了解到由于我國人口眾多，人均資源數(shù)量少，環(huán)境污染嚴(yán)峻，水土流失，沙漠?dāng)U散，森林銳減，野生動物滅亡等等令人擔(dān)憂的狀況，大隊部組織學(xué)校各班級各班，召開多場環(huán)保主題班會并出版一系列的班級訓(xùn)練?？纭侗嵈蠹艺劇?、《地球上的生物》、《節(jié)省用水》、《愛護母親河》、《幸福的兒童重環(huán)?！贰ㄟ^國情訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的愛國之情，使他們?yōu)樽鎳那熬皳?dān)憂，產(chǎn)生憂患意識，從小就把愛護環(huán)境、愛惜環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任，樂觀參與社會的各項環(huán)?；顒印W(xué)校成立了環(huán)境愛護志愿者小組，并配備了輔導(dǎo)老師，定期組織環(huán)保活動。通過開展“綠色志愿者在行動”的活動，引發(fā)了全校同學(xué)愛綠護綠的熱忱，涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來臨或有重大校內(nèi)活動，都組織全校同學(xué)共同開展校內(nèi)大清潔活動，在活動中，通過切身的勞動感受，訓(xùn)練同學(xué)要留意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參加校內(nèi)綠化、美化、凈化勞動。每周大掃除時，有特地的廢紙收集員上門收取垃圾，既節(jié)省用紙又愛護環(huán)境。

3、環(huán)境訓(xùn)練與法制觀念相結(jié)合。

環(huán)境愛護是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日，我國通過并頒布了《環(huán)境愛護法》，使我國的環(huán)境愛護有了法律依據(jù)。學(xué)校在其次課堂或“國旗下講話”活動中把《環(huán)保法》訓(xùn)練編入方案，并在校內(nèi)網(wǎng)中特地編制了有關(guān)環(huán)境愛護的政策法規(guī)，使同學(xué)逐步地了解到《環(huán)境愛護法》等內(nèi)容，了解到我國“以防為主”、“誰污染、誰治理”的基本策略，增加同學(xué)的環(huán)保法制觀念。同時還在校內(nèi)網(wǎng)中特地編制了有關(guān)環(huán)境愛護的政策法規(guī)，如《全國環(huán)境宣揚訓(xùn)練行動綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。

4、環(huán)境訓(xùn)練與學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境美的訓(xùn)練相結(jié)合。

全體師生員工是愛護環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負(fù)責(zé)此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生，又要負(fù)責(zé)環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特別日子，還開展專題活動，提高環(huán)保意識。校內(nèi)內(nèi)的污染源主要是生活垃圾。學(xué)校在校內(nèi)全面實施袋裝垃圾行動，取消垃圾堆，垃圾箱，衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時組織同學(xué)留意觀看自己身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開展“你的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境好嗎?”，“為環(huán)境出點力”等活動。讓同學(xué)觀看自己的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見，從而加深同學(xué)對環(huán)境愛護的熟悉。讓他們明白“愛惜環(huán)境就是愛惜自己”、“從我做起，美化家園”、“愛惜環(huán)境是你我共同的責(zé)任”等道理，并通過多角度、多方式的參加和實踐活動，讓孩子們在感性熟悉和自身活動中，主動愿意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個班級都有自己開展環(huán)境訓(xùn)練的主陣地，“小小生物角”、“環(huán)保學(xué)問窗”等，利用這些資源開展“記環(huán)保日記”，寫“調(diào)查環(huán)境討論報告”等活動;更有班級環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識，使用工詳細(xì)現(xiàn)環(huán)保意識，行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識。老師在日常生活中滲透環(huán)保學(xué)問。日常生活中可以滲透環(huán)境訓(xùn)練的機會也許多，關(guān)鍵在于老師要做“有心人”，要求同學(xué)平常輕聲走路，節(jié)省用水，不亂扔垃圾等。日常生活中老師就要留意觀看，隨時加以引導(dǎo)，并把同學(xué)的認(rèn)知接受與行為訂正有機結(jié)合。因此，我們除了樂觀利用環(huán)境向同學(xué)進行環(huán)境訓(xùn)練外，還努力制造條件培育同學(xué)有良好的行為習(xí)慣。開展“校內(nèi)規(guī)化整治”專題活動，通過辯論會、演講會的熱鬧爭論，通過勞動技能課讓同學(xué)親身參加校內(nèi)環(huán)境整治如設(shè)計林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動，加強同學(xué)的環(huán)境愛護意識，同時也開展素養(yǎng)訓(xùn)練和精神文明訓(xùn)練。讓同學(xué)真實地感受到校內(nèi)環(huán)境與自己息息相關(guān)，讓他們通過自己的努力來美化自己，進而美化整個校內(nèi)環(huán)境。

