2023年秋季學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃6篇

2023年秋季學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃6篇

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1

一、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握小數(shù)的加減法運算和解決實際問

題的能力。

二、教學(xué)重點

小數(shù)的加減法運算和實際問題的解決能力。

三、教學(xué)難點

小數(shù)的加減法運算和實際問題的解決能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)PPT

2.小白板和白板筆

3.學(xué)生練習(xí)冊和教材

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入和激發(fā)學(xué)生興趣（5分鐘）

首先，我將通過一道趣味數(shù)學(xué)題來導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。題目如下：

小紅和小明分別有3.5元和2.8元，他們想要購買一本價值5.6

元的書，他們還需要多少錢？

請學(xué)生們自己思考并回答。

2.呈現(xiàn)知識點和講解（20分鐘）

在學(xué)生們回答完題目后，我將給出解題思路和步驟。首先，我們

需要將小紅和小明的錢加起來，得到他們一共有多少錢。然后，將

這個總金額減去書的價格，就可以得到他們還需要多少錢。

接下來，我將通過PPT呈現(xiàn)小數(shù)的加法和減法運算的規(guī)則，并用

例題進行講解。在講解的過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓他們

親自計算并提問答疑。

3.學(xué)生練習(xí)和鞏固（20分鐘）

在學(xué)習(xí)了小數(shù)的加減法運算規(guī)則后，我將讓學(xué)生們進行練習(xí)，鞏

固剛才所學(xué)內(nèi)容。我將給學(xué)生們發(fā)放練習(xí)冊，并讓他們獨立完成相

關(guān)練習(xí)題。

在學(xué)生們完成練習(xí)后，我將隨機抽幾位同學(xué)上黑板解答，并對不

懂的地方進行講解和引導(dǎo)。

4.實際問題的應(yīng)用（15分鐘）

為了幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，我將設(shè)計一些與實

際生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生進行解答。

例如：小明花了2.5元買了一本書，他手里還剩下4.8元，問小

明原本有多少錢？

學(xué)生們將通過計算，將所學(xué)知識應(yīng)用到解決實際問題中。

5.總結(jié)和作業(yè)布置（10分鐘）

在本節(jié)課的最后，我將通過總結(jié)回顧，來鞏固學(xué)生們剛才所學(xué)知

識點。我將提出幾個問題，讓學(xué)生們進行回答，并進行相關(guān)的解釋

和講解。

最后，我將布置作業(yè)，讓學(xué)生們進行進一步的鞏固和練習(xí)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點都能夠很好地達到，學(xué)生也能夠積

極參與課堂活動，提問解答問題。但在實際問題的應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分

學(xué)生的解題能力還不夠熟練，需要進一步加強訓(xùn)練和鞏固。在以后

的教學(xué)中，我將更加注重實際問題的設(shè)計和訓(xùn)練，以提高學(xué)生的應(yīng)

用能力。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2

1.教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在幫助八年級學(xué)生掌握以下數(shù)學(xué)知識和能力：

理解并能夠應(yīng)用多元一次方程組的解法；

能夠靈活運用實數(shù)運算，包括有理數(shù)和無理數(shù)的運算規(guī)則;

能夠解決與實際問題相關(guān)的數(shù)學(xué)計算和推理；

能夠熟練運用三角比例解決三角形的計算問題。

2.教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點內(nèi)容包括以下幾個方面：

2.1多元一次方程組的解法

探索解一元一次方程組的方法，如代入法、消元法等；

學(xué)習(xí)解二元一次方程組的方法，并通過實際問題進行應(yīng)用;

