環(huán)節(jié)教案：幼兒園數(shù)學(xué)樹葉花環(huán)2

第頁共頁環(huán)節(jié)教案：幼兒園數(shù)學(xué)樹葉花環(huán)2。一、教育教學(xué)情境與目標本教案承載的教育教學(xué)情境為以數(shù)學(xué)主題為核心，注重幼兒體驗和感知的“多感官學(xué)習(xí)”方式，以音、形、色、味等生活元素為主要內(nèi)容，借以開發(fā)幼兒的感知能力和數(shù)學(xué)思維。活動目標主要有以下幾個方面：能夠識別不同形狀的樹葉與花瓣，并能分辨生活中不同形狀的物品。能夠利用自己動手的能力，將樹葉和花瓣有機組合，成為美麗的花環(huán)。學(xué)習(xí)簡單加減法并能在游戲中有所應(yīng)用。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容（1）數(shù)學(xué)兒歌：“蝴蝶飛來”引導(dǎo)幼兒跟唱蝴蝶飛來的歌曲，通過輕快的節(jié)奏，讓幼兒感受數(shù)學(xué)的樂趣和生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用。歌曲內(nèi)容如下：蝴蝶飛來花叢間，雙翅飄舞色彩鮮。綠葉黃花隨風(fēng)動，小鳥們互相追逐。我摘一朵花送給你，你剝下一片樹葉給我。2加2等于4，我們快快兒數(shù)數(shù)。（2）數(shù)學(xué)游戲：找形狀匹配準備若干張展示不同形狀的卡片和若干種形狀的樹葉和花瓣，在幼兒園室內(nèi)或室外設(shè)置一個尋找匹配卡片的區(qū)域，每位幼兒分發(fā)一段圓形飾帶，幼兒們需要將尋找到的卡片的形狀及樹葉花瓣組成形狀相同的花環(huán)，將其掛在飾帶上。（3）數(shù)學(xué)活動：合成花環(huán)幼兒跟著教師的示范，首先選擇自己喜歡的樹葉和花瓣，用膠水將其粘貼在紙板上，再將粘好的花瓣葉子，用細繩穿過每個樹葉或花瓣，穿成一個環(huán)狀。最后將每個花環(huán)的背面都剪下來過長的繩子，最后進行簡單地裝飾、處理，形成一件美麗的花環(huán)，既可以佩戴，也可以作為小禮品送給家長或朋友。（4）數(shù)學(xué)游戲：數(shù)數(shù)加法求和教師舉例子告訴幼兒：我有兩個樹葉，你有兩個樹葉，我們一起合成，再加上一個樹葉，則總共有幾個樹葉？讓幼兒回答。類似的問題，讓幼兒進行簡單的數(shù)數(shù)、加法運算，教育幼兒簡單數(shù)學(xué)運算。教學(xué)流程（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)。首先教師播放跟唱歌曲，讓幼兒感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。（2）游戲環(huán)節(jié)。教師在課堂中組織幼兒進行找形狀匹配游戲，讓幼兒通過尋找樹葉和花瓣將卡片規(guī)定的形狀進行組合，培養(yǎng)幼兒對物質(zhì)形狀的識別能力。（3）活動環(huán)節(jié)。教師教幼兒將樹葉和花瓣有機組合成美麗的花環(huán)，并讓幼兒在簡單的裝飾中感受美的能力，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。（4）總結(jié)環(huán)節(jié)。安排聲樂活動（或表演活動），教唱數(shù)學(xué)歌曲，進行集體體驗和分享。三、注意事項活動時段控制在1小時以內(nèi)。活動要求實物感受為主，數(shù)碼產(chǎn)品不能參與?；顒雍陀螒虻脑O(shè)置要符合幼