部編版《23.海底世界》教案(公開課)

《23.海底世界》創(chuàng)新教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1.認(rèn)識“竊私”等10個生字，會寫“寧官”等11個生字，正確讀寫“寧靜器官迅速危險(xiǎn)”等詞語；2.正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1.中心句，并能學(xué)會圍繞中心句寫作的方法。2.理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的感情，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識“竊私”等10個生字，會寫“寧官”等11個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會圍繞中心句寫作的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解海底世界是個景色奇異，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，進(jìn)入情境。1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了海底是一個什么樣的世界呀？師：那請同學(xué)們閉上眼睛，和老師一起去海底游覽一翻。2.導(dǎo)入。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)一起登上了“遠(yuǎn)航”號航船。船在藍(lán)天下開始航行了。我鳥在飛翔，真美呀！嘿，別忙著看美景了。快穿上潛水衣吧，海底那個未知的世界在等著我們呢！準(zhǔn)備好了嗎？好，那我們一起去看一看。起和同學(xué)們來分享你的收獲吧！二、精讀課文。1.精讀第二自然段。下，好嗎？指名讀。做適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。表演，模仿動物的聲音。師：把我們的教室當(dāng)做海底世界，誰愿意做那些別人感受到海底世界的聲音。指導(dǎo)朗讀。練讀。指名讀。過渡：想認(rèn)識海底世界的動物嗎？2.精讀第三自然段。自讀課文。提出要求：這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？用“————”畫出中心句。介紹了哪些動物的特點(diǎn)？指導(dǎo)朗讀。注意讀出動物的特點(diǎn)。如：梭子魚行動的快，烏賊和章魚的慢，等等。介紹自己喜歡的動物。師：這么多的小動物中，一定有你喜歡的吧！把你喜歡的小動物的特點(diǎn)介紹給大家。既然喜歡就要介紹好，讓大家一起來喜歡它！導(dǎo)。從語音、語調(diào)、表情、動作等。表演讀。師：剛才同學(xué)們介紹的多好呀！我想你們讀起來一定也很棒。今天我們用一種特殊的形式來讀。就是：朱老師起個頭。同學(xué)們在讀的時(shí)候，讀到你特別喜歡的小動物的時(shí)候就大聲的讀出你讀它的喜愛，還可以做動物。齊讀。3.精讀第四自然段。過渡：認(rèn)識了那些可愛的小動物，海底世界還有形態(tài)各異的植物呢，我們一起去欣賞一下吧！自由讀課文第四自然段。思考：寫了哪些植物，有什么特點(diǎn)？指導(dǎo)朗讀。4.精讀第五自然段。過渡：剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界的奇異。海底世學(xué)們把海底世界的資源用筆畫下來。師朗讀課文。學(xué)生回答。幫助嗎？指名說。為人類的生活帶來了很多的好處。5.精讀課文第六自然段。師：學(xué)了這篇課文，你有什么感慨？有什么話想說嗎？生自由說。師：看看作者是怎么說的呢？自由讀。指導(dǎo)讀。讀出自豪的語氣。齊讀。三、小結(jié)。今天你有什么收獲呢？界嗎？希望將來的海底世界能為人類做出更多的貢獻(xiàn)。四、課外延伸。畫一副《海底世界》圖，并配以適當(dāng)?shù)奈淖终f明。課后收集海洋的資料，在班級開一個《我了解的海底世界》主題隊(duì)會。23海底世界聲音：各種各樣動物：各有各的活動特點(diǎn)植物：形態(tài)各異礦物：豐富4.精讀第五自然段。過渡：剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界的奇異。海底世學(xué)們把海底世界的資源用筆畫下來。師朗讀課文。學(xué)生回答。幫助嗎？指名說。為人類的生活帶來了很多的好處。5.精讀課文第六自然段。師：學(xué)了這篇課文，你有什么感慨？有什么話想說嗎？生自由說。師：看看作者是怎么說的呢？自由讀。指導(dǎo)讀。讀出自豪的語氣。齊讀。三、小結(jié)。今天你有什么收獲呢？界嗎？希望將來的海底世界能為人類做出更多的貢獻(xiàn)。四、課外延伸。畫一副《海底世界》圖，并配