引入更多變量的一次方程組，讓學(xué)生學(xué)會利用多種方法求

解。

2.2實數(shù)運算

復(fù)習(xí)有理數(shù)運算，包括加減乘除；

引入無理數(shù)概念，學(xué)習(xí)無理數(shù)的性質(zhì)和運算；

學(xué)習(xí)實數(shù)的比較和排序方法，并能夠應(yīng)用到實際問題中。

2.3實際問題的數(shù)學(xué)計算和推理

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用數(shù)學(xué)知識

進行計算和推理；

綜合運用多種數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合

能力。

2.4三角比例的應(yīng)用

4.復(fù)習(xí)三角比例的概念和性質(zhì)；

5.學(xué)習(xí)如何利用三角比例解決實際問題，如三角形的高度、

距離等計算。

3.教學(xué)方法

為了達到教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)計劃將采用以下教學(xué)方法：

3.1案例教學(xué)法

通過具體的實際問題案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和解決問題的

方法，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

3.2互動式教學(xué)

通過師生互動、小組合作等形式，提高學(xué)生的積極參與度，培養(yǎng)

學(xué)生的合作精神和團隊意識，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.3創(chuàng)造性教學(xué)

鼓勵學(xué)生在解決實際問題的過程中發(fā)揚創(chuàng)造力，提出自己的解題

思路和方法，并鼓勵多樣性的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.教學(xué)評價

為了全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，本教學(xué)計劃將采用多

種評價方法：

課堂表現(xiàn)評價：包括學(xué)生課堂參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和

時機性等；

作業(yè)評價：對學(xué)生課后完成的作業(yè)進行評價，包括答題準(zhǔn)確

性、解題步驟的邏輯性等；

項目評價：對學(xué)生的小組項目或個人項目進行評價，包括解

決實際問題的能力、提出創(chuàng)新點的能力等。

5.教學(xué)資源

本教學(xué)計劃將充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提

供以下教學(xué)資源：

電子教材：利用電子教材，結(jié)合多媒體技術(shù)，進行課堂教

學(xué)；

線上學(xué)習(xí)平臺：提供在線學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，供學(xué)生自主學(xué)

習(xí)和鞏固知識；

實踐項目：引導(dǎo)學(xué)生參與實際項目，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際

問題。

6.教學(xué)安排

本教學(xué)計劃將按照以下教學(xué)安排進行：

第1周至第4周：多元一次方程組的解法；

第5周至第8周：實數(shù)運算；

第9周至第12周：實際問題的數(shù)學(xué)計算和推理；

第13周至第16周：三角比例的應(yīng)用；

第17周：教學(xué)總結(jié)和課程復(fù)習(xí)。

7.總結(jié)

本教學(xué)計劃旨在通過合理設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助學(xué)生掌握

八年級數(shù)學(xué)的基本知識和解決問題的能力。通過靈活運用教學(xué)資源

和評價方法，幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。同時，鼓勵學(xué)

生發(fā)揚創(chuàng)造力，培養(yǎng)解決實際問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和成長打

下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3

課程簡介

本教學(xué)計劃是針對八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)課程設(shè)計，旨在幫助學(xué)生鞏

固和提高他們的數(shù)學(xué)知識和解題能力。本計劃分為多個主題單元,

每個單元包含一些基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的解題技巧。通過參與這些單元

的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將能夠逐漸掌握八年級數(shù)學(xué)的核心概念和方

法。

目標(biāo)與要求

本教學(xué)計劃的目標(biāo)是幫助學(xué)生：

6.掌握八年級數(shù)學(xué)的核心概念和解題方法；

7.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；

8.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模和實際應(yīng)用能力；

9.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

為達到以上目標(biāo)，學(xué)生需要具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容按照不同的主題單元進行組織，每個主題單元包含若干

個小節(jié)。以下是本教學(xué)計劃的主題單元及其對應(yīng)的小節(jié)：

單元1:整數(shù)和有理數(shù)