(四)利用校內(nèi)網(wǎng)、廣播、集會、墻報進行宣揚

在進行環(huán)境訓(xùn)練的過程中，充分利用校內(nèi)網(wǎng)、廣播、集會、墻報這些宣揚工具。學(xué)校規(guī)定每周必需有一天進行環(huán)境學(xué)問的宣揚廣播，定期出好墻報。在進行升旗儀式時，也適當(dāng)?shù)剡M行一些環(huán)境學(xué)問的宣揚和發(fā)動，使環(huán)境訓(xùn)練的開展有一個堅實的宣揚陣地。在此同時，學(xué)校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境訓(xùn)練開拓了天地，不時登載一些環(huán)保學(xué)問和環(huán)?；顒勇佑?。今年我們又在校內(nèi)網(wǎng)特地開拓了“校內(nèi)天地”我，分設(shè)“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保訓(xùn)練網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動”、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個小版塊。每個班級都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星?！熬G色天地”的建立極大地便利了師生學(xué)習(xí)環(huán)保政策、法規(guī);為老師開展學(xué)科滲透，查詢、了解環(huán)保信息和學(xué)問供應(yīng)了便利，也為孩子供應(yīng)了一片綠色的精神家園。

(五)以環(huán)境課外活動小組為中心，推動全校環(huán)保活動的開展

歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必需使用手指頭?！眴渭兊恼n堂教說，如不結(jié)合實際，沒有的活動載體，總是顯得蒼白無力。課學(xué)訓(xùn)練和課外活動及日常行為規(guī)范訓(xùn)練相結(jié)合，才能使同學(xué)的環(huán)境愛護訓(xùn)練取得預(yù)期效果。學(xué)校特地設(shè)立環(huán)保愛好小組，并特派工作責(zé)任心強的老師負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)同學(xué)開展環(huán)?；顒?一周一次)。在這一過程中，學(xué)校利用每年的環(huán)境日和每個學(xué)期市、區(qū)組織的環(huán)境活動，以校環(huán)境課外活動小組為中心，廣泛地發(fā)動同學(xué)參加這些環(huán)境活動，使同學(xué)在活動中不斷地加深對環(huán)境愛護的熟悉。中隊召開以“環(huán)?！睘橹黝}的隊會;校大隊部和城建學(xué)校團委共同在同學(xué)中進行“回收廢舊電池”的活動，同學(xué)紛紛把家中和親戚伴侶家中的廢舊電池拿到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一收齊和城建學(xué)校團委同學(xué)一起送有關(guān)單位統(tǒng)一處理，通過這個活動，同學(xué)對廢舊電池的危害有了深刻的熟悉，同時也增加了同學(xué)的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標(biāo)志，又是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好的素養(yǎng)，“地球是我們共同的家園”，校內(nèi)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最親密的小環(huán)境，要愛惜地球就要從我們身邊做起。大隊部組織同學(xué)開展了主題為“童言來提示，護綠我家園”的活動。通過讓同學(xué)悉心觀看自己的生活、學(xué)習(xí)等周邊環(huán)境，并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見。這不，一句句稚嫩的童言中，無不出現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個腳印，多一份綠色”、“讓我們召喚藍(lán)天，把握生命的脈搏”、“今日鋪張的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“愛護動植物=愛護自己=愛護將來”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹，讓大自然多一份干凈”、“要綠化，靠大家，齊動手，花草笑”。同學(xué)們紛紛行動起來，把這些標(biāo)語牌安插到了校內(nèi)里，居民區(qū)內(nèi)，同時，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾，用自己的行動喚起市民們愛護環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感。大隊部還組織同學(xué)開展了“認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動，增加同學(xué)愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結(jié)合春、秋游活動開展“綠色自愿者在行動”和向游客贈送環(huán)保卡等活動，綠色志愿者們拿著在藝術(shù)節(jié)中獲獎的環(huán)保作品，來到物美超市進行畫展，起到了很好的環(huán)保宣揚效果。最近學(xué)校秋游組織了主題為“小手動一動，扮靚新西湖”活動，通過這些活動，增加同學(xué)愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為，為潔美杭城作出貢獻。結(jié)合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動。此外，大隊部還組織同學(xué)參與翠苑街道組織的環(huán)保訓(xùn)練的一系列活動：世界環(huán)境日，科普周組織同學(xué)對市民宣揚環(huán)境愛護學(xué)問，義務(wù)擦崗?fù)?，為居民區(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生，成立綠化小衛(wèi)士等，與訓(xùn)練基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫競賽，豐富多彩的環(huán)境愛護活動為學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練注入無限活力。

