2023年語文復(fù)習(xí)教案二：如何理解古代文學(xué)作品？2

第頁共頁2023年語文復(fù)習(xí)教案二：如何理解古代文學(xué)作品？2？在學(xué)習(xí)語文時，我們學(xué)習(xí)了很多古代文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》等等。這些作品都是經(jīng)驗豐富的古代文學(xué)大師們的杰作，背后蘊含著深刻的哲理和意義。但是，由于這些作品的產(chǎn)生時間距今已經(jīng)相當久遠，因此在理解這些作品時可能會遇到一些困難。那么，如何理解古代文學(xué)作品呢？一、背景分析在理解古代文學(xué)作品時，我們必須首先了解其所處的歷史背景。古代文學(xué)作品不是孤立存在的，它們都有自己的時代背景和歷史背景。因此，在理解古代文學(xué)作品時，我們需要了解作品所處的歷史時期、社會背景和文化背景。例如，《紅樓夢》的產(chǎn)生時間是在清代，而此時清朝已經(jīng)開始走向衰落。故而，《紅樓夢》中的‘榮府’就是一個縮影。在這個縮影中，作者香菱、柳湘蓮等人的遭遇，一方面折射了當時世道的日趨衰落、風(fēng)氣的急轉(zhuǎn)直下，而另一方面則勾勒出了一個‘宦海沉浮’、‘權(quán)力游戲’等等問題的比照，因此，我們可以從這些方面來理解《紅樓夢》。二、文化氛圍分析古代文學(xué)作品與其所處的書寫環(huán)境和發(fā)展歷程是分不開的。在解讀古代文學(xué)作品時，我們還應(yīng)該了解文化氛圍。相似地，一首詩歌或者一首章節(jié)的寫作環(huán)境對于該書或章節(jié)的意義與后世的解讀都有不可忽視的作用。例如，唐代詩人杜甫是唐朝的一名優(yōu)秀詩人，他的詩歌作品中的社會現(xiàn)實主題，以及對宿命和命運的唱律，與當時的盛世榮華與沉淪墮落同樣貼合。這種寫作方式，我們可以從中體會到道家和儒家思想在其中交織的意義。三、藝術(shù)風(fēng)格分析古代文學(xué)作品比較難讀懂，因為它們往往有自己的藝術(shù)風(fēng)格。蒙太奇手法、仿古文風(fēng)、隱喻趣味、寓言手法等都是常見的古代文學(xué)特色。因此，在理解古代文學(xué)作品時，我們需要了解作品的藝術(shù)風(fēng)格，辨別不同的藝術(shù)手法和表現(xiàn)方式。例如，在《西游記》中，作者使用了許多佛教、道教神話，巧妙的運用連續(xù)故事的方式使人難以知曉故事的完整性和天人的身份。目的并不是要表達一個完整的人物形象，而是希望讀者從中窺見神話世界。四、主題分析每一本古代文學(xué)作品都有其特定的主題。了解主題是理解古代文學(xué)作品的第一步。每個作品的主題都不同，因此在理解古代文學(xué)作品時，我們需要理解主題背后隱藏的文化意義和人類命運的真諦。例如，在《岳陽樓記》中，作者范仲淹通過講述岳陽樓和洞庭湖的歷史滄桑，強調(diào)人類命運無常，而詩句“人生如夢我失笑，我何人而能掛念”，則映射出個人的命運與世界歷史命運的交互作用。理解古代文學(xué)作品需要我們對其所處的背景、文化氛圍、藝