?小節(jié)1：整數(shù)的概念和表示方法

?小節(jié)2：整數(shù)的加法和減法

?小節(jié)3：整數(shù)的乘法和除法

?小節(jié)4：有理數(shù)的概念和運算規(guī)則

單元2：代數(shù)表達式與簡單方程

?小節(jié)1：代數(shù)表達式的概念和基本運算

?小節(jié)2：字母代數(shù)式

?小節(jié)3：簡單方程的解法

單元3：幾何圖形與運動

?小節(jié)1：二維幾何圖形的性質(zhì)和分類

?小節(jié)2：圖形的運動和變換

單元4：百分?jǐn)?shù)和比例

?小節(jié)1：百分?jǐn)?shù)的概念和計算

?小節(jié)2：比例和比例關(guān)系

?小節(jié)3：比例的應(yīng)用

單元5：數(shù)據(jù)與統(tǒng)計

?小節(jié)1：數(shù)據(jù)的搜集和整理

?小節(jié)2：數(shù)據(jù)的圖表表示和分析

?小節(jié)3：簡單統(tǒng)計與概率

教學(xué)方法

為了有效地達到教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)計劃將采用以下教學(xué)方法:

授課：教師講解和演示基本概念和解題方法；

練習(xí)：學(xué)生進行個人、小組或班級練習(xí);

小組合作：學(xué)生在小組中合作解題和討論；

探究式學(xué)習(xí)：學(xué)生通過實踐和探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律；

課堂討論：教師和學(xué)生共同探討難題和解題思路；

項目學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)實際問題進行數(shù)學(xué)建模和解決。

教學(xué)評估

為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進展，本教學(xué)計劃將采用以下評估方

法：

作業(yè)評估：對學(xué)生完成的課后練習(xí)和作業(yè)進行評估；

測試評估：定期進行小測或期中期末考試；

項目評估：根據(jù)學(xué)生參與項目學(xué)習(xí)的表現(xiàn)進行評估；

口頭評估：通過課堂討論和問題解答評估學(xué)生的理解程度；

個人評估：教師和學(xué)生進行一對一的學(xué)習(xí)反饋和評估。

資源準(zhǔn)備

為了順利進行教學(xué)活動，教師需要準(zhǔn)備以下資源：

教材：根據(jù)本教學(xué)計劃的內(nèi)容選擇適合的教材；

練習(xí)冊：為學(xué)生提供額外的練習(xí)題和習(xí)題冊；

多媒體設(shè)備：用于演示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源；

實驗器材：用于幾何圖形和數(shù)據(jù)統(tǒng)計的實踐活動；

項目資源：根據(jù)項目學(xué)習(xí)的要求準(zhǔn)備相關(guān)資源。

總結(jié)

本教學(xué)計劃通過多種教學(xué)方法和評估手段，旨在幫助八年級學(xué)生

掌握數(shù)學(xué)的核心概念和解題方法，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和問題解

決能力。希望通過本教學(xué)計劃的實施，學(xué)生能夠更加自信和喜歡數(shù)

學(xué)，為進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在幫助八年級學(xué)生夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高他們的

數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。具體目標(biāo)包括：

熟練掌握數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)概念和

基本技能；

培養(yǎng)學(xué)生的推理、判斷和證明能力；

培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和數(shù)學(xué)建模能力；

培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力；

培養(yǎng)學(xué)生的思考、探究和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排

本教學(xué)計劃將依據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱，分為以下幾個模塊進行

教學(xué):

1.數(shù)與代數(shù)

?整數(shù)的加減乘除運算

?分?jǐn)?shù)的四則運算

?百分?jǐn)?shù)與比例

?代數(shù)式的基本概念和運算

,一元一次方程與方程的解法

2.空間與圖形

?幾何圖形的基本概念與性質(zhì)

?直線、線段、角的認識與運用

?三角形、四邊形等多邊形的性質(zhì)

?空間幾何體的認識與計算

3.函數(shù)與方程

?函數(shù)的概念與函數(shù)圖像

,一元一次函數(shù)與一元一次方程

?一元一次不等式的解法

?拋物線的性質(zhì)與應(yīng)用

教學(xué)安排如下：

課時內(nèi)容教學(xué)方法

1數(shù)與代數(shù)-整數(shù)運算講授和練習(xí)

2數(shù)與代數(shù)-分?jǐn)?shù)運算講授和練習(xí)

3數(shù)與代數(shù)-百分?jǐn)?shù)講授和實例

4數(shù)與代數(shù)-代數(shù)式講授和練習(xí)