三、增加經(jīng)費投入，美化校內(nèi)環(huán)境

創(chuàng)辦“綠色學(xué)?！睉?yīng)高度重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)。要熟悉到學(xué)校是師生學(xué)習(xí)活動的主要場所，它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素養(yǎng)的進展，直接影響到“綠色訓(xùn)練”的實施。因此，學(xué)校把“建設(shè)干凈、文明、規(guī)范的校內(nèi)”作為每年的中心工作之一。校內(nèi)內(nèi)特地設(shè)有宣揚環(huán)境愛護的櫥窗，有“只有一個地球”、“愛護環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)省用水”等有關(guān)環(huán)保的宣揚畫、大幅標(biāo)語和圖文并茂、顏色鮮亮的墻報。通過植樹栽草，使校內(nèi)內(nèi)可綠化地均得到綠化，全部花草樹木均掛牌愛護。公共區(qū)從教職工的各科室到同學(xué)各班級實行分片包干，校內(nèi)內(nèi)明令禁止吸煙。學(xué)校還添置常用的、初級的單項監(jiān)測設(shè)備，用以環(huán)境監(jiān)測，購買資料用于環(huán)境訓(xùn)練活動。我校提出校內(nèi)環(huán)境力求做到三化一掌握：三化即綠化、美化、凈化;一掌握是掌握污染。

校內(nèi)綠化美化即指校內(nèi)環(huán)境美麗，綠化掩蓋率達(dá)40%以上，逐步實現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學(xué)校投入近60余萬元資金，建筑了塑膠跑道，塑膠籃球場，操場里面、四周種植了草坪，還在操場四周種了各種樹木，既增加了學(xué)校的綠地面積，又美化了校內(nèi)環(huán)境。校內(nèi)美化注意兒童化、訓(xùn)練化的效果。學(xué)校在20xx年12月正式建筑“芳草地”公園，該園地占地900多平方米，開拓了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所，同學(xué)可以自由獵取學(xué)問。學(xué)校還在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上加大了投入，給校內(nèi)水管道進行了全面改造，提高了供水力量，學(xué)校電網(wǎng)連接了雙電源，20xx年學(xué)校又投入近60余萬元對教學(xué)樓進行了裝修。

校內(nèi)凈化即指學(xué)校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》進行衛(wèi)生管理，常常保持校內(nèi)及課堂的潔凈、干凈。學(xué)校食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。今年學(xué)校又對全部的廁所進行全面裝修，并加強廁所、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標(biāo)語，做到廁所少臭味，垃圾無落地，水電資源無鋪張。學(xué)校努力掌握污染物。

遠(yuǎn)景展望

人類的生活離不開四周的環(huán)境，四周的環(huán)境也時刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)峻，環(huán)保問題已成為一個全球關(guān)注的問題。環(huán)境愛護不僅關(guān)系到我們的生存和進展，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識，不僅老師要意識到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立愛護綠色地球的信念!

