2023年《綠色蟈蟈》 學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《綠色蟈蟈》學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))收拾人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)案--總（）課時(shí)

主備人：李家臣審核：七年級(jí)語(yǔ)文組

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

①速讀課文，能用容易的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容。

②體味文中的美詞佳句，感觸文藝性說(shuō)明文語(yǔ)言的作用。

③養(yǎng)育學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

養(yǎng)育閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體味文章的語(yǔ)言特色。

【學(xué)習(xí)主意】自主、合作

【導(dǎo)入新課】

1、音樂(lè)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的興趣。

【課前預(yù)習(xí)】

1推薦

亨利.法布爾（1823-1915）法國(guó)聞名科學(xué)家，科普作家。法布爾是第一位在天然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲(chóng)世界，在天然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)舉行看見(jiàn)與實(shí)驗(yàn)，真切地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著?！独ハx(chóng)記》是法布爾以畢生的時(shí)光與精力，詳細(xì)看見(jiàn)了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所舉行的斗爭(zhēng)，然后以其看見(jiàn)所得記入詳細(xì)確切的筆記，總算編寫(xiě)成書(shū)。法布爾以生花妙筆寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》，譽(yù)滿全球，這部巨著在法國(guó)天然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，這部巨著所表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)所表現(xiàn)的妙不可言的、驚人的靈性?！独ハx(chóng)記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。法布爾以生花妙筆寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》，譽(yù)滿全球，這部巨著在法國(guó)天然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位--《昆蟲(chóng)記》被當(dāng)初法國(guó)與國(guó)際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”。文學(xué)界尊稱他為“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”《昆蟲(chóng)記》被譯成無(wú)數(shù)種文字出版。他被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人”，我國(guó)也翻譯出版了他的大量作品。

2、檢查預(yù)習(xí)：課后生字詞。

擾亂哀鳴狩獵哀號(hào)喧囂沉寂

(mì)(cuàn)(jiéluè)(kù)（gōu）(yīnyǎ)(fēn)(zhōng)(wōjǜ)(zhuó)

安謐篡奪劫掠酷愛(ài)弱肉強(qiáng)食篝火喑啞氣氛螽斯萵苣啄

(qián)(shǔn)(huì)(kuī)(tú)(tuò)

鉗子吮取喙盔甲屠夫唾液

3、學(xué)生迅速閱讀課文，思索：迅速閱讀全文，找找看：文章推薦了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？（外表、習(xí)性）

4、綠色蟈蟈外表有哪些特征?綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性？

（外表特征--“這種昆蟲(chóng)異常優(yōu)美，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身段優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗；習(xí)性寫(xiě)了蟈蟈的叫聲和食性。）教師明確速讀主意：找中央句，抓關(guān)鍵詞。

板書(shū)：特征：優(yōu)美、嫩綠、苗條、勻稱

習(xí)性：叫聲鄭重，食性蟬

2、請(qǐng)根據(jù)蟈蟈形狀、色彩、聲音、食性等方面的特點(diǎn)合作編寫(xiě)一個(gè)以“蟈蟈”為謎底的謎語(yǔ)。

【合作探索，精講點(diǎn)撥】

1、本文雖是一篇推薦蟈蟈的科普文章，卻不顯絲毫的機(jī)械呆板，它不像普通的說(shuō)明文那樣平實(shí)，而是靈巧生動(dòng)，不拘一格。既有對(duì)昆蟲(chóng)形象的描繪，又有個(gè)人情感的流露。對(duì)昆蟲(chóng)蟈蟈彌漫了喜歡之情，語(yǔ)言顯得生動(dòng)感人。學(xué)生再讀課文，自由質(zhì)疑，四人一組商議：

a．你最愛(ài)慕文章中哪個(gè)段落?為什么?

b．你最愛(ài)慕哪個(gè)詞語(yǔ)或哪個(gè)句子?為什么?

