小學(xué)美術(shù)興趣小組匯報(bào)材料

第第頁(yè)小學(xué)美術(shù)興趣小組匯報(bào)材料學(xué)校美術(shù)愛(ài)好小組匯報(bào)材料

一學(xué)年來(lái)，在我們美術(shù)組三位專業(yè)老師的不懈努力下，取得了較為令人滿足的成果，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃和任務(wù)。將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開(kāi)學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的愛(ài)好小組工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)施。汲取四五班級(jí)特長(zhǎng)生29名，每周星期二、星期四課外活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

二．取得的成果與閱歷：：

本學(xué)期依據(jù)愛(ài)好小組工作計(jì)劃開(kāi)設(shè)了書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童繪畫(huà)〔蠟筆畫(huà)，彩鉛畫(huà)〕，手工制作。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，為了協(xié)作學(xué)校書(shū)法課教學(xué)，采用“集中教育，分散輔導(dǎo)”的方法，重點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行書(shū)法和蠟筆畫(huà)教學(xué)。

1.書(shū)法教學(xué)。

由于同學(xué)是初次接觸軟筆書(shū)法，可以說(shuō)同學(xué)都是從零開(kāi)始，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們首先讓同學(xué)觀賞一些書(shū)法作品，讓他們感受書(shū)法的魅力和博大精深，培育同學(xué)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)感覺(jué)到書(shū)法學(xué)習(xí)樂(lè)在其中，學(xué)會(huì)體味書(shū)法藝術(shù)之美。

在同學(xué)書(shū)法入門(mén)教育之始，我們不急于給同學(xué)范本，先讓他們進(jìn)行以下幾種訓(xùn)練。

⑴對(duì)毛筆的體驗(yàn)訓(xùn)練。教同學(xué)畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)。首先嚴(yán)格要求執(zhí)筆，做到指實(shí)掌虛，執(zhí)筆要低一些。在畫(huà)的同時(shí)要講解簡(jiǎn)約的用筆，知道什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等，并慢慢會(huì)用。通過(guò)一段時(shí)間學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)，對(duì)毛筆性能的掌控在手法上就更豐富些。

⑵對(duì)線條美的體驗(yàn)訓(xùn)練。詳細(xì)可出示不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、濃淡、枯濕的線條，或是對(duì)不同范帖線條的比較、分析，讓同學(xué)充分觀測(cè)，再進(jìn)行仿照訓(xùn)練。

⑶對(duì)用筆速度的掌握訓(xùn)練。速度的差異，可給人帶來(lái)輕快、快捷和沉重、緩滯的不同感觀，可通過(guò)對(duì)各種書(shū)體的每個(gè)詳細(xì)筆畫(huà)的比較，仿照，或老師的主范講解，讓同學(xué)體驗(yàn)到速度的差異與線條的力度、枯澀、蒼潤(rùn)等質(zhì)感的關(guān)系。

待欣賞他們訓(xùn)練一段時(shí)間后，再依據(jù)其筆性，老師因勢(shì)利導(dǎo)，援助同學(xué)自己選擇字帖，使逐步進(jìn)入完整的臨帖過(guò)程，并且帖的選擇，絕不局限于法度森嚴(yán)的唐楷等，只要適于同學(xué)書(shū)法美育培育就行。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的臨摹練習(xí)，同學(xué)的書(shū)法功底有了很大的提高，也帶動(dòng)了本班同學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性和熱忱，起到了帶動(dòng)作用。

2.兒童繪畫(huà)〔蠟筆畫(huà)、彩色鉛筆繪畫(huà)〕教學(xué)。

蠟筆這種最普遍的繪畫(huà)工具每一個(gè)學(xué)校生都能接受，因此在美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)中采納這種繪畫(huà)工具，同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)，同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛(ài)好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡(jiǎn)約的蠟筆畫(huà)也就失去了開(kāi)展這一愛(ài)好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進(jìn)一步的進(jìn)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)，引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，同學(xué)對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

在活動(dòng)中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)同學(xué)的參加熱忱，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。著重著重范畫(huà)教學(xué)，示范指導(dǎo)并重，在教學(xué)中多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)約的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的性格進(jìn)展，尊敬他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使同學(xué)在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和進(jìn)展。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，通過(guò)美術(shù)愛(ài)好小組三位老師的不懈努力，愛(ài)好小組同學(xué)的繪畫(huà)技巧和繪畫(huà)技能有了很大的提高，取得了令人欣慰的成果，并細(xì)心輔導(dǎo)武孝義、喜雪琴、撒力鑫等10名同學(xué)參與了市級(jí)繪畫(huà)競(jìng)賽以及開(kāi)發(fā)區(qū)舉辦的《慶祝建國(guó)60周年暨紅寺堡建區(qū)10周年書(shū)畫(huà)展》，同學(xué)參展作品16幅，老師參展作品10于幅。

三、今后的努力方向：

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。今后我們將繼續(xù)通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研