太陽是大家導(dǎo)學(xué)案醫(yī)藥衛(wèi)生

1/1太陽是大家導(dǎo)學(xué)案-醫(yī)藥衛(wèi)生

《太陽是大家的》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、熟悉“彤、陪”，會(huì)寫“彤、霞、陪、趁”，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩歌的歡樂氛圍。【學(xué)習(xí)過程】

一、入情入境明確目標(biāo)

1、讀詞語：旭日東升、陽光明媚、春光絢爛、艷陽高照、日上三竿、日落西山、風(fēng)和日麗、烈日炎炎，說這些詞語的共同點(diǎn)。

2、讀課題，質(zhì)疑問難。（老師相機(jī)梳理問題：大家是誰？為什么說太陽是大家的？）

二、自主學(xué)習(xí)初達(dá)目標(biāo)

1、自讀課文，爭(zhēng)取把課文讀通順，生字讀精確?????。2、同桌對(duì)讀，相互評(píng)價(jià)。

3、全班溝通讀，老師相機(jī)指導(dǎo)“彤”的讀音、寫法及帶“紅彤彤”的詩句，提示留意“霞”“陪”的字形，留意寫法（陪和部比較，寫好雨字頭）。

4、掃瞄詩歌，查找韻腳，了解詩歌及兒童詩的特點(diǎn)。5、師生合作讀，留意讀好韻腳，讀出節(jié)奏和韻律。三、合作探究達(dá)成目標(biāo)

1、品讀其次小節(jié)，感受詩歌的歡樂氛圍

A讀一讀，想一想：太陽為大家究竟做了哪些好事？老師相機(jī)指導(dǎo)發(fā)覺所板書的字都是動(dòng)詞，從而了解兒童詩的另一個(gè)特點(diǎn)：擬人手法的運(yùn)用。（這里把太陽當(dāng)做人來寫，富有童趣）

B加上動(dòng)作帶表情讀、評(píng)詩歌，感受太陽的博愛和溫情。C仿寫詩歌。

2、品讀第一小節(jié)，感受日落圖的情境美

想象畫面讀，感受日落時(shí)候云朵顏色變化美和日落的動(dòng)態(tài)美。老師相機(jī)范讀。

3、品讀第三四小節(jié)，感受太陽是大家的伴侶。

A默讀課文3、4小節(jié),想一想，畫一畫：太陽到哪里去了？為什么要去那兒？去干什么？

B師生溝通，抓住“趁，等，盼”等詞，體會(huì)別國(guó)小伴侶對(duì)太陽的期盼。C練習(xí)說話：你想對(duì)等她、盼她的小伴侶說些什么？D生生對(duì)讀、師生對(duì)讀，提示讀好“！”“？”。四、回顧梳理內(nèi)化目標(biāo)

1、輕聲讀全詩，思索課堂伊始提出的問題：為什么說太陽是大家的？2、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了為什么說太陽是大家的了，我們還讀出了詩的韻味、讀出了詩的情感，感受到了太陽、小伴侶們無私的愛！

五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)反思目標(biāo)練習(xí)背誦詩歌。

【板書設(shè)計(jì)】25太陽是大家的愛愛