七上下八上下九上下語(yǔ)文抓住細(xì)節(jié)-1公開課教案課件

寫作——抓住細(xì)節(jié)

精彩再現(xiàn)

五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

——魯迅《祝福》

精彩再現(xiàn)

他講著講著，忽然停下來(lái)：“對(duì)不起，我這里有個(gè)小動(dòng)物。”他把右手伸進(jìn)后脖頸，捉出了一個(gè)跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意?！粼?/p>

《金岳霖先生》

父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

精彩再現(xiàn)——朱自清《背影》

天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。精彩再現(xiàn)——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

這林黛玉常聽得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。精彩再現(xiàn)——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

常見的幾種人物細(xì)節(jié)描寫：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫神態(tài)細(xì)節(jié)描寫肖像細(xì)節(jié)描寫心理細(xì)節(jié)描寫明確概念

下列語(yǔ)段包括哪幾種細(xì)節(jié)描寫？

他放下筆，慢慢地抬起頭，用有點(diǎn)不屑一顧的語(yǔ)氣問(wèn)道：“什么題目呀？讓我看瞧！”說(shuō)完一把從我手里搶過(guò)學(xué)案，目光開始以聲速掃視。這時(shí)，他的眉頭微微蹙起，像一朵微微驚起的浪花。忽然，像被輕微觸電一樣，整個(gè)面部微微顫動(dòng)，既而一抹微笑從嘴角慢慢延伸開。他迅速抓起筆，攤開草稿本，在草稿本上龍飛鳳舞地畫起圖來(lái)：“你看，這個(gè)地方是這樣的，對(duì)不對(duì)？然后，你再看這里……”不出三分鐘，這道題已經(jīng)被他支解成一步一步的，然后向我滔滔道來(lái)。最后他把手上的筆往桌上重重一放，然后用手來(lái)回摸著下巴，略有成就感地對(duì)我炫耀道：“哈哈，就這么簡(jiǎn)單！”

——《我的同桌》辨一辨生活中的細(xì)節(jié)都是醒著的，睡著的是我們的心。

母親的笑容凝固在了臉上，半晌才回過(guò)神來(lái)，從牙縫里硬擠出了幾個(gè)字：“兒啊，媽是想……”“想什么？想讓兒子當(dāng)眾出丑！”我憤憤地盯著母親。她正因被兒子斥責(zé)而緊張不安地攥著灰藍(lán)的布包，我抓過(guò)她樹皮般粗糙的手，把拳頭一點(diǎn)點(diǎn)掰開，把包著破紗布的饅頭塞進(jìn)她手里。她的眼神變得更加慌亂，想把饅頭再塞回去，嘴里還念叨著：“給你送來(lái)補(bǔ)身子?！蔽业幕饸怛v的一下又上來(lái)了，把把饅頭搶來(lái)擲在地上，還用腳在上邊踏了一下。做完后我的心仿佛快活了一些，得意洋洋的我丟下母親揚(yáng)長(zhǎng)而去。而一向關(guān)心我的母親也沒(méi)有什么挽留。不經(jīng)意回頭瞥了一眼，母親呆呆的在那里一動(dòng)不動(dòng)，我的心心情又變得十分復(fù)雜。

母親好不容易跟上了我的步子，還在喘著粗氣，聽我這話，還在踉蹌的腳步頓時(shí)僵住了。母親緩緩的抬起頭看我，被汗水浸濕的頭巾貼在脖子的兩側(cè)，黝黑衰老的臉上仿佛蒙上了一層灰，如久置的黃皮紙，枯黃、蒼老，臉頰松弛的肌肉隨著嘴角漸漸的垂了下來(lái)，一臉不敢置信的盯著我，目光中的失望似乎要和眼角的淚一起涌出。她忽地?fù)P起手，手臂上干枯的皮膚將手指骨緊緊的繃了起來(lái)。我嚇得偏過(guò)去不敢睜眼，許久后，只聽到一聲沉重的嘆息：“哎……”再睜開眼，入目的卻是母親轉(zhuǎn)身而去的背影，迎面的風(fēng)吹來(lái)母親的話“饅頭趁熱吃吧，娘不來(lái)了，不來(lái)了……”

母親沒(méi)有說(shuō)一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒(méi)有吐出半個(gè)字來(lái)。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤(rùn)了我的視線……

雨像銀針一樣擊打著我的柔軟的腹部，風(fēng)更是讓我難以保持平衡，我艱難地打量著周圍。樹!那兒有一棵樹!我本能的向樹的方向爬去，一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一步，這段路程雖然比出洞的路程短，但卻比它更為艱辛，冰冷的“銀針”一刻不停的擊打著我，風(fēng)更是氣勢(shì)洶洶的阻擋我前進(jìn)的腳步，讓我的身體隨風(fēng)搖擺。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