《像火車一樣乘除法》教案設(shè)計(jì)2

第頁(yè)共頁(yè)《像火車一樣乘除法》教案設(shè)計(jì)2。一、教學(xué)目標(biāo)掌握乘法口訣，能夠在生活中運(yùn)用乘法，加深對(duì)乘法的理解。掌握除法口訣及基本概念，能夠在生活中運(yùn)用除法，加深對(duì)除法的理解。培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)信心。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握乘法口訣，了解乘法應(yīng)用；掌握除法口訣，并學(xué)會(huì)分析應(yīng)用。難點(diǎn)：掌握除法口訣，能夠在實(shí)際應(yīng)用中將除法與乘法的有機(jī)結(jié)合。三、教學(xué)方法采用講解、示范、互動(dòng)交流、活動(dòng)演練等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)流程第一步：進(jìn)入主題通過(guò)引導(dǎo)，向?qū)W生介紹乘法和除法的概念，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。第二步：掌握乘法口訣和應(yīng)用掌握乘法口訣①一乘法口訣：0乘以任何數(shù)等于0；1乘以任何數(shù)等于這個(gè)數(shù)本身；2×3=3×2=6；2×4=4×2=8；...②二乘法口訣：3×3=9、3×4=12、3×5=15、3×6=18、3×7=21、3×8=24、3×9=27、3×10=30③三乘法口訣：4×4=16；4×5=20；4×6=24；4×7=28；4×8=32；4×9=36；4×10=40④四乘法口訣：5×5=25；5×6=30；5×7=35；5×8=40；5×9=45；5×10=50⑤五乘法口訣：6×6=36；6×7=42；6×8=48；6×9=54；6×10=60⑥六乘法口訣：7×7=49；7×8=56；7×9=63；7×10=70⑦七乘法口訣：8×8=64；8×9=72；8×10=80⑧八乘法口訣：9×9=81；9×10=90通過(guò)講解口訣和舉例應(yīng)用，讓學(xué)生掌握乘法口訣的同時(shí)，能夠聯(lián)想到乘法的實(shí)際應(yīng)用。進(jìn)行互動(dòng)應(yīng)用通過(guò)開展小組活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)合作中，掌握乘法口訣并應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中。例如：兔子莊園里有100只兔子，現(xiàn)在每只兔子每?jī)商炜梢陨恢?，?wèn)60天后這個(gè)莊園里有多少只兔子？第三步：掌握除法口訣和應(yīng)用掌握除法口訣①一除法口訣：1除以任何數(shù)等于1；0除以任何數(shù)等于0；②二除法口訣：7÷7=1;8÷4=2;9÷3=3③三除法口訣：12÷4=3；15÷5=3；18÷6=3；21÷7=3；④四除法口訣：20÷5=4；24÷6=4；28÷7=4；32÷8=4；通過(guò)講解口訣和舉例應(yīng)用，讓學(xué)生掌握除法口訣的同時(shí)，能夠聯(lián)想到除法的實(shí)際應(yīng)用。進(jìn)行互動(dòng)應(yīng)用通過(guò)開展小組活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生能夠聯(lián)想實(shí)際場(chǎng)景，了解除法的具體應(yīng)用。例如：在一次裝貨過(guò)程中，需要將一些重物平均分配在兩輛火車上，第一輛火車裝了3噸，第二輛火車裝了4噸，每輛火車應(yīng)分配多少重物？第四步：乘除法的有機(jī)結(jié)合通過(guò)以上兩次互動(dòng)應(yīng)用的交流交流，讓孩子們發(fā)現(xiàn)乘法和除法的內(nèi)在聯(lián)系，并加以總結(jié)。進(jìn)而加深對(duì)乘除法的深刻理解。第五步：結(jié)束講解通過(guò)總結(jié)本次課程的收獲，和孩子們一起交流互動(dòng)，開心落下本節(jié)課程的大幕。五、教學(xué)策略啟發(fā)式策略：針對(duì)體驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行教學(xué)。情境教學(xué)策略：在生活場(chǎng)景中，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到乘除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用。情感教學(xué)策略：讓孩子們?cè)诨?dòng)交流中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)正面的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心。六、總結(jié)通過(guò)本教案設(shè)計(jì)的實(shí)