5數(shù)與代數(shù)-方程講授和練習(xí)

6空間與圖形-幾何概念講授和實例

7空間與圖形-多邊形講授和練習(xí)

8空間與圖形-空間幾何體講授和實例

9函數(shù)與方程-函數(shù)概念講授和練習(xí)

10函數(shù)與方程-一元一次函數(shù)講授和練習(xí)

11函數(shù)與方程-不等式講授和實例

12函數(shù)與方程-拋物線講授和練習(xí)

三、教學(xué)方法

以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法：通過提出問題和情境，引導(dǎo)學(xué)生

進行思考和探究，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

案例教學(xué)法：通過真實的生活案例，將抽象的數(shù)學(xué)知識與實

際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣和理解能力。

合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，促進他們之間的

互動和交流，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。

層層遞進法：從簡單到復(fù)雜，由易到難地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，幫

助學(xué)生逐步掌握和應(yīng)用。

四、教學(xué)評價和考核

教學(xué)評價和考核將采用多種形式，包括平時作業(yè)、小組合作項目、

期中考試和期末考試等。評價將注重對學(xué)生綜合能力的全面考察，

包括基本知識掌握、解決問題的能力、合作學(xué)習(xí)和交流能力等。

五、教學(xué)風(fēng)格和特點

本教學(xué)計劃注重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心，指導(dǎo)學(xué)生主動

思考和探索。教師將扮演引導(dǎo)者和促進者的角色，通過提問、引導(dǎo)

和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合

作學(xué)習(xí)和交流能力，鼓勵學(xué)生之間的互動和合作。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5

一、教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握以下知識和能力：-理解多

項式的定義和基本運算規(guī)則；-掌握整式的分類和運算方法；-

學(xué)習(xí)如何因式分解和提取公因式；-熟練運用多項式因式定理和余

式定理解決實際問題；-通過乘法公式的學(xué)習(xí)，理解二次根式的概

念并能進行運算；-能夠應(yīng)用二次根式來解決實際問題。

二、教學(xué)重點

本單元的教學(xué)重點是：-多項式的定義和基本運算規(guī)則；-整

式的分類和運算方法；-多項式因式分解和提取公因式；-二次

根式的概念和運算；-應(yīng)用二次根式解決實際問題。

三、教學(xué)內(nèi)容

10.多項式

-多項式的定義和基本運算規(guī)則；

-多項式的次數(shù)、項數(shù)和系數(shù)的概念；

-多項式的加法和減法運算；

-多項式的乘法運算。

11.整式

-整式的分類：單項式、多項式、常數(shù)；

-整式的運算方法：加法和減法的運算規(guī)則。

12.多項式因式分解和提取公因式

-多項式因式分解的概念和方法；

-多項式提取公因式的概念和方法；

-運用多項式因式分解和提取公因式解決實際問題。

13.二次根式

-二次根式的定義和性質(zhì)；

-二次根式的運算規(guī)則：加法、減法、乘法；

運用二次根式解決實際問題。

14.多項式因式定理和余式定理

-多項式因式定理的概念和方法；

-多項式余式定理的概念和方法；

-運用多項式因式定理和余式定理解決實際問題。

四、教學(xué)方法

15.講授法：通過教師講解和示范演示，向?qū)W生介紹和解

釋相關(guān)知識點和方法。

16.課堂練習(xí)：設(shè)置一定數(shù)量的練習(xí)題目，讓學(xué)生積極參

與課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

17.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們互相學(xué)

習(xí)和交流，培養(yǎng)合作意識和解決問題的能力。

18.實例分析：通過實際問題和例題引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知

識解決實際問題。

19.綜合應(yīng)用：設(shè)計一些綜合性的問題，讓學(xué)生將所學(xué)知

識和方法應(yīng)用到實際情境中解決問題。

五、教學(xué)資源

20.教材：八年級數(shù)學(xué)教材第四冊。

21.講義：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的講義，包括教材中的重點內(nèi)