為了更好地把學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練辦出特色，辦出成效，我們盼望在今后建立起環(huán)保試驗室，配備適合同學(xué)操作試驗的食品及常用的試驗設(shè)備，與國外或國內(nèi)有關(guān)學(xué)校建立正常的環(huán)境訓(xùn)練信息溝通……

營造“花園式”校內(nèi)，爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”，是全體附小人孜孜以求的目標(biāo);筑綠色風(fēng)景線，育自覺護綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的樂觀領(lǐng)導(dǎo)和熱忱關(guān)懷下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡恼魍局卸軗P帆起航，再創(chuàng)佳績。

綠色，是大自然賜予人類的無價之寶。我們將再接再厲，讓漂亮的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校內(nèi)里，為綠色長留在我們賴以生存和進展的地球上而永不停息地奉獻力氣!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校內(nèi)里，為綠色長留在我們賴以生存和進展的地球上而永不停息地奉獻力氣!

“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建自查報告5

一．學(xué)校概況

我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠"，南臨省級風(fēng)景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古水道。學(xué)校前身為解放初的樊江學(xué)校，1969年始初設(shè)學(xué)校班，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、進展，從最初占地僅３畝多的"戴帽"學(xué)校，進展成今日的"浙江省示范學(xué)校"、"浙江省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)試驗學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位"，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴大，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚。學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校內(nèi)網(wǎng)站、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)備一應(yīng)俱全。

90年月初學(xué)校加快舊校改造，學(xué)校以此為契機，以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體，集中資金和力氣逐步建立一流的訓(xùn)練文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代訓(xùn)練設(shè)施。學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進行校內(nèi)環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校內(nèi)廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣揚長廊，寓美與張力于一體。從1995年開頭實施校內(nèi)綠化環(huán)境訓(xùn)練工程建設(shè)，1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程。現(xiàn)校內(nèi)綠地掩蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學(xué)子的抱負(fù)學(xué)園。2024年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。

二．創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的一些基本做法

（一）統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動的熟悉

我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面進展"這一核心，本著"敬重人和完善人"的宗旨，把可持續(xù)進展和環(huán)境愛護的原則、指導(dǎo)思想落實到學(xué)校各項活動中去，融入到學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練的全過程，將學(xué)問、踐行和責(zé)任有機地結(jié)合起來。

（二）．明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機構(gòu)。

明確"以環(huán)境訓(xùn)練為依托，提倡綠色管理，帶動學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練水平的整體提高，培育素養(yǎng)全面的同學(xué)"作為辦學(xué)理念，將環(huán)境訓(xùn)練納入訓(xùn)練教學(xué)方案中。在實施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團委、同學(xué)會、少先隊、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、同學(xué)代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境訓(xùn)練的詳細(xì)活動落實到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線老師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實施，政教處、團委、同學(xué)會、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課老師負(fù)責(zé)環(huán)保學(xué)問講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)與管理。實行多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推動環(huán)境訓(xùn)練。

（三）．結(jié)合新課程實施，讓"綠色"走進課堂，走近每一個同學(xué)。實施環(huán)境訓(xùn)練的關(guān)鍵是老師，基本途徑在課堂。

1．加強了老師的環(huán)境意識，注意提高老師的環(huán)境訓(xùn)練力量。首先。定期對老師進行環(huán)境學(xué)問講座，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境訓(xùn)練信息。其次，通過課堂教學(xué)和訓(xùn)練科研，進行"環(huán)境訓(xùn)練與人的全面進展"的課題討論，從而提高課堂環(huán)境訓(xùn)練的效果。再次，在學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)評價體系中，增加了"環(huán)境訓(xùn)練必需有機地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo)，保證了環(huán)境訓(xùn)練的長久進行。幾年來，我校老師的環(huán)境訓(xùn)練意識與力量正在不斷增加。

