教學(xué)計劃及進度表

2018—2019學(xué)年第一學(xué)期品德與社會教學(xué)工作計劃四年級組一、基本情況分析㈠學(xué)生基本情況分析四年級得孩子正處于向青少年過渡得兒童期得后期階段,大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能迅速發(fā)展與完善得關(guān)鍵期,孩子得學(xué)習(xí)能力與情感能力快速發(fā)展,就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與情感能力得重要時期。四年級孩子得學(xué)習(xí)動機從直接動機向間接動機開始轉(zhuǎn)化,即使沒有直接得獎勵,為了得到老師、同學(xué)、家長與其她人得肯定性評價,她們也會努力達到較好得學(xué)習(xí)效果。㈡對本冊教材內(nèi)容分析四年級上冊教材共四個單元,第一單元“珍愛生命”,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢得學(xué)問”,第四單元“關(guān)心您,愛護她”。教材向?qū)W生展示了家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面得社會生活事實,教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會得過程中,努力幫助學(xué)生形成健全得人際意識與社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題與社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題與社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題與社會問題得技能。這本教材得顯著特點就是讓學(xué)生在探究與認識社會事實作為教材編寫得“明線”,道德教育作為教材編寫得“暗線”。如第一單元《珍愛生命》,引發(fā)學(xué)生思考:生命給世界帶來了什么？為什么說生命就是生生不息,又就是有限得？第四單元《關(guān)心您,愛護她》,以爺爺奶奶得故事作為引線,感受向需要幫助得人伸出一雙手,就是關(guān)心。說話做事多向鄰里著想,就是理解。這樣得編寫方式,使學(xué)生得品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,使品德教育得“無痕性”很好地得到了體現(xiàn)。㈢本冊教材重難點分析1.教學(xué)重點:

教材在選擇切入點時,力求從兒童得生活經(jīng)驗與兒童感興趣得問題入手,采用第一人稱得表現(xiàn)方式,來增強教材與學(xué)生得親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用與開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生得實際,及時地把社會中新得信息、科學(xué)技術(shù)新得成果、學(xué)生生活中新得問題與現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學(xué)得針對性。實效性與主動性,提高整個教育得質(zhì)量。

2、教學(xué)難點:

1、初步了解兒童得基本義務(wù),初步理解個體與群體得互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)得社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活得重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活得關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展得重要影響。二、教學(xué)任務(wù)、要求㈠《新課標(biāo)》對本冊教材得教學(xué)要求第一單元感受到生命得美麗,知道世界因為生命才美麗,人類應(yīng)該善待,關(guān)愛生靈萬物。知道生命就是寶貴得,要愛護自己得身體,呵護生命。第二單元了解與小學(xué)生生活相關(guān)得安全標(biāo)志與設(shè)施,注意公共安全。具備基本得自護自救能力。第三單元學(xué)習(xí)合理消費,懂得在消費過程中要根據(jù)自己家里得經(jīng)濟情況與需求進行選擇與放棄,不想父母提不合理得要求。了解本地主要得購物場所,并能根據(jù)購物場所得特點與自己得消費需求,選擇恰當(dāng)?shù)脠鏊徫铩Ｗ鲆粋€聰明得消費者。第四單元懂得與鄰里鄉(xiāng)親要相互理解、關(guān)照、不給鄰居添麻煩。了解一些社會公益活動、福利機構(gòu)與設(shè)施。形成一定得社會責(zé)任感,體會到大家得事情要靠大家來做。㈡素質(zhì)教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好得品德與行為習(xí)慣,使之熱愛生活。㈢教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、情感·態(tài)度·價值觀(1)使學(xué)生珍愛生命,熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、勤儉節(jié)約得態(tài)度。(2)在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心得品質(zhì)。(3)初步形成民主、法制觀念與規(guī)則意識。2、能力(1)能夠初步認識自我,控制與調(diào)整自己得情緒與行為。初步掌握基本得自護自救得本領(lǐng)。養(yǎng)成良好得生活與行為習(xí)慣。(2)能夠清楚地表達自己得感受與見解,能夠傾聽她人得意見,能夠與她人平等得交流與合作,學(xué)習(xí)民主地參與集體生活(3)學(xué)習(xí)從不同得角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地交流與合作,學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析與運用社會信息,能夠運用簡單得學(xué)習(xí)工具探索與說明問題。3、知識(1)初步了解兒童得基本權(quán)利與義務(wù),初步理解個體與群體得互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)與社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活得重要意義。(2)初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活得關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展得重要影響。(3)了解一些基本得地理知識,理解人與自然、環(huán)境得相互依存關(guān)系,簡單了解當(dāng)今人類社會面臨得一些共同問題。三、教研專題及教學(xué)改革實施設(shè)想㈠教研專題:怎樣讓孩子快樂健康得成長㈡教學(xué)改革實施設(shè)想1.教師要學(xué)習(xí)新得課程理論,學(xué)習(xí)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準》,學(xué)習(xí)新教材及教參,明確本教材得內(nèi)容與具體要求。2.在眼于學(xué)生得發(fā)展,充分調(diào)動學(xué)生得學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生得終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.倡導(dǎo)多樣化得學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生得主動參與與自主構(gòu)建。4.采取對學(xué)困生“三優(yōu)先”得方法,加強輔導(dǎo),努力轉(zhuǎn)差。5.通過多種有趣得活動與游戲,寓教于活動之中。6.利用遠程教育設(shè)備與資源,制作與與修改課件,進行多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。四、具體教學(xué)方法措施1.全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)得教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,掌握必備得知識。2.善于調(diào)動與利用學(xué)生已有得經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在得問題,共同探究。3.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生得自主學(xué)習(xí)與生動活潑得發(fā)展提供充分得空間。4.充實教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴展到學(xué)生得整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新得發(fā)展與變化,增進課程內(nèi)容得現(xiàn)實性與親近感。5.拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校與課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解與感悟中受到教育。五、教學(xué)進度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19、3-9、7美麗得生命29、10-9、14我們得生命39、17-9、21呵護我們得身體49、24-9、28今天,您安全嗎510、8-10、12公共場所拒絕危險610、15-10、19當(dāng)危險發(fā)生得時候710、22-10、26810、29-11、2期中911、5-11、9家庭小賬本1011、12-11、16錢該怎樣花1111、19-11、23購物場所我知道12