容和示例題。

22.課件：準(zhǔn)備相關(guān)的課件，使用圖表、圖像等多媒體形

式輔助教學(xué)。

六、教學(xué)評價

23.課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的回答問題的能力、參

與討論的積極性、解題方法的正確性等。

24.平時作業(yè)：布置適量的作業(yè)并進行評改，評估學(xué)生的

掌握情況和能力提升情況。

25.期中考試：根據(jù)教學(xué)進度安排期中考試，評估學(xué)生對

本單元知識的掌握程度。

26.期末考試：根據(jù)教學(xué)進度安排期末考試，綜合評估學(xué)

生對本學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。

七、教學(xué)安排

本單元的教學(xué)安排如下：-第一課時：多項式的定義和基本運

算規(guī)則；-第二課時：整式的分類和運算方法；-第三課時：多

項式因式分解和提取公因式；-第四課時：二次根式的概念和運算;

-第五課時：多項式因式定理和余式定理；-第六課時：復(fù)習(xí)綜合

應(yīng)用。

八、教學(xué)反思

通過本單元的教學(xué)，學(xué)生對多項式、整式、二次根式等知識有了

更深刻的理解。通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了

激發(fā)，學(xué)習(xí)效果也得到了提高。然而，本單元的內(nèi)容較多，需要花

費較多時間進行講解和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，需要更好地安排時

間，合理分配教學(xué)任務(wù)，以保證每個環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量和效果。此外,

對于不同層次的學(xué)生，應(yīng)采取不同的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能

夠得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃6

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在通過數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠達到以下目

標(biāo)：

27.理解并能夠應(yīng)用整數(shù)的加、減、乘、除操作；

28.掌握分?jǐn)?shù)的基本概念和運算方法；

29.熟練掌握解一元一次方程的方法和步驟；

30.掌握平行線與梯形的性質(zhì)和相關(guān)定理；

31.理解三角形的相關(guān)概念和定理，并能夠運用到實際問

題中。

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠建立起數(shù)學(xué)思維和解題的能力，為

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.整數(shù)

?整數(shù)的定義和表示方法;

?整數(shù)的加減運算；

?整數(shù)的乘除運算；

2.分?jǐn)?shù)

?分?jǐn)?shù)的定義和基本概念；

?分?jǐn)?shù)的簡化和比較大??；

?分?jǐn)?shù)的四則運算；

3.一元一次方程

?一元一次方程的定義和基本性質(zhì);

?解一元一次方程的方法和步驟；

?應(yīng)用一元一次方程解實際問題；

4.平行線與梯形

?平行線的定義和性質(zhì)；

?梯形的定義和性質(zhì)；

?平行線和梯形的相關(guān)定理；

5.三角形

?三角形的定義和性質(zhì)；

,三角形的分類；

?三角形的相關(guān)定理和運用;

三、教學(xué)方法與策略

為了提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本章的教學(xué)將采用以下方

法與策略：

課堂互動：通過問答、討論和小組活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生積

極參與教學(xué)過程，拓展思維能力和解題思路；

案例分析：引入生活中的實際問題，結(jié)合數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生

能夠理解和解決實際問題；

視覺輔助：通過使用圖表、圖片等視覺輔助工具，幫助學(xué)生

更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念和運算方法；

錯題講解：針對學(xué)生易錯的題目，通過詳細講解和解析，幫

助學(xué)生理解錯誤原因，提高解題能力；

多樣化的評價方式：除了傳統(tǒng)的考試形式，還將引入小組合

作評價、項目展示等方式，綜合評價學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和應(yīng)用

能力。

四、教學(xué)計劃安排

本章的教學(xué)計劃安排如下：

第一周

?整數(shù)的概念和表示方法

?整數(shù)的加減運算

第二周

?整數(shù)的乘除運算

?分?jǐn)?shù)的概念和基本概念

第三周

?分?jǐn)?shù)的簡化和比較大小

?分?jǐn)?shù)的加減運算

第四周

?分?jǐn)?shù)的乘除運算

?一元一次方程的定義和基本性質(zhì)

第五周

?解一元一次方程的方法和步驟