2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境訓(xùn)練。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有方案地實施了"滲透式"環(huán)境訓(xùn)練模式的實踐和討論。據(jù)教科室調(diào)查顯示，老師能夠根據(jù)教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境訓(xùn)練的內(nèi)容組織訓(xùn)練，老師對環(huán)境訓(xùn)練的愛好越來越濃；與環(huán)境訓(xùn)練親密的自然學(xué)科、社會學(xué)科，其環(huán)境訓(xùn)練開展得更好；語文學(xué)科隨著課外閱讀延長，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。

在重視"滲透式教學(xué)"的同時，著重采納"案例式教學(xué)"。通過案例講座、思辯爭論、主題班會、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)設(shè)備以及其他訓(xùn)練媒體，全方位地開展教學(xué)活動。提高同學(xué)對大自然簡單性、多樣性的熟悉，培育他們對環(huán)境問題進行調(diào)研、分析、決策的初步力量，為同學(xué)營造更多的進展空間和時間，建立能展現(xiàn)其才能的平臺。

3．探究"綠色活動"綜合實踐課程。結(jié)合新課程實施，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與制造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往，讓同學(xué)不僅得到真實的情感體驗，而且促使同學(xué)為愛護和改善環(huán)境作出有效的行動。探究豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。

（四）．實施具有校本特色的"綠色德育"，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性。

提高學(xué)校同學(xué)的環(huán)境意識，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時尚的口號里，更重要的是將可持續(xù)進展的學(xué)問技能態(tài)度，體現(xiàn)在同學(xué)的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。

“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺"，使每一個同學(xué)在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗，陶冶美的情操，在和諧中進展。使學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練走可持續(xù)進展之路。

1、樹立"綠色理念"，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育"，不是簡潔意義上的生態(tài)環(huán)境訓(xùn)練，而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位老師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員，成為"綠色種子"的傳播者，成為"綠色校內(nèi)"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校－家庭－社區(qū)"三位一體，"領(lǐng)導(dǎo)－老師－同學(xué)"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。

2、營造"綠色文化"氛圍，創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中，學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進行校內(nèi)環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初，更新了全部室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標(biāo)牌，再造了30余米的宣揚長廊（原有60余米），成為校內(nèi)又一道漂亮的風(fēng)景線，使校內(nèi)環(huán)境更體現(xiàn)出訓(xùn)練性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用同學(xué)自編自播的每天播出的"校內(nèi)之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化訓(xùn)練媒體長期進行宣揚，還組織"文化藝術(shù)節(jié)"，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動，豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活，同時強化"學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會制造"的輿論導(dǎo)向，努力為每一個同學(xué)營造優(yōu)良的校內(nèi)文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

3、豐富"綠色體驗"，強化"綠色德育"實踐。我們堅持以"同學(xué)為本"，讓更多的同學(xué)參加到實踐中來。著重抓好"五建"，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給同學(xué)；創(chuàng)建"綠色校內(nèi)基地"把制造權(quán)交還給同學(xué)；創(chuàng)建"綠色家庭基地"，把宣揚權(quán)交還給同學(xué)；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地"，把參加權(quán)交還給同學(xué)；創(chuàng)建"綠色社會角色基地"，把體驗權(quán)交還給同學(xué)。政教處、團委、同學(xué)會聯(lián)合，通過學(xué)期系列"同學(xué)自主活動"、"共青團綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參加文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體，使每一個同學(xué)在寬松開心的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化綠色情感體驗。

4、細(xì)化"綠色評價"，凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中，我們把"綠色體驗訓(xùn)練"納入學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量評價體系，堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學(xué)性又有激勵性的綠色評價指標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀，進一步規(guī)范"訓(xùn)練常用語""同學(xué)評價用語""推廣使用一般話和禮貌用語"，建立"相互理解、相互敬重，公平和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價"活動，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比，突出團隊精神，營造和諧集體，讓每一個同學(xué)在團結(jié)、進取、寬松、和美的環(huán)境中健康歡樂地學(xué)習(xí)生活。

（五）．初步探究把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。

逐步形成關(guān)于"可持續(xù)進展同學(xué)"的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的訓(xùn)練資源，進行科學(xué)管理、合理配置；動員同學(xué)、老師、家長、教輔人員都能參加管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的訓(xùn)練環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動。共同營造起更加美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三．對比《標(biāo)準(zhǔn)》自評說明

