人教版六下數(shù)學(xué)數(shù)的認(rèn)識(shí)強(qiáng)化練習(xí)公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)強(qiáng)化練習(xí)6整理和復(fù)習(xí)1.仔細(xì)想，認(rèn)真填。(1)某地夏季天氣炎熱,最高氣溫可達(dá)零上41.7℃,可以記作()℃;某地冬季天氣嚴(yán)寒,最低氣溫可達(dá)零下26.9℃,可以記作()℃。(2)用1、2、3、4這四張數(shù)字卡片能組成()個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù);在這些兩位數(shù)中,有()個(gè)偶數(shù),有()個(gè)質(zhì)數(shù)。(3)把一根3m長(zhǎng)的木棒鋸成同樣長(zhǎng)的小段,需要6次鋸?fù)?每小段占全長(zhǎng)的(),每小段長(zhǎng)()。+41.7-26.912651737m(4)一種商品打九五折銷售,“九五折”表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的()%,如果這種商品的原價(jià)是240元,現(xiàn)在比原來要少付()元。(5)把的分子減去8,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)減去()。9512182.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1)要使是假分?jǐn)?shù),是真分?jǐn)?shù),a應(yīng)是()。A.6B.7C.8D.10Ca8a9【解題指導(dǎo)】已知是假分?jǐn)?shù)，所以a大于或等于8；是真分?jǐn)?shù)，所以a小于9。同時(shí)滿足上面兩個(gè)條件a=8，故選C。a8a9(2)下列分?jǐn)?shù)中,不能化成有限小數(shù)的是()。A. B. C. D.345857825解題指導(dǎo)：=0.75，=0.625，=0.71428571428……=0.32，故選C。345857825C(3)趙老師下載一份文件,下圖中陰影部分表示已經(jīng)下載的部分,其中表示已經(jīng)下載了75%的是()。解題指導(dǎo)：（3）把文件的總量看成單位“1”，75%表示已經(jīng)下載的占總量的75%，A中陰影部分表示已經(jīng)下載了25%，B中陰影部分表示已經(jīng)下載了50%，C中陰影部分表示已經(jīng)下載了75%，D中陰影部分表示已經(jīng)下載了80%，故選C。C(4)甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是6,最小公倍數(shù)是90,甲數(shù)是18,乙數(shù)是()。A.90 B.15 C.540 D.30解題指導(dǎo)：因?yàn)?0÷6=15,15=3×5，其中甲數(shù)是18，18=6×3，所以乙數(shù)是6×5=30，故選D。D解題指導(dǎo)：①把0.23擴(kuò)大到它的100倍是23而不是230，說法錯(cuò)誤；②真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定大于1，說法正確；③偶數(shù)2是質(zhì)數(shù)，奇數(shù)9是合數(shù)，說法錯(cuò)誤；④一個(gè)數(shù)的因數(shù)最大是它本身，一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)也是它本身，說法錯(cuò)誤。四個(gè)說法中只有1個(gè)是對(duì)的，故選A。(5)下面的說法中:①把0.23擴(kuò)大到它的100倍是230;②真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定大于1;③所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù),所有的偶數(shù)都是合數(shù);④一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定小于這個(gè)數(shù),一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)。正確的有()個(gè)。A.1 B.2 C.3 D.4A3.將下面這些數(shù)分類。-4-112+30.5112+323-4-3-2.75--1-1212-3-11212234.找規(guī)律填數(shù)。(1),,,,(),。(2)1,2,4,4,9,8,16,16,(),()。1235127171137【解題指導(dǎo)】（1）把第二個(gè)化成，觀察給出的數(shù)，可以發(fā)現(xiàn)分子是第幾個(gè)數(shù)的2倍減1，分母是第幾個(gè)數(shù)和第幾個(gè)數(shù)的乘積再加1。（2）觀察給出的數(shù)可以看出，奇數(shù)項(xiàng)是遞增的自然數(shù)的平方；偶數(shù)項(xiàng)依次乘2。1251025329265.兒童節(jié)到了,王老師在花店買來一些鮮花,如果平均插在4個(gè)花瓶里,還剩3朵;如果平均插在5個(gè)花瓶里,還缺1朵;如果平均插在6個(gè)花瓶里,也缺1朵。你知道王老師至少買了多少朵鮮花嗎?(仿練教材第75頁第9題)解題指導(dǎo)：由題意可得，這些鮮花的朵數(shù)加上1,正好是4、5、6的公倍數(shù)。求至少買了多少朵，就是求4、5、6的最小公倍數(shù)減1是多少。平均插在4個(gè)花瓶里,還剩3朵,也就是還缺1朵。4、5、6的最小公倍數(shù)是60。60-1=59(朵)王老師至少買了59朵鮮花。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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