2019年人教版初中化學下冊第十單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿 第一課時教案

2019年人教版初中化學下冊第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第一課時教案一、教學目標了解酸和堿的定義和性質。掌握常見的酸和堿的名稱、化學式和性質。能夠通過實驗現(xiàn)象判斷物質是酸還是堿。能夠正確使用酸堿指示劑進行酸堿溶液的鑒定。二、教學重點酸和堿的定義和性質。常見的酸和堿的名稱、化學式和性質。三、教學難點掌握常見的酸和堿的化學式和性質。四、教學過程1.導入（5分鐘）引導學生回顧上節(jié)課學到的關于物質的酸堿性質的知識。引發(fā)學生對本節(jié)課內容的興趣。2.新知講解（15分鐘）講解酸和堿的定義和性質。酸是能夠釋放氫離子（H+）的物質，堿是能夠釋放氫氧根離子（OH-）的物質。介紹常見的酸和堿的名稱、化學式和性質，包括硫酸、硝酸、鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鉀等。3.實驗操作（25分鐘）安排實驗，通過實驗現(xiàn)象判斷物質是酸還是堿。例如用紅、藍石蕊試紙測定物質的酸堿性。引導學生進行實驗，并記錄實驗現(xiàn)象和判斷結果。4.拓展講解（15分鐘）講解酸堿指示劑的原理和使用方法。介紹幾種常用的酸堿指示劑，如酚酞、甲基橙、溴酚藍等。指導學生進行酸堿溶液的鑒定實驗，使用適當?shù)乃釅A指示劑進行觀察和記錄。5.歸納總結（10分鐘）總結本節(jié)課學到的酸和堿的定義、常見的酸和堿的名稱、化學式和性質以及使用酸堿指示劑進行酸堿溶液的鑒定方法。強調學生掌握這些知識的重要性，并復習本節(jié)課的內容。五、課堂練習根據(jù)下列物質的名稱和化學式，判斷它們是酸還是堿：硝酸（HNO3）、氯化銨（NH4Cl）、氫氧化鎂（Mg(OH)2）。選擇適當?shù)乃釅A指示劑，將下列物質的酸堿性進行鑒定：硝酸、氯酸、氫氧化鈉。六、作業(yè)布置完成課堂練習題。閱讀教材相關內容，預習下節(jié)課的內容。七、板書設計2019年人教版初中化學下冊第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第一課時教案

教學目標：

1.了解酸和堿的定義和性質。

2.掌握常見的酸和堿的名稱、化學式和性質。

3.能夠通過實驗現(xiàn)象判斷物質是酸還是堿。

4.能夠正確使用酸堿指示劑進行酸堿溶液的鑒定。

教學過程：

1.導入

2.新知講解

3.實驗操作

4.拓展講解

5.歸納總結

酸：能夠釋放氫離子（H+）的物質

堿：能夠釋放氫氧根離子（OH-）的物質

常見的酸：

-硫酸（H2SO4）

-硝酸（HNO3）

-鹽酸（HCl）

常見的堿：

-氫氧化鈉（NaOH）

-氫氧化鉀（KOH）

酸堿指示劑的原理和使用方法

-酸堿指示劑可以根據(jù)溶液的酸堿性進行顏色的變化

-酚酞、甲基橙、溴酚藍等

總結：

-酸和堿的定義和性質

-常見的酸和堿的名稱、化學式和性質

-使用酸堿指示劑進行酸堿溶液的鑒定方法八、教學反思本節(jié)課主要介紹了酸和堿的定義和性質，以及常見的酸和堿的名稱、化學式和性質。通過實驗操作，學生能夠判斷物質的酸堿性。拓展講解部分介紹了酸堿指示劑的原理和使用方法，并指導學生進行了酸堿溶液的鑒定實驗。整個教學過程重點圍繞酸和堿的定義和性質展開，并通過實驗操作和拓展講解加深了學生對酸堿的理解。需要改進的是，在導入部分可以設計更具吸引力