請(qǐng)用“我愛(ài)慕，因?yàn)??！本涫交卮稹?/p>

（興許有的學(xué)生愛(ài)慕“竊竊私語(yǔ)”、“津津有趣”、“酷愛(ài)甜食”“毫不猶豫地都采納”這些擬人的寫(xiě)法，給人以密切天然的形象生動(dòng)的感觸；興許有的學(xué)生愛(ài)慕“蟈蟈是彼此異常和睦地共居在一起釣，它們之間從不爭(zhēng)執(zhí)”這擬人化的描寫(xiě)，它密切天然，彌漫了對(duì)蟈蟈的喜歡之情。）

2、不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說(shuō)說(shuō)在什么情況下用什么稱呼，這樣寫(xiě)有什么效果。

夜間捕蟬的蟈蟈--夜間狂熱的狩獵者

入夜鳴唱的蟈蟈--夜晚的藝術(shù)家歌手

入籠喂養(yǎng)的蟈蟈--“我”籠里的囚犯

飽餐蟬肉的蟈蟈--蟬的屠夫

（不斷變換稱呼，使行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更深刻的印象。）

3、在推薦蟈蟈的特點(diǎn)時(shí)，用了些什么主意？你覺(jué)得哪些地方值得你學(xué)習(xí)借鑒？

板書(shū)：

蟈蟈--蟬（叫聲）

對(duì)照蟈蟈--鷹（捕食）突出特征

蟈蟈--螳螂（食性）

“竊竊私語(yǔ)”、“津津有趣”

擬人“身段優(yōu)美、苗條勻稱”形象生動(dòng)

“酷愛(ài)甜食”、“寬容”、“妒忌”

4、教師總結(jié)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)：文藝筆調(diào)生動(dòng)；語(yǔ)言傳神形象；擬人貼切天然；比較突出特征。

【拓展延伸】

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你從這篇課文學(xué)到了什么？

2、請(qǐng)學(xué)生們靈巧運(yùn)用對(duì)照、擬人手法，生動(dòng)地說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)慕的一種小動(dòng)物，來(lái)抓住其特征。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

蟈蟈--蟬（叫聲）

對(duì)照蟈蟈--鷹（捕食）突出特征

蟈蟈--螳螂（食性）

“竊竊私語(yǔ)”、“津津有趣”

擬人“身段優(yōu)美、苗條勻稱”形象生動(dòng)

“酷愛(ài)甜食”、“寬容”、“妒忌”

寫(xiě)作特點(diǎn)：

文藝筆調(diào)生動(dòng)；語(yǔ)言傳神形象；擬人貼切天然；比較突出特征。

【備課小資料】

蟈蟈的趣名

蟈蟈是我國(guó)南北各地男女老幼都異常喜歡的鳴蟲(chóng)。北方人叫它蟈蟈，南方人叫它“叫哥哥”、“叫蚰子”，古人叫它“蛞蛞”、“聒聒”、“螽斯”，在春秋時(shí)代就被人們飼養(yǎng)了。因它能繁殖眾多的子孫，故被古人視為興旺的吉祥物。至今，民間在小兒搖籃邊還掛著蟈蟈的籠子。

蟈蟈因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境不同，體色也各不相同。體色翠綠者，稱為“綠哥”、“翠哥”或“三青蟈蟈”；體色黃中帶白者，稱為“糙白”、“白哥”或“草白蟈蟈”；體色紫紅如鐵銹者稱為“鐵哥”或“鐵皮蟈蟈”。從體色價(jià)值來(lái)說(shuō)，有“黃不如綠”“綠不如黑”之說(shuō)。

蟈蟈如按眼睛的色彩來(lái)分，綠眼又稱翠眼；黑眼又稱墨眼、烏眼；紅眼又稱赤眼、朱眼、珊瑚眼。以眼色價(jià)值來(lái)講，也有“綠不如黑，黑不如赤”之說(shuō)，其中尤以“紅眼翠哥”與“黑眼鐵哥”為好，因?yàn)樗鼈兩势G麗，色彩調(diào)和，令人青睞。

此外，在端午節(jié)后出現(xiàn)的蟈蟈稱“夏叫”“夏哥”，