依據(jù)省訓(xùn)練廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對比浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：

（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分，自評30分）

1．學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，建立了務(wù)實性的環(huán)境訓(xùn)練管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。

2.在學(xué)校分年度教學(xué)方案中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入方案中。2024年在勝利創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范學(xué)校"的基礎(chǔ)上，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校，開展環(huán)境訓(xùn)練基礎(chǔ)學(xué)問及綠色學(xué)校的各項標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，詳細(xì)措施落實。

3.學(xué)校按年度制定環(huán)境訓(xùn)練活動方案，依據(jù)學(xué)校三個年段同學(xué)的認(rèn)知特點動身，選擇與他們親密相關(guān)的學(xué)校、家庭及四周環(huán)境中有代表性的詳細(xì)環(huán)境問題案例，開展生動有益的訓(xùn)練活動，如環(huán)境科普宣揚、校外考察訪問、環(huán)保學(xué)問競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性，從活動中培育同學(xué)的環(huán)境意識、環(huán)保力量。由政教處團委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進行考核，并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動長久開展。

4.我校從改擴建以來，就把環(huán)境建設(shè)放在首位，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校內(nèi)互動式訓(xùn)練環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局，美化、綠化校內(nèi)。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色訓(xùn)練基地和勞動實習(xí)基地，建立了校內(nèi)花木檔案，編制花木名錄，給校內(nèi)全部花木命名樹牌，成了很好的課程資源。

5．環(huán)境訓(xùn)練與全部的課程有關(guān)。學(xué)校樂觀做好結(jié)合與滲透環(huán)境訓(xùn)練的指導(dǎo)和討論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，在自然學(xué)科、思想政治課、社會學(xué)科、語文學(xué)科中詳細(xì)落實環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道，共享資源。

6．從1996年來，特殊是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來，學(xué)校更注意資料的積累，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案，集中管理。

(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分，自評68分）

1．我校的環(huán)境訓(xùn)練主要采納"學(xué)科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進行，收到了比較好的效果。同時，環(huán)境訓(xùn)練列入學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練中，環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容有教案、有說課、有講評，各學(xué)科老師樂觀優(yōu)化教材中環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容，教學(xué)中方法敏捷、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。樂觀開展環(huán)境訓(xùn)練教研活動。

2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強的科學(xué)，要使同學(xué)把握環(huán)境基礎(chǔ)學(xué)問，除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外，還必需進行深化淺出的培訓(xùn)和訓(xùn)練。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告辭陋俗"等主題班會，還進行"我愛校內(nèi)"的演講、征文競賽，開通"綠苑"校內(nèi)廣播電視臺。諸多的宣揚訓(xùn)練，促使同學(xué)切實把握環(huán)境基礎(chǔ)學(xué)問和環(huán)境愛護的基本力量。

3．學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團，團委、同學(xué)會成立了"綠苑"之聲廣電臺，自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)?？萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉?？?期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境愛護為題材的攝影、繪畫競賽5次，使同學(xué)受到豐富多彩的環(huán)境訓(xùn)練。

4．學(xué)校強化同學(xué)的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，"綠色德育"工程的啟動，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學(xué)校始終來開展班級量化考核，綠色班級、綠色寢室評比指定，實施愛校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范學(xué)校"建設(shè)，已促使同學(xué)良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。

5．學(xué)校布局相對合理，綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計部門負(fù)責(zé)設(shè)計，校內(nèi)環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學(xué)校住校生多的特點，常常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的訓(xùn)練，食堂禁用一次性木竹筷，使用校內(nèi)"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。

6．目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學(xué)校生活廢水均進入排污溝，建有男女廁所10個，水沖式蹲坑。教室、校內(nèi)一日三掃分區(qū)包潔，在教學(xué)樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會，食堂設(shè)施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐平安合格，煤煙采納高煙道處理。

(三）創(chuàng)建綠色學(xué)校，特色訓(xùn)練、管理創(chuàng)新、獲獎狀況（加分部分分值待定）

1.課題討論方面：已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面進展》，已取得階段性成果。

2．老師有關(guān)環(huán)境訓(xùn)練論文：涉及到環(huán)境訓(xùn)練的有關(guān)論文區(qū)級以上獲獎累計21篇，在市級以上報刊雜志公開發(fā)表累計7篇，其他老師發(fā)表的文章。

3.同學(xué)有關(guān)環(huán)境訓(xùn)練、環(huán)保作品、競賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎；柳曉華同學(xué)獲省中學(xué)校"崇尚科學(xué)，挑戰(zhàn)將來"讀書活動征文競賽二等獎，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中學(xué)校生"告辭網(wǎng)吧，爭做合格小公民"征文競賽中分獲一、二、三等獎；出版了青青校內(nèi)《銀埠情結(jié)》一書；《紹興晚報》以及?？督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品，累計發(fā)表作品50余篇。同學(xué)參與環(huán)保學(xué)問競賽、征文等活動獲獎18人次。

4．被命名為2024年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站"。

“綠色學(xué)校”創(chuàng)建自查報告6

我們潤安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年，至今已走過了10個年頭。潤安公學(xué)從開頭辦學(xué)的那一天起，就確立素養(yǎng)訓(xùn)練現(xiàn)代化的目標(biāo)，并且把環(huán)保訓(xùn)練作為素養(yǎng)訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容來抓，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的仆人、守紀(jì)的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境愛護模范城市的奮斗目標(biāo)，20xx年5月，市訓(xùn)練局和市環(huán)保局向全市中學(xué)校提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡娜蝿?wù)。對此，我校樂觀予以響應(yīng)，隨后全面開展了以“爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校內(nèi)”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒印?/p>

我校依據(jù)市局教宣函152號文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)?！痹u比的通知》的規(guī)定精神，參照綠色學(xué)校評比標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，對自20xx年下半年以來，在一年多時間里開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的狀況進行自查自評，認(rèn)為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件，打算參加合肥市綠色學(xué)校的評比。現(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報如下：

一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后，我校準(zhǔn)時召開了三級以上管理人員會議，經(jīng)過爭論作出了開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒拥拇蛩?，同時向全體師生公布了這一打算，把“爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校內(nèi)”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題，并向全體同學(xué)提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的仆人、守紀(jì)的模范”的總體要求。隨后，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)當(dāng)，成員由各部門負(fù)責(zé)人，老師同學(xué)代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、詳細(xì)活動的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。

二、依據(jù)市訓(xùn)練局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《潤安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案》，確立了創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想，總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實施方法?！斗桨浮穼ξ倚?chuàng)建綠色學(xué)校總體目標(biāo)做了如下表述：大力加強校容建設(shè)，抓好校內(nèi)的綠化，美妙和凈化工作，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化訓(xùn)練氣息，又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境；長久開展環(huán)保訓(xùn)練，不斷增加師生的.環(huán)保意識，用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵師生走向勝利。

三、我校近兩年來不斷充實環(huán)保方面的訓(xùn)練教學(xué)資料，以滿意創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種；購買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊；購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒（張）；擁有網(wǎng)上資源6個G（千兆）。

四、將環(huán)境訓(xùn)練滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育訓(xùn)練中，把環(huán)境訓(xùn)練作為一項重要內(nèi)容，提出了綠化、美化、凈化校內(nèi)，營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境，把爭做“環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的仆人、守紀(jì)的模范”作為潤安學(xué)子奮進的目標(biāo)。在自然、生物教學(xué)中訓(xùn)練同學(xué)深化理解人與自然的相互依存關(guān)系，熟悉到只有實現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個地球才會永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟到，隨著人類的快速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進步，人類環(huán)境的惡化呈加速進展的態(tài)勢，從而強化環(huán)境憂患意識，增加環(huán)境愛護的歷史責(zé)任感。

五、全校性的環(huán)保訓(xùn)練活動搞得有聲有色。以班級為單位，確定“五個一”環(huán)境訓(xùn)練活動：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會，刊出一期環(huán)保宣揚專欄，開展一次環(huán)境調(diào)查活動，組織一次校外參觀，落實一次環(huán)保公益行動。20xx年4